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1.
李玲 《山西广播电视大学学报》1999,4(4):7-9
开放学习模式强调以学生为中心; 开放学习模式的构建是电大自身发展的需要; 为构建远程开放学习模式, 就要切实转变教育观念, 建立现代化的教学网络, 编制适合学生自主学习的多媒体教材,采用灵活的教学管理制度,加强学习支持服务体系的建设。 相似文献
2.
广播电视大学开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”，是教育部于1999年初批准的我国现代远程教育工程的试点项目。近两年来，经过各级电大的试点实践和课题研究，电大的软、硬件教学环境有较大的改善，教学和教学管理得到进一步加强，有力地促进了电大开放办学和教学现代化的步伐，对进一步推动广播电视大学面向21世纪的改革和发展具有十分重要的意义。本文主要研究如何进一步推进“人才培养模式改革和开放教育试点”工作上新台阶的若干热点问题。 相似文献
3.
吴燕 《南京广播电视大学学报》2009,(2):17-20
文章对基层电大开放教育教学管理的现状及产生的原因进行了分析,提出了电大开放教育教学管理体制应采用完全学分制;建立完善的选课制度,加强学生的自主学习能力,转变教学管理理念,运用现代化手段。加强教学管理能力,提高教学管理人员素质等建议。 相似文献
4.
建立基于现代远程开放教育的教学及教学管理模式是开放教育试点项目的实践研究的关键。伊犁州电大从建立稳定的教学模式入手,构建基于现代远程开放教育教学条件、规律和理念的八种课程教学设计模型和相应的管理模式,并以此为基础,开发设计了在线教学、学习行为监控与评价系统,有效地解决了试点工作中存在的教学管理趋于复杂化并难以控制的问题。经试用,该系统在促进学生利用网络资源进行自主学习、激励教师利用现代信息技术手段开展教学和提高电大在线平台的使用效率等方面取得了明显成效。目前,这一成果已在全疆15个地州市电大推广使用。 相似文献
5.
基层电大教学模式转换的实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教学模式转变是电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究中的重要内容。在基层电大如何实行这一转变是开放教育试点能否成功的关键。本结合试点的实践，提出教学模式转变应以面授辅导课教学改革为突破口，并以辅导课教学实施方案的设计为模式转换的切入点；以典型示范引路抓公开课的教学，保证实施方案的贯彻；提出模式转变应以学生自主学习的基本出发点，调动学生自主学习的积极性，实施以课程为单元组织教学，让学生自主选择学习方式；提出构建新的教学管理机制为模式转变的坚实保障，建立以专业责任教师为主导的教学管理机制，做好导学教师职能的重新整合，对学生实行分类管理，建立完善规章制度等。真正用现代远程教育的理念来指导开放教育教学模式的转变。 相似文献
6.
毕业论文教学是电大开展“人才培养模式改革和开放教育试点”教学管理模式改革中的一个重要实践环节。学校从领导到教师和学生必须解决认识上的一些误区，并加强对选题、指导、评阅、答辩等具体环节与措施的管理。只有这样，才能保证电大高级实用型人才的培养质量。 相似文献
7.
开放教育教学管理模式的确定应有一定的理论依据，应有特定的目标和策略。教学管理模式包括教学管理理论、管理组织形式、管理策略、管理方法。教学管理模式的建立应充分考虑各地电大管理习惯、教学条件、教学资源等因素。 相似文献
8.
人才培养模式改革和开放教育试点的热点问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
广播电视大学开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”，是教育部于１９９９年初批准的我国现代远程教育工程的试点项目。近两年来，经过各级电大的试点实践和课题研究，电大的软、硬件教学环境有较大的改善，教学和教学管理得到进一步加强，有力地促进了电大开放办学和教学现代化的步伐，对进一步推动广播电视大学面向２１世纪的改革和发展具有十分重要的意义。本文主要研究如何进一步推进“人才培养模式改革和开放教育试点”工作上新台阶的若干热点问题。一、进一步转变思想，更新观念任何社会现象的变革，都会引起人们思想观念的更新，… 相似文献
9.
更新观念是开放教育工作的思想基础，建立开放教育体系是一项复杂的系统工程。我们只要发挥名牌高校的师资优势和电大系统的网络优势，加强电大师资队伍和教学媒体的建设，在教学手段、教学管理、学生学习保障系统和教学评估 方面有所突 皮，才能保证开放教育事业的健康发展。 相似文献
10.
孙骁群 《江苏广播电视大学学报》1997,(3)
开放性和现代化是电大改革和发展中两个重大的命题。要实现电大的真正开放和现代化，必须很好地解决以下问题：在教育思想和观念上，要实现教育思想和观念的开放和现代化；在教学形式和层次上，实行全方位多形式、多层次办学；在招生办学对象上，体现入学从宽，考试从实，毕业从严的思路，采取适度宽进严出；在教学媒体建设上，综合运用并体现以学生自主学习为中心；在师资队伍建设上，建设一支符合开放和现代化教学的干部和师资队伍；在学生思想素质提高上，坚持以学生为中心提高人的素质；在学校教学管理上，坚持教学为中心，发挥电大特色和优势；在教学系统建设上，发挥系统优势，服从全局利益，体现各级各层作用。 相似文献
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12.
刘方山 《潍坊教育学院学报》2005,18(2):88-89
文章在论述管理创新含义的基础上,指出了图书馆在管理体制、组织机构、人事制度和管理文化等方面存在的缺陷及图书馆创新管理不足的成因,进而从观念、组织、技术、服务四个方面阐述了图书馆管理创新的方向。 相似文献
13.
实验室的知识管理实践初探 总被引：6，自引：0，他引：6
介绍了在知识管理理论的指导下,一套针对实验室的知识管理的具体方法。按照知识收集、共享、应用和创新的逻辑框架。首先分析了实验室自身知识管理的特点,然后由此特点,结合理论,制定了实验室的知识管理方法。 相似文献
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运用知识管理理念进行教育技术组织管理创新 总被引：2，自引：1，他引：2
21世纪是知识经济时代,知识时代需要新的组织管理理念与方法。教育技术组织承担着推进教育现代化的任务,其管理的理念与方法如何,在某种程度上决定着教育技术的发展。知识管理理论为教育技术组织管理提供了新的视角。本文从组织文化、信息技术、个体交流、激励制度、组织机制五个方面探讨了将知识管理在教育技术组织中的实施策略。 相似文献
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随着信息时代的来临,如何利用信息技术手段实施信息化管理提高工作效率已成为各个领域的研究方向,然而信息系统是信息化管理的基础,是否具备完善的信息系统将是信息化管理成败的关键。针对学校教材管理的流程及管理特点,研究开发了基于C/S教材管理教材管理系统,该系统实现了教材预订、数据统计、自动计费、订单打印、数据导入、导出等信息化管理,提高学校教材管理水平和管理效率。 相似文献
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该文拟从分析学位与研究生教育培养信息管理中培养计划和成绩管理的重要性入手,对培养计划和成绩管理的现状和问题进行了阐述,提出一种学生在网上填写培养计划,然后将提交培养计划的课程信息导入学生成绩库中,作为成绩管理的重要数据的新思路。这种新思路的提出,可以极大地提高成绩管理的效率,规范研究生培养管理,最后对培养计划和成绩管理结合的现实意义进行了论述。 相似文献
19.
班主任是培智学校班级管理的主要责任人,教师在强化对学生日常训练的基础上构建和谐的班级氛围,增强残障学生的自信心。本文主要分析了如何提高培智学校班级管理有效性的相关措施,目的是促进特殊儿童的全面发展,提高他们适应社会的能力。 相似文献
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扁平化管理是近年来在国际上兴起的一种先进的管理制度。本从企业规模、民族化、企业现有管理体制、企业领导力、企业执行力等几个方面对此进行了分析，以探讨当前中国企业实行扁平化管理的条件和可能性。 相似文献