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<正>从小学到大学,有许许多多的老师给我留下了深刻的印象。但是令我最敬佩的一位却是我的“叔伯”老师——刘卫峰。他1987年到卫辉九中工作,那时我是一名初三的学生,他不教我的体育课,但却曾训练过我练田径,所以,我曾戏称他为“叔伯”老师。上学时,我对他的印象并不深刻,参加工作之后,我逐渐地对他有所了解,如今,对他佩服得五体投地。 相似文献
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张九功 《中华武术(研究)》2023,(1):38-40
<正>在大同武术界有这样一位高人,他是上世纪60年代北京体育学院武术系毕业的高材生,也是大同市首位专业院校毕业的本科生。他没有太多的头衔,也没有武术段位,没有耀眼的光环,一生默默无闻地工作在武术教育战线上。他武功高强,技艺超群,却从不在公共场合炫耀自己;他桃李满园,成绩斐然,亦不喜到媒体露脸;他为人低调,行事正直,生活简朴,教学认真,一直受到人们的尊重。他便是我的师兄,人称“李老师”的李治先生。 相似文献
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住院也许在日常生活里常见,但对武术界而言,徐才先生住院却引起了普遍的关注。本来寄希望与徐才先生关系密切的昌沧老师统一行动,然而这位已到耄耋之年的"老秘探"却因日理万机迟迟未搞清病房的方位;本来想与透露这一信息的吴彬九段一起给徐老来个惊喜,却得知"吴大帅"(徐才先生给他的尊称)已被派到荷兰观赏郁金香去了。 相似文献
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小学时,瘦弱的我常常因病而被老师和同学送回家里,父母常常为此而感到苦恼。这种苦恼伴随着我进入了初中,直到学校来了一位新老师,他的课使我有了转变。新老师姓王,刚从师范学校毕业,个子不高,瘦削的身材、黑黑的眼睛里透着自信。农村学校老师少,他教我们代数和体育。单调而枯燥的代数课却让他上得很有趣,大家的学习积极性越来越高。特别是他在篮球场上娴熟地运球、突破、分球和准确的投篮,很快就使他成了全班同学崇拜的偶像,很多同学(尤其是女生)整天就爱跟着王老师转。有一天,学校来了一大批老师要观摩王老师的课,教学内容是“纵箱腾越”… 相似文献
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<正> 他,青年时代,原是一位攻读地质专业的学生。但后来却改行选择了以学校体育教育为终身事业,矢志不渝甘当一名园丁。由于他执着攀越雄关,孜孜不倦地钻研,从教学相长中取得实践经验,并虚心向同行、向自己的教学对象学习,终于由原来的外行,变为出色的内行。他,就是江西省优秀体育教师、南昌市站前路小学体育组长樊寅老师。六十年代初期,樊老师在南昌市育新小学任教。一方面他刻苦钻研业务,另一方面狠抓该校的群体与竞赛工作。1965年,他率领该校 相似文献
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<正> 位于长湖之滨的荆门市后港中学,有一位把全身心血倾注到发展农村中学体育事业上的体育教师。二十多年来,他扎根乡村,执着追求,走出了一条坚实、宽阔的路子。他虽已两鬓微白,却永远那样自信、执着。他就是获得“全国农村优秀体育教师”殊荣的黎福泉老师。 “各人有各人的活法！” 1969年,黎福泉,这位二十多岁的年轻军人,一位从援越抗美前线带回二枚勋章,连续五年被评为五好战士,多次受到司令部嘉奖的 相似文献
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好玩好动,好“闲”好“贫”,他很享受好强好战。好学好客．他很自豪心态好状态好环境好．他很满足天赋好机遇好条件好．他很感恩“小郝这孩子吧,就是好玩,好动,也好学。”第一次听景学义老师说起这个让他颇有些“恨铁不成钢”的“好孩子”,我只是感受到景老师不倦育人的精神,直到后来屡屡和北方的大师前辈们谈起,才体会到了这个大孩子的风华正茂,这个打拼象甲数年却在大师赛场外自由独行的“准大师”低调安然的内幕：天赋好机遇好条件好,他很感恩,心态好状态好环境好,他很满足。 相似文献
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几个月之前,他还是一名尚在意乙厮混的球员,如今已有人称他为内斯塔的接班人;他出生在以盛产进攻球员闻名的巴西,然而他却在防守端显示出了出众的才华;一些专家和媒体为他近日来的抢眼表现不吝赞美之词,却忘记了在此之前他已经在低级别联赛打拼了三个半赛季。世间本没有奇迹,所谓的奇迹都是唇舌编织的幻象。从意大利丙1联赛的科莫,到意乙的布雷西亚,再到升班马那不勒斯,圣克罗切的每一步都走得稳健而踏实。英雄不问出处,圣克罗切的横空出世,为那些出身平凡却志存高远的年轻人树立了光辉的榜样。 相似文献
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我练太极拳已有28个年头了。见过的高手名师也不少，但真正能让我体会到太极拳拳谱里所说的，理论在实际中能运用得很好的人，却仅有一二。前年我有幸在邯郸遇见了河南温县赵堡镇土生土长的王庆升老师，通过与他的接触，使我从他打的太极拳里真正 相似文献
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