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一、课题的提出
多媒体辅助教学的应用已经成为现代教学的特征和发展趋势，它给课堂注入了新的活力，有利于全方位地在英语教学中体现交际语言教学的原则。因此，英语教育如何在教学中利用现代化教学手段， 相似文献
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孙科 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(3):107-109
英语输入一直是国内英语教学及二语习得研究所关注的一个重要课题，而高中阶段是小学到大学全程英语教育中承上启下的一环，因此在高中课堂上如何有效地增强英语输入就显得尤为重要，这不但对学生英语知识的掌握有着极大影响，而且在建立新的外语教育教学理论和培养学生的综合语言运用能力方面也具有非常重大的意义。本文对当前高中课堂有效增强英语输入的原则。现实性以及可行性方面进行了简要的分析。并以此归纳出高中课堂增强英语输入的实现途径。从而提出了增强英语输入的新构想。 相似文献
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英语教育不应当只是听、说、读、写的教育,更应该让学生在学习中养成讲文明懂礼貌的好习惯,要在英语教育课堂上同时做到对学生的素质的培养,使学生了解所学语言国家的国情,文化等知识．如何有礼貌地同外国人交往,让文明礼貌用语贯穿英语课堂。 相似文献
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语言教育与文化教育密不可分,文化教育是大学教育中不可或缺的部分,因此,在大学英语教育中要遵循一定的原则,渗透文化教育。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(29)
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。新的形势对我国的学校教育与教学,尤其是对英语教学提出了更高的要求。那么,英语教学如何适应形势发展需要?首先必须从改革课堂教学入手,课堂教学是实施英语教育的主渠道,特别是初中英语课堂教学更是英语教育的基础,应努力使其得到真正的优化。本文着重对初中英语课堂互动教学的策略进行了分析和探讨,希望能对初中英语课堂互动教学的理论研究和实践教学有所帮助。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
语言教育与文化相辅相成、密不可分。如今高职英语教学中普遍缺失文化元素,语言知识和文化渗透并未得到同步。该文以对语言与文化关系的论述为基础上,深入探索了语言教育和文化教育的变迁以及文化教育融入英语语言教育的重要性,论证了在英语教育中融入文化元素的具体途径。 相似文献
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郝景东 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):199-201
跨国教育在开展语言教育的同时,也现实地传播了一国的文化和价值观,为当代中国大学生德育提出了新的课题.如何搭建思想政治教育的综合体系,确保中国文化、教育安全受到了党和政府的高度重视.英语教育因其专业特点具有开展大学生思想政治教育的特殊资源和优势,同时也因其对国外腐朽思想的直接的接近性而存在一定的风险.因此,严把教材关、开展比较文化教育、有针对性地开展当大学生思想政治教育,必须坚持以培养＂社会主义接班人＂为核心的基本原则. 相似文献
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本文首先针对英语教育的目标提出反思,进而对英语教育的状况展开分析,最后从"素质教育——以人文本"以及"语言教育——文化传播"两个方面指出英语教育的未来方向。 相似文献
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美国人如何有效管理成人课堂 总被引：3，自引：0，他引：3
成人学习者是一个特殊的学习群体，对成人学习者的课堂管理问题已日益引起人们的重视。在课堂管理过程中应遵循哪些基本原则，教学风格是如何影响教师的课堂管理的，这些已成为成人教育者迫切关心的问题。本文将就此问题谈谈美国的做法，以期对我国的教育实践有所启发。 相似文献
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随着我国英语教育的发展,文化导入教育受到越来越多的重视。在逐渐意识到传统英语教学中文化教育不足的同时,如何引导学生正确地在跨文化学习中提高英语能力就成为英语教育工作者必须思考的问题。本文试从分析近年外来文化和本位文化的关系出发,具体论述跨文化学习在语言教育中的必要性、原则和方法。另外,本文还对中国传统文化承继问题进行了思考。 相似文献
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当前，电大成人英语教育如何适应“开放教育”这一新的教学模式是一个全新而重要的课题。本试就转变师生“导学”关系，优化英语辅导教学，激活学生学习兴趣和完善“自我意识”等问题谈一些做法和体会。 相似文献
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由于种种原因,越来越多的成人学生把英语作为第二语言学习。尽管成人课堂存在问题和个体差异,但这些不同的个体,对某个环境里的典型语言输入和力度作出相似的稳定的反应,这就是他们共有的外部环境。成人班共有的外部环境之一体现在语言输入,特别是教师的语言上。成人教育中的教师语言具有缓解身心压力功能,人际交际功能和教授教学功能。成人英语教育中还涉及一个个热门话题,那就是,母语在成人课堂能否使用。 相似文献
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人本课堂是基于教育的人本意识,从学生的生活世界出发,连接学生的生活经验,通过课堂教学的师生互动共同创设出新的生活经验,使人本融入新质,从而促进学生的人本发展。为了适应新课程的发展,我们必须要不段改进教学方法,在初中数学课堂教学中渗透人本教育。本文主要论述了新课程背景下如何在初中数学课堂中渗透人本教育,希望能促进学生健康人格的发展和数学成绩的提高,提高课堂教学有效性。 相似文献
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语言教育关乎整个民族文化内涵的延伸和社会的可持续发展。然而,目前它已不再是简单的语言教学,附属在英语之上的西方文化和意识形态对高校英语教育提出了严峻挑战,如何培养学生的批判性语言意识已成为迫在眉睫的任务。本文就批判性语言教育的内涵及实施的必要性、可行性进行探讨,对高等院校英语教育的批判维度及其实现途径进行深度挖掘,并探索它在和谐社会理念引领下形成的特色。 相似文献
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王世慧 《四川教育学院学报》2002,18(9):9-11
素质教育的本质是现代教育，关注人的全面发展。在现代教育管理的人本原则和方法论中，情感因素、人际关系以及文化内涵，都是值得思考的问题。 相似文献
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论英语教育与中国传统文化的融合 总被引：1，自引：0，他引：1
闫岩 《黑龙江教育学院学报》2014,(7):5-6
随着全球化进程的加快,国家间的竞争日益激烈。竞争的基础是人才,人才的基础在于教育。作为一门世界各国进行沟通的主要语言,我国的英语教育发展值得深思。基于此,对我国当前英语教育存在的问题、中国传统文化的价值,以及英语教育与中国传统文化融合的必要性进行分析,进而提出英语教育与中国传统文化融合的路径。 相似文献
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文章从中国优秀传统文化的传承和创新、显隐结合的中国文化教育方法及中国语言文化阵地的坚守三个方面,梳理严复在《英文汉诂》等著述中的英语教育思想,并分析其对新时代外语教育改革的重要指导价值。研究认为,严复在英语教育中融入了中国语言文化因素、国家意识、思维方法,实现“显隐结合”闭环的主张,有助于将英语教育和中国传统文化教育结合起来,以全新的视角传承优秀传统文化,弘扬中国文化自信;有助于在英语教育过程中坚守中国语言文化阵地。严复的英语教育思想作为中国“内生型”外语教育思想的代表,对于在当下外语教育中融入国家意识和中华文化,构建中国外语教育界意识形态安全体系,具有一定的指导价值。 相似文献
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素质教育的深化,新课程改革的不断推进,要求课堂教学从传统的教学模式中解放出来,实行以尊重为前提的以学生为根本的"生本课堂"。本文主要阐述了尊重教育的内涵、要求、原则以及如何在实践中践行尊重教育,彰显"以生为本"的人本课堂教学。 相似文献