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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
翻转课堂是近几年来提出的一种新型的课堂教学模式,将知识的学习过程转移到课外,学生要在课前提前进行学习,课堂则成为学生交流与讨论的主要平台,在课堂中,学生可以将自己不懂的地方提出来,通过小组讨论来解答或者让师生共同解答。这个新型的教学模式目前受到了大多数教师的推崇,大部分教师都纷纷将这种教学模式应用到自己的课堂教学中。主要以数学教材中的"平行四边形和梯形"这一节的教学内容为例,简单谈谈翻转课堂在小学数学教学中的应用,为利用翻转课堂进行教学提供一些借鉴。 相似文献
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文章首先阐述了翻转课堂在小学语文阅读教学中应用的必要性,然后提出了翻转课堂教学模式在小学语文阅读教学中的具体应用,包括利用翻转课堂,引导学生开展课前自主学习;利用翻转课堂,引导学生展开讨论,完成知识内化;利用翻转课堂,引导学生进行总结和复习。 相似文献
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在对国内外关于翻转课堂理论与实践的研究成果分析的基础上,针对我国当前翻转课堂实践中存在的问题,首先阐述翻转课堂教学设计理念、方法、策略,然后从教师和学习者两个角度指出使用翻转课堂教学模式和翻转课堂学习模式的注意要点,最后给出了翻转课堂教学设计流程,对其中涉及的教师活动和学生活动进行阐述,旨在为教师进行翻转课堂教学设计和实践提供一定的借鉴和参照。 相似文献
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江文萍 《试题与研究：高中理科综合》2020,(4):0163-0163
教育教学改革的进程不断推进,翻转课堂教学等 新型的教学模式逐渐走入现代课堂。所谓翻转课堂,是指教师 将学习的决定权交给学生,并对课堂内外的学习时间进行全新 调整。对于初中数学课堂教学而言,翻转课堂教学模式在教学 理念和教学技术双方面为中学数学课堂注入了新鲜力量,对于 学生的能力的培养具有深远影响。 相似文献
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文章首先阐述了翻转课堂的内涵和其在小学数学教学中的优势,然后提出了小学数学教学中翻转课堂的运用策略,包括精心制作教学视频;利用视频,引导学生开展自主预习;课中互动讨论,完成知识内化;加强课后评价,提高翻转课堂教学效果。 相似文献
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文章首先阐述了翻转课堂在小学数学教学中的应用意义,然后分析了翻转课堂在小学数学教学中的应用要点,最后提出了翻转课堂在小学数学教学中的应用策略,包括课前学生自主学习;课中学生交流合作,解决问题;课后复习巩固。 相似文献