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1.
王迎丰 《乐山师范学院学报》2003,18(10):138-140
根据时代要求和青年学生成才特点，为培养适应社会发展需求人才，高校学生工作应树立以人为本的思想，着重转变工作指导思想，确立学生的主体地位，通过多种渠道开展学生工作，使学生可持续发展，确保学生健康成才，全面发展。 相似文献
2.
高校学生管理工作中的人本理念 总被引：5，自引：0，他引：5
人本思想是一切工作的根本理念。高校学生工作必须坚持人本理念，以学生为中心，坚持人性化管理，把学生成人成才和全面发展作为学生管理工作的根本出发点和终极价值所在。 相似文献
3.
胡向红 《淮南师范学院学报》2004,6(2):105-107
新时期高校学生工作面临的形势和任务，要求引导学生做到知与行的统一，成才需求与怎样成才的统一。不断强化管理、教育、服务功能，运用多种形式，寓德育于学生管理服务工作之中，落实高校德育目标。 相似文献
4.
程肇基 《高等师范教育研究》2002,14(2):52-54
高等教育大众化走向对学生工作改革提出了挑战。分析传统管理模式与学生发展态势的矛盾冲突，促使学生工作者自身既要转变观念，又要发展提高，培育起以学生成长为逻辑起点及求真务实的教育思想，并把资源合理配置到学生成长、成才的各个环节，将教育管理与专业服务相结合。 相似文献
5.
学生要想成才，首先要有能培养学生成才的高水平的教师。只有教师提高了，才能促进学生的提高。师生共同发展，教师的发展是前提。师生的发展，成就了学校的发展，只有这样，才能创造出品牌学校，形成自己独特的办学风格。 相似文献
6.
董桂英 《职业技术教育研究》2005,(11):25-25
所谓个性化成才教育是指相信教育能够发扬人性，改善人性．改变学生的个性特点，根据学生的智力差异因材施教，帮助学生找到一条发挥其个性特长和创造力的成长和成才之路。个性化成才教育思想要求教师必须具有先进的学生观和成才观．其核心是人人都有才能．人人都能成才。这一思想尤其适合学习落后学生的教育和转化。为此．教师应树立正确的成才观．对职校生园材施教．引导学生健康发展。 相似文献
7.
本从学生发展的基本脉络出发，论述了成长成才成功作为思想教育主题的客观依据，揭示了学生发展与思想教育的特征，提出了成长成才成功的教育原则及方法。 相似文献
8.
论个性化成才教育 总被引：4，自引：0，他引：4
李伯约 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(2):1-4
素质教育的实质，就是要养成具有创新精神和创造能力的人才，素质教育的核心，实质上就是个性化成才教育。个性化成才教育的前提，是承认每个学生都有自己的独特性，要有针对性对学生因材施教，帮助学生自己发展自己的个性。实现个性化成才教育的关键，在于发挥每一个学生的主体性，要强调以学生为本，突出学生在教育活动中的主体地位，对学生不要过度负责、过度导向、过度要求。个性化成才教育体现了现代教育中的人文精神。 相似文献
9.
发展对国家、民族和个体的生存都具有重要的意义。从某种意义讲，没有发展就没有生存。学生如同需要锻造的钢坯，只有坚持不断地发展才能成才。选择发展就意味着选择成才，放弃发展则意味着放弃成才。 相似文献
10.
就业工作是职业学校、学生、家长、社会普遍关心的热点、难点问题，是职业学校为经济社会发展做贡献的关键。就业工作水平的高低关系职业学校的前途、关系学生的成人、成才，关系社会的稳定。 相似文献
11.
黄克宇 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(B04):1-3,9
民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，加强民办高校学生党建工作是民办高校自身发展的需要，是广大民办高校大学生更好地成长成才的需要，也是党建工作的一个重要方面。广东白云学院在学生党建工作的实践中，积累了一些经验，本文在总结经验的基础上，对加强民办高校学生党建工作提出建议和思考。 相似文献
12.
大学生的成长成才要求学生多方面、多层次的全面发展,高校档案可以从一些方面客观地反映学生的素质。但档案中留存的内容往往是比较单调相似的,对学生的评价过于单一,追求素质教育却较难有明确的评价指标,难以符合高校育人工作的要求。本文希望通过建立大学生成长成才档案改善以上情况,在辅助学生成长成才的同时,提高学生工作的效率,和质量。 相似文献
13.
加强民办高校大学生党建工作是民办高校自身发展的需要，是广大民办高校大学生更好地成长成才的需要，也是党建工作的一个重要方面。本文总结了近年来民办高校学生党建工作的经验，分析了民办高校大学生党建工作中面临的问题和产生的原因，对加强民办高校学生党建工作提出了设想和建议。 相似文献
14.
班主任工作繁重、复杂,关乎学生的成长和成才,需要做好过细的思想工作以及班级管理工作,为学生成才提供保障。让学生在良好的环境中快乐成长和成才。 相似文献
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17.
随着新课改的持续推进，教研室的工作任务越来越繁重。那么．在千头万绪的工作中，如何做好教研室主任的工作，笔者认为，应该在如何引领教师专业成长上下工夫，只有这样，才能不断达到教师成长、学生成才、学校发展的目的。 相似文献
18.
辅导员是高校学生思想政治教育工作的主力军和学生管理第一线的工作者，对学生的成长成才、学校的稳定与发展都有重大的影响。正确看待辅导员职业发展与定位、考核评价和个体的自身发展等问题，明确其工作职责，解决其待遇、职称问题，以及调整相应引进机制，建设一支高素质的辅导员队伍，确保高校大学生教育工作健康有序发展。 相似文献
19.
秦宏伟 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(1):53-55
大学生成才目标管理是发展个性、培养优秀人才的有效途径，正确而科学的成才目标具有规定自我教育方向和诱发行为动因的双重作用。抓好目标的制定、实施、评估等环节，注重充分发展学生的个性，促进学生全面协调发展，有利于张扬学生个性，培养专长人才，使更多的优秀人才脱颖而出。 相似文献
20.
文章在总结经验,科学分析,把握独立学院学生党建工作对学生成长成才的时代特点的基础上,探讨独立学院学生党建工作的对学生成长成才的重要作用. 相似文献