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高职护理专业的《生理学》应按照以培养职业能力为本位,以职业活动为主线,遵循心理、动机与能力发展规律和系统优化原则,在组织和设计教学内容、完善教学内容遴选机制、不断优化教学模块等方面进行全面改革。改革后的课程须突出现代护理理念,体现以学生为中心,实现知识、技能和态度三位一体。 相似文献
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高职院校应着重培养学生的职业能力。英语教育专业学生的职业能力,主要指的是学生教授英语这门语言的能力。笔者在对英语教育专业学生的教学中,以培养职业能力为核心,以实践教学为手段使学生在提高英语水平的同时也提高了职业能力。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(9)
本文通过文献资料法、问卷调查法等科学研究方法对安徽省高职院校护理专业学生职业身体素质能力培养现状进行统计分析,调查显示:护理专业学生的职业身体素质能力总体不强,卫生类高职院校体育课程教学目标与当前社会发展和用人单位需求不一致,学生职业身体素质能力的培养过于单一化,过于重视传统体育知识结构的教授,而忽视了针对护理专业职业化的身体素质能力课程结构的开发与应用.笔者根据调查研究分析,提出了若干有关提高护理专业学生职业身体素质能力的建议. 相似文献
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范玲玲 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(12):18-20
项目教学法是一种以教师为主导,以学生为主体,以项目为媒介,以职业能力为目标,以社会为背景的系统的教学方法,是让学生通过完成完整的工作项目获得相关知识与技能,并发展职业能力。基于项目教学法的高职商务英语专业教学模式在教学中进行了实践。实践表明,将项目教学法应用到商务英语专业教学中能在一定程度上提高学生职业综合能力。 相似文献
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中职护理专业语文教师要增强教学的职业特色,就要在教学中,以就业为导向,以能力为体住,凸显职业特色,帮助护生树立正确的职业意识,提高护生的职业能力。 相似文献
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赵晓平 《石家庄职业技术学院学报》2013,(6):60-62
高职教育的实践教学应以提升学生职业能力为主.要提升高职机制专业学生的职业能力应该强化实践教学,而课程改革是强化实践教学的前提,为此,在以提升学生职业能力为核心的课程改革过程中,应以职业岗位为中心构建实践教学体系,以职业技能鉴定为桥梁制订实践教学方案,以技能大赛为平台制订实践教学标准,同时注重实训基地建设. 相似文献
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为应对当前光电子产业特别是光电显示行业对专业人才的新需求,通过有机整合光电信息工程专业的实践教学体系,建立以光电显示为主要特色的专业创新教学实践基地,构建多层次实践教学平台,建立课堂教学和实践环节之间的桥梁,营造让＂学生带着问题来,拿着成果走＂的创新实践氛围,形成＂理论与实践并重＂的实践训练培养模式,激发学生的创新思维和创新意识,有效提高学生的实践动手能力和综合素质,从而达到强化专业的内涵发展,实现特色专业的快速成长的目标. 相似文献
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该文通过对《英语专业阶段英语教学大纲》及《最新专业四级考试大纲》的分析,重点提出了英语专业四级对语法和词汇的要求,详细指明了语法教学是基础阶段必须重视的课程,英语语法教学的真正目的是培养学生使用英语的能力。语法课应理论与实践相结合,这样,才有助于培养、提高学生的语言技能和交际能力。通过对语法知识的学习,学生能比较系统而完整的掌握英语语法知识,并运用语法规律去指导语言实践,提高运用英语的综合能力。 相似文献
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“任务驱动”教学法对于激发学生兴趣,促进学生的学习主动性、积极性和创造性,对提高学生的学习能力和职业素质会产生积极的作用.《旅行社计调业务》是一门实操性很强的课程,通过任务驱动教学法在课程实践教学中的应用,能够使学生在实践中牢固掌握理论知识、培养岗位技能、增强职业意识. 相似文献
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董世彪 《南昌教育学院学报》2012,(9):184-185
采用调查访谈、实验、数理统计等方法,对散打选项课进行了分层教学实验研究.研究结果表明:分层教学能有效提高学生的技战术水平,增强学生的自信心和成就感,能提高学生的整体素质;充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用,同时培养学生的团队合作精神,能激发不同层次学生的学习兴趣,有利于个性的发展和终身体育意识的形成;在教学中突破传统教学模式来提高教学质量,将教学水平提高到新的阶段有积极意义. 相似文献
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近来,基于计算机的高等数学实验教学引起了广泛的关注。实验教学能够激发学生的学习兴趣,提高学生的创新能力和实践能力。介绍了几个高等数学实验教学案例。 相似文献
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程序设计能力是计算机专业学生的基本能力,也是最重要的职业能力。如何提高计算机专业学生的程序设计能力,一直是研究的热点。多年的实践教学表明,＂重实践教学,加强程序设计课程群建设,构建分层次、牵引递进式实践教学体系＂是有效的策略和措施。 相似文献
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食品微生物学课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对＂食品微生物学＂课程教学计划的调整改革,选择合适的教材,利用多媒体辅助教学,强化实验课,以科研促进教学,改革考试方法和加强教师队伍的建设等改革和探索,提高＂食品微生物学＂课程教学效果,同时也提高学生的实践技能和综合能力。 相似文献
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教师是一个类似于医学、护理或临床心理学的临床实践专业。为达成培养高效教师的终极目标,美国"临床实践型教师教育"聚焦实践性教育学环节,对教育实习的目标与内容、实习基地学校和指导教师的资格认证均作出了明确规定。为确保教育实习的成效,"临床实践型教师教育"强调相关主体应建立起支持性合作伙伴关系,并尝试搭建全国性的信息网络平台,从而形成具有整体性、连贯性的教育实习体系,以培养高效教师,满足教育需求。 相似文献
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在航空发动机结构冲击动力学新生研讨课中设计了冰撞击和外物损伤模拟实验教学环节,通过设备技术安全改造、实验方案优化、实验大纲编写、分组实验观察等教学手段,将课堂理论教学与实践教学有机结合,加深学生对结构冲击学问题的认识。通过对学生进行问卷调查,对实验教学在新生研讨课中的教学效果进行了总结与分析。结果表明,在新生研讨课中开展实验教学,有助于学生快速深入地掌握课堂教学理论知识,调动学生参与教学活动的积极性,提高学生动手能力,推动学生理解航空特色,对学生规划未来专业方向起到了较好的辅助作用。 相似文献