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青少年是文化建设的主力军,博物馆是特殊的社会教育机构和文化基础设施,博物馆是文化、历史、科技、艺术的重要承载机构,吸引更多青少年观众来博物馆参观,探讨让青少年爱上博物馆的具体措施,对于青少年的教育具有积极意义。 相似文献
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人称美国是全球最发达的教育大国,基本上普及了中学教育,入学率达97%,儿童青少年校外教育机构的设置也甚多。(1)儿童、青少年博物馆:儿童、青少年博物馆全国约计500多座,其中规模宏大的要 相似文献
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西藏博物馆是一所地方性、综合性博物馆,它集收藏、保护、研究、展示、社会教育功能于一身。作为独特的科学文化教育机构,博物馆的教育功能对学校的教育起到了拓展和延续的作用,实践证明他在青少年的素质教育中发挥着重要作用,因此,在大力开展素质教育的新形势下,一定要充分发挥西藏博物馆的学校教育功能。 相似文献
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博物馆是人类文明记忆、传承、创新的重要阵地,是社会教育的重要承担者。文章探讨了如何把博物馆开辟为青少年的第二课堂;如何提高博物馆服务青少年教育的能力和水平;如何创新为青少年教育服务的方式方法,为全面培养和提高广大青少年文化素质贡献力量。 相似文献
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路亚北 《常州师范专科学校学报》2014,(1):83-88
博物馆作为青少年学习的第二课堂,对青少年人生观、价值观的形成,人文、科学知识的积累和思辨能力的提高产生重要的影响。文章通过对常州博物馆青少年观众的抽样调查,分析了博物馆提供的教育功能与青少年的学习需求之间的契合度,探索博物馆如何进一步发挥教育功能。 相似文献
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博物馆作为为公众提供知识的文化教育机构,在青少年教育中起着至关重要的作用.在我国教育体制与理念由传统应试教育向素质教育转变的关键时期,博物馆应积极发挥终身教育和自主教育的优势,主动更新观念和教育模式,以创新的精神不断探索,为青少年提供强化素质、塑造良好人生观的先进文化场所.依据学校教育需要,制订博物馆教育计划;主动与教育部门建立固定的联系渠道;设计博物馆导学卡,建立评估体系;注重特色活动,提高学生素质. 相似文献
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人文教育是现代教育不可缺少的一部分,科技与人文教育相结合是现代教育发展的必须趋势,是现代社会对人才培养的必然要求。重视和加强对青少年人文素质的增减是素质教育的应有之意,也是培养青少年健康成长的迫切需要。 相似文献
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2012年4月26日,南通大学邀请南国农先生等9位省内外专家论证"现代教育技术博物馆"建设项目,南国农先生为博物馆题写了馆名,这标志着南通大学现代教育技术博物馆建设工作正式启动。纵观近百年的教育技术发展史,蕴含了现代教育思想和现代科学技术互相促进、共同成长的演进轨迹,教育技术在不同的发展时期被赋予不同的内涵和时代特色。在实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的起始时期,现代教育技术更彰显着举足轻重、不可或缺的重 相似文献
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随着我国人才战略工程的实施,加强青少年的思想道德建设,已成为一项重大而紧迫的战略任务。博物馆作为社会教育的主要机构,开展爱国主义教育的重要载体,在培养和教育未成年人方面具有独特的优势,承担着义不容辞的责 相似文献
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《实验室研究与探索》2015,(8):231-235
现代信息技术是促进教育改革创新和提高教育质量的有效途径。通过对国内外高校教育技术机构的现状进行文献综述和数据分析,汇总了我国100所"211工程大学"教育技术机构的名称、设置、职能、人数和属性,分析目前教育技术机构的优势和不足,结合现代信息技术手段和教学促进中心的实质功能,对我国高校教学促进中心的建设提出建议。 相似文献
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文化自信关涉国家和民族的生存与发展,提升青少年的文化自信是各类教育的应然目标。博物馆教育正逐渐成为一种重要的教育手段,其自身具有培育青少年文化自信的良好属性,而且我国丰富的博物馆资源也为博物馆教育的广泛实施提供了有力保障,这使得通过博物馆教育培育青少年文化自信成为可能。校馆融合可以作为优化博物馆教育的主要途径。其中,制度融合是博物馆教育优化的前提,课程融合可以为博物馆教育的优化提供载体,空间融合可以为博物馆教育的优化提供实践场域,师资融合是博物馆教育优化的保障。 相似文献
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目前,以互联网为标志的现代信息技术已渗透到人们生活的各个领域,悄然改变着人们的日常交际、学习及生活方式,青少年学生网上阅读、网上写作、网上交流十分普遍.作为语文教师,如何因势利导,科学地运用现代教育技术,整合传统和现代教学模式,以综合提高语文教学质量,已经提到教改的日程上. 相似文献
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陈军芳 《新课程改革与实践》2010,(2):167-167
现代社会,随着社会竞争的加剧,心理压力逐渐加大,青少年学生的心理健康问题越来越引起人们的密切关注。如何使青少年适应现代社会的发展形势？是迫切需要解决的问题,笔者从三个方面阐述了自己的观点：一、加强青少年的心理素质教育是现代教育制度的要求;二、加强心理素质教育是中学生健康成长的要求;三、加强青少年心理素质教育是改进和强化思想政治课教学的要求。 相似文献
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白云 《山西大学师范学院学报》2012,(3):158-160
中国古代与现代美术教育模式有多种表现形式,仅从古今官方美术机构、古今正规美术教育、古今民间美术教育三方面比较分析,可知其有如下不同特点：一是中国古代官方美术机构基本以收藏、鉴赏、创作为主,兼具教育性质;通常体制比较规范,不以教育功能为主;但却在美术史上产生过重大教育影响。当代的官方美术机构诸如国立、省立、市立博物馆、美术馆、图书馆、书画院、书画研究所、美术家协会等,都具备收藏、展示和对大众普及美术的教育功能;其中各级各类书画院和书画研究所更是偏重对官方所需作品的收集和创作,同时也兼顾美术的交流和教育功能。二是中国古代正规美术教育机构既包括官办的专门美术教育机构,也指私人的塾馆美术教育。中国当代正规美术教育机构由各级各类美术专门院校组成。三是中国古代民间美术教育＂具有良好教育效果,但无正规形制＂;崇尚经典、遵循师承是中国古代美术教育的重要思想,文人士大夫和民间工匠都深受影响。中国现代美术教育模式除了官方机构和正规学校教育外,仍有丰富多样的形式。总体来说,大致可分为集体模式和个人模式。 相似文献
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王莹 《北京工业职业技术学院学报》2012,11(2):141-144
近年来,越来越多的博物馆设立了青少年教育活动项目,博物馆如何以校外教育为切入点,利用自身的资源优势,探索出符合中国国情,促进青少年科学素质发展的有效途径,是一个值得探讨的问题。针对博物馆如何创办青少年活动,从教育的项目内容与活动的规划方面提出了建议。 相似文献
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李志红 《黑龙江教育学院学报》2002,21(4):147-147,149
<正> 素质教育是当今中国乃至世界教育改革与发展的主流,博物馆、纪念馆作为一个新型教育机构已进入到社会大教育体系之中、探讨博物馆、纪念馆在学校素质教育中的作用,是现代教育发展的需要,也是博物馆、纪念馆自身发展的需要。 相似文献