共查询到20条相似文献，搜索用时 78 毫秒
1.
英语是用于交流的工具.随着经济全球化,及中国加入WTO,跨文化交流成为一个新的趋势,这一新趋势对我们职校英语教学提出了更为严峻的挑战.文章根据作者多年来职校英语教学经验,探讨了在进行有效性英语口语教学的同时,如何渗透中西方文化,培养学生对文化差异的敏感性,提高学生的实际语言交际能力的问题. 相似文献
2.
文章通过对职校教育教学工作在市场经济条件下遇到的若干问题的反思和讨论，分析了影响职校学生社会竞争力的主要原因；指出了现阶段职校发展过程中应注意坚持的若干策略，提出了通过职校不断发展，努力提高学生整体素质，从而达到提高社会对职校学生认同度这一目标的有关建议。 相似文献
3.
文章通过对职校教育教学工作在市场经济条件下遇到的若干问题的反思和讨论,分析了影响职校学生社会竞争力的主要原因;指出了现阶段职校发展过程中应注意坚持的若干策略,提出了通过职校不断发展,努力提高学生整体素质,从而达到提高社会对职校学生认同度这一目标的有关建议. 相似文献
4.
随着网络的兴起，英语教学正在改变原有的传统教学方法。注重网络在线交流英语教学模式所具备的优势，并在教学中灵活应用这种模式，以此提高学生英语的实际应用能力。 相似文献
5.
文章通过对和谐课堂的概念阐述，审视职校和谐课堂具有的特征，提出“以人为本、以学生为主体”构建职校和谐课堂的主张，通过如何建立和谐师生关系、创设和谐课堂气氛等途径和策略来促进职校和谐课堂的构建。 相似文献
6.
21世纪是日益趋向交流与合作的时代,对高职学生的英语应用能力提出了更高的要求.而目前高职英语教学的现状不尽人意,存在诸多问题,文章结合英语教学实践,有针对性地对解决办法做了初步探析. 相似文献
7.
8.
文章针对职校学生的特点，结合在《电子技术基础》教学中的实践经验，谈了如何从多方面激发学生的学习兴趣。提高《电子技术基础》的教学质量。 相似文献
9.
文章以教师和学生在上海锦湖日丽塑料有限公司生产实践为例，比较了企业生产过程与职校实训的异同，探讨了生产企业对高技能人才的职业技能、综合素质的需求，为高职教育教学改革提供参考。 相似文献
10.
《文化学刊》2015,(5)
英语教学应该重视和加强对学生自主学习能力的培养,以及学生学习能动性的调动,结合先进的网络技术和计算机技术,从教学实际出发,探究先进的教学方法,达到改善教学效果的目的。交互式教学作为一种全新的教学方式,强调师生之间的沟通和交流,其对传统教学中师生的课堂位置进行了适当的转变,突出学生在课堂上的作用,并对老师的教学行为进行了重新的界定和规范。本文就信息化时代下微信支持混合交互式对学生英语自主学习能力的影响展开分析和论述,总结信息化时代下微信平台对英语教学的作用和意义,并提出微信支持混合交互式英语教学的实现策略,希望对英语教学工作的开展起到一定的支持和推动作用,并对相关方面的研究予以丰富和补充。 相似文献
11.
在全球化的背景下,各种文化之间交往日益频繁和紧密.跨文化交流成为现代社会的主题之一.随着国际合作交流的进一步深入,社会对具备跨文化交际能力的人才需求将越来越大.文章分析了跨文化教育的现状及必要性,并对如何在英语教学中开展文化教学提高学生跨文化交际能力作了一些建议. 相似文献
12.
随着网络的兴起,英语教学正在改变原有的传统教学方法.注重网络在线交流英语教学模式所具备的优势,并在教学中灵活应用这种模式,以此提高学生英语的实际应用能力. 相似文献
13.
如何有效利用体育学成果,更好地完成职业教育的各项任务,是职业技术学校管理工作者十分重视的问题之一.文章从职校的实践出发,对体育学理论在职校教师管理和学生教育中的应用提出了一些初步的看法. 相似文献
14.
中等职业学校的学生进入职校求学，其主要目的是为了学得一项技能，以适应就业的需要。如何培养学生的操作技能，文章提出了要制定循序渐进的训练计划、严格学生的操作技术，强调规范化、采用项目教学培养学生创造性思维、加强学生课余训练的管理的观点。 相似文献
15.
文章通过对和谐课堂的概念阐述,审视职校和谐课堂具有的特征,提出"以人为本、以学生为主体"构建职校和谐课堂的主张,通过如何建立和谐师生关系、创设和谐课堂气氛等途径和策略来促进职校和谐课堂的构建. 相似文献
16.
文章通过问卷调查，了解当前中等职业学校学生人文素养情况，探讨中职校加强人文教育的方法，以利于职业教育的稳定发展和中职生的全面发展。 相似文献
17.
文章从建构主义及输入假设理论的角度出发,提出了利用多媒体及网络技术是实现个性化英语教学的有效途径.多媒体及网络技术用多元灵活的方式给学生创设了英语学习环境,并提供学生自由、灵活的交流机会,对增强学生学习兴趣和自信,促进个性化学习过程,提高语言应用能力和认知水平都起着重要的作用. 相似文献
18.
文章从理论基础谈起，从教学中教师学生担任不同角色的角度来探讨“以学生为中心，教师为主导”英语教学新模式。新的英语教学模式有别于传统“以教师为中心”的填鸭式教学方法，而是运用教师的主导作用，充分调节学生学习的积极性，从而大大提高了学生综合应用英语的能力和学习英语的兴趣。同时这种崭新的教学模式也对教师提出了更高要求。 相似文献
19.
文章根据高职高专人才培养目标需求和学生英语基础水平实际，论述了改进高职高专英语教学的必要性。结合教学实践，从如何改进教学模式，加强听力、口语训练，强化学生阅读、翻译能力、写作能力的培养等方面，探讨了提高高职高专英语教学效率的相关策略。 相似文献
20.
建立多元化的学生学习评价体系是素质教育的必然要求，是因材施教发展和学生个性的需要，也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要，在英语教学中实施多元化学生学习评价体系对培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。对构建科学的课程考核和学生学习评价体系，提高英语教学质量具有重要的意义。 相似文献