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教学质量：高校扩招后应重视的问题 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在剖析新时期高等教育教学质量目标定位及扩招高校教学质量的主要影响因素的基础上，探讨了在扩招形势下高校与提高教学质量的途径与措施。 相似文献
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加强高校扩招后的学生思想政治工作 总被引：6，自引：2，他引：6
近几年来，高校连续扩招，高等教育走上快速发展的道路。扩招后高校如何保证教育教学质量，上目前的热点问题之一。从学生思想政治工作角度来看，高校扩招后带来了一系列新问题。加强和改善学生思想政治工作，是解决这些问题，提高教育教学质量的重要保证措施。 相似文献
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高校扩招后教学质量下降原因分析与对策--天津市市属高校的调查研究 总被引：13，自引：0，他引：13
一、研究意义与目的１９９９年以来，我国普通高校连续大幅度扩大招生。为确切把握扩招后高校教学质量现状，分析导致教学质量下降的原因，进而提出切实有效的稳定教学质量的措施，我们“大学扩招效益研究”课题组在天津市教委高教处有关领导的协助下，就有关教学质量的问题对天津市几所高校的教师和教学管理人员进行了问卷调查。考虑到扩招幅度最大的是地方普通高校，特别是高等职业学校，而不是国家重点大学，为此我们抽取了几所天津市属的高校。抽取的调查样本中，涵盖了市属重点高校、一般高校、高等职业学校，共８所，占天津市属高校的… 相似文献
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本文在剖析新时期高等教育教学质量目标定位及扩招高校教学质量的主要影响因素的基础上 ,探讨了在扩招形势下高校保障与提高教学质量的途径与措施 相似文献
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王莲凤 《广西教育学院学报》2001,(5):51-54
高校扩招是社会发展的要求，是教育改革的必然趋势。本探讨扩招后如何保证大学英语教学质量的问题，提出了保证教学质量的关键在于大学基础阶段的英语教学。基础打好了才能保证“宽进严出”。 相似文献
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文章就中等职业教育扩招以来存在的矛盾，提出应进一步规范招生，提升教学质量，打通普职体系是扩招政策顺利执行的有利保障。 相似文献
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近些年来，全国各类高校扩招形势非常明显，由扩招带来的教学质量下降已是在所难免，特别是刚由专科升格为本科的院校，教育教学质量更是令人堪忧。因此，对持续扩招背景下高校教学质量保障问题的研究刻不容缓。要解决这个问题，可先从四个方面入手。第一是高素质师资队伍建设与教学过程中教师主导地位的确认；第二是教学手段的改进与大学生学习兴趣的激发；第三是教学环节的调整与大学生创新能力的培养；第四是“前大学”的强化训练和“后大学意识”的培养。这四个问题解决得好，教育教学质量就有了得力有效的保障。 相似文献
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扩招后高等学校教学质量保障体系及相关对策研究 总被引：16，自引：0，他引：16
近两年来，我国高等教育跨跃发展，在社会上产生了广泛而积极影响，也给高等学校带来了许多新问题。这些问题集中反映在扩招后高校能否保证培养人才的质量并适应经济和社会发展的需要。为此，我们就目前高校扩招后教学质量保障的现状和需要解决的问题进行了调研，并在此基础上提出了建立健全高校教学质量保障机制和相关对策。 相似文献
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王永平 《成都航空职业技术学院学报》2003,19(1):30-34
高等教育的大发展正在促进我国高等教育从“精英时代”向“大众化时代”迈进。扩招后教学质量的下滑，构成对我国高校教学质量体系的新挑战。扩招和教育质量是一组对立统一的矛盾主体。从把握生源质量、学风建设、师生主观能动性及教学环节入手，提高教学质量是必要而可行的。 相似文献
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高校扩招带来多方利益,但教学质量也受到扩招浪潮的冲击。扩招给师资质量、生源质量、相关硬件设施及学风、校风和观念环境等造成影响。提高扩招下的教学质量,必须树立合理的教学质量观,解决师资不足,提高师资水平,加大投入改变硬件设施,创新教学模式,狠抓课堂教学质量,加大管理力度,建立教学质量监控机制等举措。 相似文献
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高校扩招是社会发展的需要，是教育改革的必然趋势。本文探讨扩招后如何保证大学英语教学质量的问题。提出了保证教学质量的关键在于大学基础阶段的英语教学。基础打好了才能保证“宽进严出”。 相似文献
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高校扩招对教学质量的影响及控制策略 总被引：7，自引：0，他引：7
高校扩招引发社会各界对高等教育的目标、办学条件、教育制度、教学过程产生质疑。分析影响因素，探讨高校在继续扩招环境下，保障高等教育教学质量的控制策略。 相似文献
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我国高等学校已连续扩招几年。思考、分析、研究扩招后的高等教育质量，已成为当前高等教育发展的中心议题之一。在高等教育数量扩招的同时必须重视高等教育质量的提高。加强高校教学质量监控与评价。 相似文献
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本文介绍了长沙交通学院教学工作目标管理在贯彻现代教育思想，监控教学质量，全面实施素质教育方面发挥的积极作用。教学工作目标管理对扩招后教学质量的保证有更为重要的意义。 相似文献
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提高地方性院校土木工程专业教学质量的措施 总被引：1，自引：0，他引：1
面对高校逐年扩招，地方性院校生源质量下降以及人才市场对高校毕业生要求的提高，地方性院校正面临着严峻的挑战。本文分析了影响地方性院校土木工程专业教学质量的因素，提出了提高教学质量的保障措施。 相似文献
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高职百万扩招带来招生规模、数量的增长,同时也带来了教学质量难提升的困惑,本文在调查扩招生源学情分析的基础上,提出了对教学质量的思考,阐述了基于PDCA理论教学质量监控体系改进的必要性,通过PDCA理论的运用,初步形成“多主体、分层次、全过程、多方法”的教学质量监控体系,助力提升教育教学质量水平。 相似文献
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教学质量监控体系之构建 总被引：8，自引：0，他引：8
高校扩招使更多的人有机会接受高等教育。但它在给高等教育带来发展机遇的同时，也带来了严峻的挑战，其中最受关注的是扩招后能否保证高等教育质量。那么，如何保证扩招后的高等教育质量?用什么样的质量标准衡量高校的教育教学质量?建立什么样的质量监控体系?成为每所高校都必须面对的问题。 相似文献