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相似文献
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1.
宋丹丹 《中国培训》1998,(12):24-25
四川德阳东方电机厂在技术工人操作技能的培训方面,做了大量工作和艰苦探索,取得了很多可喜成绩和宝贵经验,但仍有许多问题亟待解决。下面就专业技术工人操作技能培训中存在的一些问题及解决办法作初步探讨。一、专业技术工种操作技能培训现状分析我厂共有28个通用技...  相似文献   

2.
技工学校教育是我国职业教育的主要组成部分,其性质属于专业教育.职业院校的主要任务是为社会培养劳动力量.培养相应等级的技术工人,及具有相应等级技术水平的农民、技术人员、管理人员和其他从业人员。所以,培养具有一技之长的技术人才是社会对职业院校的要求。  相似文献   

3.
程水泉 《继续教育》2003,17(6):54-55
为了不断提高职工的技术技能素质,造就企业需要的高素质人才,江西铜业集团德兴铜矿把技术等级培训与鉴定作为实现企业可持续发展目标的重要措施来抓。多年来,该矿坚持“以人为本”的管理方针,以国家劳动和社会保障部《关于大力推进职业技能资格证书制度建设的若干意见》、《工人技术等级标准》、《江西铜业公司工人职业技能培训与鉴定工作暂行规定》、《关于实施职工岗位技能培训的通知》等为准则,大力开展技术等级培训与鉴定,取得较好效果,在江铜集团奥林匹克技能比赛中包揽了电工前6名、钳工前3名。一、不拘一格,努力探索技术等级培训新模…  相似文献   

4.
《中国培训》2000,(12):17-18
中国石化镇海炼油化工股份有限公司是中国石化集团控股、境外上市的特大型石油化工企业。公司现有职工9913人,其中工人6691人,技术工人比例高达866%;有技术工种72个,其中:石油化工特有技术工种29个、通用技术工种43个。长期来,我公司重视职工教育培训,坚持工人技术考核,提高了职工队伍的整体素质,确保了生产装置安全、稳定、长周期生产。随着经济全球化进程加快和我国加入WTO步伐的加快,国有大中型企业不仅要面对国内同行的竞争,而且还要迎接国际大公司的挑战。对此,公司紧紧围绕企业生产经营、改革发展需要,以提高职工…  相似文献   

5.
工人技术培训确实存在着许多问题,如培训方式采用集中培训、突击办班;教学方法单调、枯燥,你讲他记,缺乏沟通;教学内容重理论、轻技能,特别是对解决工作中存在的实际问题针对性不强等。如何用有效的培训方式为工人提供技术帮助,为企业带来效益,是培训工作者面临的重要课题。一、工人在日常生产中遇到的实际问题得不到及时解决做为一名工人,从他上岗的第一天就必然会遇到各种各样的技术问题。如果他身边有一个比较“理想的师傅”,那么他的问题就能够得到及时的解决。这样,他的技术水平就会得到不断的提高。否则,这个问题将一直困…  相似文献   

6.
扎扎实实、保质保量、精心组织各类培训(一)以提高技能为中心,加强岗位培训。一是抓好生产一线关键岗位人员培洲,培养岗位能手、鼓励岗位成才。二是抓好技术工种、特殊工种岗位培训和持证上岗教育。我们针对集团公司子技术工种的特点及薄弱环节,对设备维修工、仪表工等工种进行了集中培训,并根据不同的情况分别采取了不同的教学方式。三是抓好“一年来,找们常抓不懈,有布置,有检查,有评比、有表彰。集团公司1252名岗位工人积极参加了此项活动。各单位都  相似文献   

7.
一、建立技术工种带头人队伍管理体制技术工种带头人是指在油田生产主要技术工种岗位上,技术拔尖超群,起到关键作用,创造显著经济效益,得到同行公认的优秀技术工人。制定技术工种带头人制度,制订激励机制,提高技术工人的整体素质,是建立一支技术精湛,作风过硬,与油田发展相适应的技术工人队伍的前提。建立技术工种带头人队伍并不难,关键是选出来之后,怎么把他们用起来,管起来,进而把他们的素质和技能进一步提升起来。为了适应这种需要,就要从管理体制上入手,建立选拔、考核、使用、待遇相结合的管理体制,以制度为保证,确实发挥好技术工种带…  相似文献   

8.
我厂从1985年起,改招工为招生,实行“先培训,后上岗”的制度,对提高工人队伍素质起到了较好的作用。一、为什么要搞先培训后上岗近几年来,我厂许多老技术工人陆续退出生产第一线,新工人源源不断接班上岗,技术工人队伍出现了新老交替的局面。各主要生产技术工种中青  相似文献   

9.
结合实际 抓好技工适应培训王立明1994年年底至1995年6月,地矿部西南石油地质局对主要岗位的38个工种现在岗的技术工人进行了以基础理论、实际技能为主的综合考核。通过考核对全局主要技术工种职工的技术业务水平有了基本了解,对技术工人的人员构成状况有了...  相似文献   

10.
近日,辽宁省鞍山石灰石矿大连石灰新矿的工人争相报考技术等级,职业资格证书成为拿文凭之后工人追求的又一个新的热点。今年,该企业把提高技术工人的整体素质放在首位,加强了职业技能的培训考核鉴定的工作力度。在坚持贯彻企业技术工种持证上岗制度的同时,努力完善培训、使用、待遇相结合的用人机制,实施了企业中高级技术工人技能与津贴挂钩制度。为了做好培训工作,该企业推行了“三个中心”、“六个结合”的培训模式。“三个中心”是以岗位技能为中心;以技能再提高为中心;以生产科研为中心。“六个结合”是上下结合,以基层培训为主;长短结…  相似文献   

11.
作为一名工人,从他上岗的第一天就必须遇到各种各样的理论知识和实际操作方面的问题,如果他身边有一个比较“理想的师傅”,那么他的问题就能够及时得到解决。这样,他的技术水平就会得到不断的提高。否则,这个问题将一直困扰着他,天长日久,问题就会越集越多。几年过去,这个工人的技术水平没有得到相应的提高。因此,身边是否有个“理想的师傅”,对工人的技术水平的提高是至关重要的。然而在现实的工作中,  相似文献   

12.
张思伟 《继续教育》2004,18(5):53-54
强化职业技能培训,是提高企业职工整体素质的重要一环,在企业由粗放型经营转为集约化经营,由外延扩大再生产转为内涵扩大再生产的今天,依靠科技进步和提高劳动者的素质显得尤为重要。本文试从规范企业工人技术等级人手,探索一条职业技能培训的新路子,以供研讨。  相似文献   

13.
<正> 一、改革等级培训,扩大“两种”培训的“共性”面。技术等级培训是按国家主管部门统一颁布的《技术等级标准》,分等级的培训。这对提高工人技术素质,促进生产发展起着很大作用。但是也暴露不少问题,进行改革,已势在必行。《决定》提出“技术工人要按岗位要求开展技术等级培训”,指明了方向。笔者的体会有三点:一是要树立强  相似文献   

14.
电工是国家首批实行《从事技术工种劳动就业者上岗前必须培训的规定》的50个技术工种目录中的行业之一。即从事电气作业的技术工人,在从事本行业工作上岗前,必须持有中华人民共和国劳动部制定并颁发的《特种行业人员操作证》和中华人民共和国劳动和社会保障部制定和颁发的《中华人民共和国职业资格证书》。电气专业的学生,在取得职业学校毕业证书或培训合格证书的同时,还必须取得上述相应的职业资格证书。未经劳动预备学习或已经劳动预备制培训学习,但未取得相应证书的人员,职业介绍机构不得介绍就业,用人单位不得招收录用。 因此…  相似文献   

15.
<正> 学徒培训是我国多年来培养训练技术工人的一个重要途径.它的主要任务是:在企事业单位里,结合生产对准备从事技术工种的徒工,有目的、有计划、有组织地进行培训,使他们掌握初级技术理论知识和实际操作技能,基本达到在技术岗位上,能独立顶岗生产. 人们在长期生产实践中越来越深刻地认识到,通过学徒培训提高新工人的技术水平,不仅是补充技术工人缺员的有效途径,而且对减少各种事故,保证产品质量,降低原材料消耗,提高劳动生产率都有着重要的作用. 由于学徒培训紧密结合企事业单位的生产实际,除脱产集中培训外,主要是采取以师带徒的方法进行的.所以在职工教育工作中逐步形成一个独  相似文献   

16.
有数据研究表明,技术工人职业资格培训(习惯上叫等级工培训)在适应劳动者的就业需要、持证上岗、技能提高等方面发挥着重要的作用。因此促使企业的技能人才队伍结构发生了很大的变化,高技能人才的比例在不断上升。尽管如此,一些企业的高层和中层管理者还是对技术工人培训的现状,对培训工作如何适应企业技术发展和产品更新的前景持不乐观的态度。这是为什么呢?通过对等级工培训和鉴定的性质、现状和企业岗位资格的要求进行深入分析和对比,我们得到了一些启示,  相似文献   

17.
技术工种带头人是指在油田生产主要技术工种岗位上,技术拔尖超群,起到关键作崩,创造显著经济效益,得到同行公认的优秀技术工人。如何将其管理起来,要从管理体制上人手,建立选拔、考核、使用、待遇相结合的管理体制,以制度为保证,确实发挥好技术工种带头人的作用。  相似文献   

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新工人以师带徒培训模式现况与提升经过数十年新工人培训实践证明,企业欢迎以师带徒这一培训模式,本文拟从以下四个方面进行探讨。一、企业新工人以师带徒培训模式类型1.招工学徒型:根据劳动部门批准指标,企业从社会上招工录用新工人,分配到执行学徒制技术工种或熟...  相似文献   

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浅谈高校技术工人技术等级培训管理工作李润珍,叶宁华(太原重型机械学院)一、实行工人技术等级培训考核实行工人技术等级培训,是一项政策性强、直接涉及工人切身利益的工作,培训考核工作成效如何,直接影响工人的工作积极性。高校的工人构成与企业不同,这支队伍不是...  相似文献   

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胜利油田渤海钻井总公司认真实施“人才战略”,以培养“一大批复合型经营管理人才、一大批专业技术干部、一大批高级技术工人”为目标,积极主动的加大职工培训力度,从思想教育、技术培训等方面大力开展全员培训。 1、加强一般岗位工人培训,努力提高工人技术等级水平。对一般岗位工人的培训,我们采取理论与实践相结合的方式进行。培训内容以所从事岗位工种技能知识为主;专业理论知识培训以脱产的方式进行,实际操  相似文献   

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