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"隔"与"不隔‘的问题,首先由王国维在<人间词话>中通过举例提出.朱光潜在<我与文学及其他>做了进一步解释,他认为"隔"与"不隔"的分别可以用"情趣"与"意象"的关系来说明.构成诗的要素有三:就骨子里说,它要表现一种情趣:就表面说,它有意象,有声音.诗以情趣为主,情趣见于声音,寓于意象(也称意境).如情趣与意象恰相熨贴... 相似文献
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"对不起，我碰到'围炉'来晚了"、"您别见怪，他是'超级恐龙'"、"这小子真是CBA"、"你不要PMP"、"我要一份13＋2"……别误会，这可不是江湖黑话，而是现今最时髦的流行语。在搜集了些"新人类"、"新新人类"、"另类"、"酷一代"、"新生代"的口头语后，发觉这些流行语代表着一种文化现象，反映了当今的社会时尚，体现了一种大众情绪，特别是敏感阶层或曰新潮群体的心态。 相似文献
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1958年的时候，菲尔·奈特（PhilKnight）是一个成绩中不溜的奥勒岗州立大学田径队选手，主业是会计的他把自己比赛成绩不好的原因归结到鞋子上，他认为那双不适合赛跑的鞋拖了他的后腿。 相似文献
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"疯牛病"危机远未结束，蒙古又发生了牲畜口蹄疫。欧盟科学指导委员会日前发表公报指出：由于"疯牛病"可能在羊群中传染，"疯羊病"的威胁不能排除。时下，"疯牛病"、"口蹄疫"、"西尼罗河脑炎"、"外来新城病"、"猪霍乱"、"鸡流感"、"心水病"等动物疾病的传播被科学家称为"生物入侵"。其特点是不受时间和国界限制，可以传播到世界各地，传染给任何生物。人们应清醒地认识"生物入侵"的危害。 相似文献
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德国哲学家维特根斯坦说过:"我贴在地面上步行,不在云端跳舞."这句话很适合教研员的工作性质.因为,教研员既要有一定的理论作支撑,也需要有具体的教育教学实践,而且这种实践必须从原生态的问题开始,明确自己该引导教师做什么、如何做,在这个过程中不断提升自己的教研水平和指导能力. 相似文献
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董云川 《大学.研究与评价》2011,(4):90-93
高等教育是什么?高等教育为何而存在?古今中外很多名家、大师从不同视角给出了多种答案.文章从教育交往、内在养成、德性保存三个方面对高等教育的内涵进行了全新、独到、深刻的阐释,发人深省,启人深思,读来颇有茅塞顿开之感.文章认为知识本位的"教人"理念无法圆满完成高等教育的人才使命,打破"二元对立"的教育交往,以情感、生命、灵... 相似文献
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意大利都灵一家医院在病人心脏暂停跳动的状态下为该病人作了脑动脉搭桥手术。目前这位52岁的女病人情况良好。
主持这次手术的神经外科专家里卡多·博卡莱蒂近日在都灵介绍手术情况时说，病人现在已经度过了危险期。由于病人的血管瘤很大，部位比较深，无法进行一般外科手术，因此医生决定在"人为死亡状态"下进行这一手术。医生首先将病人脑颅打开，找到颈动脉、血管瘤及其周围毛细血管，然后使病人的血液通过心肺机在体外循环，在循环过程中使血液温度逐步降至18摄氏度，这时病人心脏停止跳动，即处于"人为死亡状态"。一般在此状态下病人脑缺血的最长时间不能超过一小时，超过后病人的脑功能将受到影响。
都灵医院医生在这位病人处于"人为死亡状态"下只用了45分钟就做完了脑血管搭桥手术。从"人为死亡状态"计算，90分钟后，这位病人的心脏恢复跳动，两个小时后，血液体外循环停止，恢复正常循环。整个手术共用了14个小时。 相似文献
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一位同行问我:刘老师,用量筒量取液体的体积,视线与量筒内液体的凹液面的"底部"保持水平,这种说法正确吗?起初,我想底部与最底部、最低处无异,就认可了.但是,她说答案要求按教材"视线要与……凹液面的最低处保持水平".之后,我查阅了现行初中化学教材19页.教材对用量筒量取液体体积的叙述,应当是字斟句酌的. 相似文献
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在世界海难史上，也许再没有什么事比"泰坦尼克"号的沉没更惨烈、更扣人心弦了。1912年4月14日23时40分，这艘当时世界上最大最豪华的超级游轮在一个风平浪静的夜晚带着1500多名不幸的冤魂轰然坠入6600英尺的深海，留给世人的是无尽的哀歌和围绕它的种种神奇的传说。 相似文献
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树林中，腐烂的人尸横七竖八，到处散布着一堆堆的烂骨头，空中弥漫着刺鼻的恶臭。这里看上去像墓地，但又不是墓地。这里正在进行着全世界独一无二的实验……
在美国田纳西州，一片树林里到处横着腐烂的尸体，这就是外人很少知道的"尸体农场"，是美国法医学家研究人类尸体的场所。数年来，这里一直进行着世界上独一无二的腐尸实验。 相似文献
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阮华 《阅读与作文(高中版)》2011,(19):23
接连几篇的文章的基调,都是对劝喻投资者入市——尤其是新股民——持明确的否定态度。我所担心的是:因为眼看着自己银行户头里的血汗钱被负利率无情地侵蚀而急不择路的芸芸众生,很容易被"你不理财,财不理你"之类的颇具煽动力的"精英言论"忽悠到股海里来。呛几口还是小事,最怕溺水酿成灭顶之灾。报刊的文章登过千百篇,大多是鼓动人入市的。你却和人家唱对台戏,是否太保守了? 相似文献
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本节课是沪教版第四章第二节<定量认识化学变化>的第一课时,我尝试运用了"任务驱动"的教学模式,获得了不小的收获. 相似文献
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麦格 《新语文学习(小学作文)》2003,(7)
了了把路路送回了家，他说这是朋友的约定。可朋友是什么呢？了了去问贝贝熊。贝贝熊说，朋友就是在你闷闷不乐的时候，会为你担心。他去问青蛙。青蛙说，朋友就是在你愁眉苦脸的时候，想办法让你开心。回来的路上，他又遇到了小米。小米说，朋友就是能与你一起分享快乐的人。了了有些糊涂了，到底什么是朋友？到城邦里转一转，说不定你能告诉他哦！朋友是什么?@麦格 相似文献
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