共查询到20条相似文献,搜索用时 17 毫秒
1.
2.
随着人口出生率的降低、城镇化进程的加快和教育政策的引导,西部农村小学涌现大量"小班",为"小班化教学"提供了现实的可能性。小班化教学对农村小学教育事业有着重要的理论意义与现实意义。目前,我国西部农村小学小班化教学仍面临诸多困难。为此,笔者提出增加经费投入、变革教育理念、完善课堂教学策略、优化教学评价等增强小班化教学在西部农村小学的应用广度和深度的有效措施。 相似文献
3.
4.
本文以农村小学小班化数学教学为研究对象,通过对农村小学数学教学资源开发现状分析,以建构完善的农村小学小班化数学教学模式的基础上,从小班资源的利用角度、教学方法资源的开发角度、农村数学教学资源的开发角度来探索有效开发农村小学小班化数学差异性资源的实现方式和途径,为农村小班化数学教学提供教学资源,有效提升小学数学教学效率,为农村小班化数学教学实践提供理论指导,推动农村小班化教育相关理论的研究与发展。 相似文献
5.
对培养农村小学全科教师的背景和目标的误解或错判,使全科教师的内涵理解和实践运作存在诸多偏误或盲目。当前农村小学全科教师的培养,旨在应对农村小学"自然小班化"和教师资源配置不足的"时代之需",与国外发达地区基于课程整合和小班化教学的全科教师的"卓越追求"具有本质的区别。理想的"全科型"教师应具备全面性、通识性、广博性的知识素养,但这并不意味着小学教师都是全能型的"万金油"。全科教师的有效推行,有赖于课程整合和小班化教学的协同推进,不应等同于"中师教育"的复归,促进城乡教育均衡发展是其基础保障和目标诉求。 相似文献
6.
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
农村地区经济发展比较落后,相对应的教育文化事业与城市地区存在较大的差距。在新时期教育全面发展的背景下,课程改革不断深入发展,在实践中农村地区小学小班化教学有其存在的基础,农村地区学生比较少,教师数量比较少。在新时期农村地区小学小班化课堂教学开展受到高度重视,结合实践经验,对这一现象进行简单的介绍,希望可以起到抛砖引玉的作用。 相似文献
8.
9.
《宁波教育学院学报》2016,(2)
基于农村小学班级人数较少的现实状况,应地制宜地探索用小班化教育理念提升语文学科教学活力,借小班化教学思路焕发课堂新生。通过让课本"动"起来、让学生"动"起来、让班级"动"起来的策略,使得小班化语文课堂教学"动"起来,从而提高小学生的语文学习能力。 相似文献
10.
正早在2006年,泉州市政协委员曾佳珩就建议,应在郊区试行"小班化教学",以缓解市区学校生源过满的问题。2007年,地处城乡结合部的宁化县城南中心学校因生源逐年递减,在全县率先实行"小班化分层教学"。2009年,邵武市以"小班优教"课题研究为契机在15个乡镇的中心小学推行农村"小班化"教学改革。2012年,宁德市第一届农村小学"小班化"教育实验研讨活动在福安市甘 相似文献
11.
本文就农村中学面临生源不断减少,逐渐被"小班化"的问题,分析了小班化教育的优势特征,加强班级管理,探索适合农村中学发展的小班化教育方法方式,以提高农村中学的教育教学水准。 相似文献
12.
我校自成立以来,实施课题牵动战略,走科研兴校之路。为了打造小班化教学特色,促进教师课堂教学方式的转变,"十一五"确立了省学会一般课题《边疆欠发达地区小学小班化教学方式的研究》和市规划办重点课题《提高课堂教学实效性》。在结题后,为了继续深化小班化教学研究,学校"十二五"申报立项了省学会一般课题《边疆欠发达地区小学小班化条件下推进个别 相似文献
13.
14.
15.
小班化教学是在学习国外先进教育经验的基础上展开的,结合农村小学的特点,我们在实施小班化的时候要结合实际情况做出有效的“过滤”,整合已有的经验,并摸索适合学生具体情况的教学方式,这样才能推动农村小学的小班化教学的有效化,才能突出小班化教学的优势. 相似文献
16.
17.
正我国进城务工人员随迁子女逐年增加,尤其是近年来不断有农村学生通过"择校"进入城区学校就读,导致农村学校生源流失严重。虽然农村学校生源减少,但是却为农村学校实施"小班化教学"创造了条件。在农村学校实施"小班化教学",有利于学生充分享受优质教育资源,促进农村学校教育教学改革,提升农村学校的办学水平,提高教学质量。一、提高农村教师专业素质,转变教育教学观念"小班化教学"体现了"以人为本"的教育思想,因此,教师要积极引导学生发挥潜能,调动每一个学生的主观能动性, 相似文献
18.
随着我国城镇和学校布局的进一步调整,在农村日渐减少的人口规模以及城镇优质教育资源诱惑的双重压力下,农村小学生在校生数量持续减少,小班化教学将是农村小学教育的一种趋势.在新课标实施阶段,如何体现以生为本,是农村小班化教学面临的新课题.如何与时俱进、因材施教,是当下农村小学小班化教学改革的重点. 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着城镇化的发展,农村小学教育面临生源骤减的问题,也使小学语文教育的发展举步维艰。小班化教学模式的引进,意义重大,但也面临着一系列的问题亟待解决。重点研究提升农村小学语文小班化有效教学的策略,以提高农村小学语文教育的质量。 相似文献