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1.
人生的棋局     
人生就像是一场棋,对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步.乃至几十步之外,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步,算一步。  相似文献   

2.
人生的棋局     
<正>人生就像是一场棋,对手则是我们身处的环境,有的人能预想十几步,乃至几十步之外,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步算一步。与高手对招,常一步失策,满盘皆输;但是高手下棋,眼见的残局,却可能峰回路转,起死回生。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中有错;有的人下棋又因起初长考太多,弄得后来捉襟见肘。有的人下棋,不到最后关头,绝不认输;有的人下棋,  相似文献   

3.
人生的棋局     
刘墉 《现代语文》2005,(5):14-14
人生就像是一盘棋,对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步,乃至几十步之外,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步,算一步。与高手对招,常一步失策,满盘皆输;但是高手下棋,眼见的残局,却可能峰回路转,起死回生。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中有错;有些人又因起初思考太多。弄碍后来捉襟见肘。有的人下棋,不到最后关头,绝  相似文献   

4.
人生的棋局     
刘墉 《考试》2005,(11)
人生就像是一场棋,对手则是我们身处的环境,有的人能预想十几步,乃至几十步之外,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步算一步。与高手对招,常一步失策,满盘皆输;但是高手下棋,眼见的残局,却可能峰回路转,起死回生。  相似文献   

5.
人生的棋局     
人生就像是一场棋,对手则是我们身处的环境,有的人能预想十几步,甚至几十步外;早早便做好了安排;有的人只能看到几步之外甚至走一步,算一步。与高手对招,常一步失策,满盘皆输;但是高手下棋,眼见的残局,却可能峰回路转,起死回生。有的人下棋,落子如飞,但经常忙  相似文献   

6.
人生的棋局     
人生就像是一场棋,对手则是我们身处的环境,有的人能预想十几步,乃至几十步之外,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步,算一步。与高手对招,常一步失策,满盘皆输。但是高手下棋,眼见的残局,却可能峰回路转,起死回生。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中有错;有的人下棋又因起初思考太多,弄得后来捉襟见肘。有的人下棋,不到最后关头,绝不认输;有的人下棋,稍见情势不妙,就弃子投降。棋子总是愈下愈少,人生总是愈来愈短,于是早时落错了子,后来都要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了,愈是剩下的少,便愈得小心地下。赢,固然漂亮;输也…  相似文献   

7.
人生的棋局     
请问:你还有多少棋子?把所剩无几的棋子,放在最佳位置。人生就像一盘棋,对手则是我们身处的环境。有的人能预想十几步,乃至几十步,早早便做好安排;有的人只能看到几步之外,甚至走一步算一步。与高手对招,常一步失策,满盘皆输;但是高手下棋,眼见的  相似文献   

8.
人生的棋局     
人生就像一场棋,对手则是我们身处的环境,有的人能预想十几步乃至几十步之外,早早地做好安排;有的人只能看到几步,甚至抱着走一步算一步的想法。与高手过招,常一步失措,满盘皆输;但是高手下棋,眼见的残局,却可以峰回路转,起死回生。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中有错;有些人下棋又因起初考虑太多,弄得最后捉襟见肘;有的人下棋,不到最后关头,绝不认输;有些人下棋,见形势不妙,就弃子投降。人生也是如此,棋子总是越下越少,人生也总是越来越短,于是早时落错了子,后来要加倍苦恼地应付。而棋子一个个地去了,越是剩下的少,便愈得小心地下。赢,固…  相似文献   

9.
[聚焦课堂] 在教师简短的导入后,学生开始自主整理,有的开始整理心情,有的开始整理语文,有的开始整理英语,有的开始整理数学.他们按照整理课学会的整理程序一步一步整理.教室里安静极了,每个人都投入地整理.教师拿着笔记本轻轻地巡视指导.  相似文献   

10.
探险,是一个想起来惊心动魄、说出来豪气冲天的字眼.在初中语文课本故事中,有斯科特一行五人去挑战南极大陆,有刘连满和队友征服珠穆朗玛峰,也有《走一步,再走一步》中的"我"和小伙伴们去攀登悬崖.他们探险的目的不尽相同:有的人为祖国荣誉而战,有的人为个人价值而搏,还有的人为满足好奇心而行.  相似文献   

11.
谈心是教师开展思想工作的一项基本功.然而,同样是谈心,有的"良言一句三冬暖",有的却"恶语伤人六月寒";有的"与君一席话,胜读十年书",有的却"话不投机半句多";有的"使人茅塞顿开",有的却"使人如堕云雾".可见,谈心是一门艺术,也是一门学问.那么,教师如何掌握和运用好这门艺术呢?除做好准备工作之外,还要讲究时机、场合和方法.  相似文献   

12.
自从宋代的欧阳修提出<易传>中除了<彖>、<象>之外均非孔子作之后,<易传>的作者问题一直争论不已.有的仍主张孔子作,有的主张孔子弟子作,有的主张道家学者作,有的主张非一人之作,不一而足.之所以产生不同意见,除了资料不足之外,对现存史料的理解、认识问题的方式,也是重要原因.而出土文献为我们重新审视这一问题又提供了新的证据.多方面情况表明,<易传>的主体为孔子所作.  相似文献   

13.
范航耀 《辅导员》2012,(Z1):120
一个人做事失败并不可怕,从失败中吸取教训,总结失败的原因,再接再厉,最后就会取得成功。我从小时候学滑冰的事情上,明白了这个道理。我七岁的时候,当时流行玩旱冰鞋,广场上很多小朋友都穿着旱冰鞋,有的像踌珊学步的孩子,一步一步地向前挪,有的形如  相似文献   

14.
BEST Words     
《音乐世界》2014,(1):152-152
不相信世界就是这样,在明知道有的时候必须低头,有的人必将失去,有的东西命中注定不能长久的时候,依然要说,在第一千个选择之外,还有第一千零一个可能,有一扇窗等着我打开,然后有光透进来。  相似文献   

15.
暑假,除了一波又一波的电视剧、电影之外,还有出尽招数想要吸引人眼球的选秀节目在消磨蚕食着我们的假日时光。有的人喜欢看选秀节目的决赛,因为代表着  相似文献   

16.
有些人一结婚就迫不及待地想生孩子,把一腔母爱倾注在其身上。可有的人已过了生育最佳年龄,还迟疑在生育的大门之外,她们是怎么想的呢,请听:  相似文献   

17.
正不畏将来不念过去近来,热衷于在豆瓣上看各路大咖的自我介绍,有的幽默风趣,简单明了,几句话便交代了一个人的性格;有的则留了大段的空白,让人有无限的想象空间……在小美的值班日志里初次露面,如果来个自我介绍,我会这样写:90后,少女党,爱一切美好的事物,坚强与玻璃心并存,梦想与生活同等重要,一步一步,总会实现,也终会实现。编辑是我上大学以来的职业理想。毕业时,身边的同学、朋友有的豪言壮志说要北上帝都、南下魔都,趁年  相似文献   

18.
李雨辰 《海外英语》2011,(9):F0003-F0003
席慕容曾说过,“人生是一条漫长的河流,而我们都是那个过河的人。”这条看似平静的人生长河,实则暗涛涌动,于是过河的人有的望而怯步,有的随波逐流,只有少数人逆流而上,到达成功彼岸。 你听,他们说,成功是需要三味良药的……  相似文献   

19.
    
“蜗牛背着重重的壳,一步一步地往上爬!”这首儿歌唱了这么多年,昨天又听见七岁的侄儿在唱,我忽然有了点感悟。我们人类的身上好像也有一个这样的壳,然而不同的是有的人嫌壳太重,缩头缩脑,一辈子不肯前进,他们的一生往往只停在一个很低的层次,有的甚至只有一片空白。他  相似文献   

20.
"有教无类"出自于《论语·卫灵公》,意思是指,不因贫富、贵贱、智愚和善恶等原因把一些人排除在教育对象之外。换句话说,教育的对象是指所有一般意义上的人。可以作进一步的阐释,人原本是"有类"的,比如有的智,有的愚;有的孝顺,有的不孝。但通过教育,可以消除这些差别,使之成为真正社会化意义上的人。  相似文献   

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