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信息化发展阶段论对我国高校信息化的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《中国教育信息化》2007,(5)
高校信息化是当前我国高校发展的一个重要课题,也是当前高校的一项重要任务,但是当前高校信息化存在很多问题,尤其是信息化目标不明确,这些问题可以借助于信息化发展阶段论来进行解决。本文首先对我国高校信息化进行了再认识,然后总结了国内外信息化的发展阶段理论,最后探讨信息化发展阶段论对我国高校信息化建设的重要启示。 相似文献
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近年来,伴随着高校信息技术服务外包业务的兴起,高校信息化服务外包研究已逐渐成为教育领域的研究热点。主要围绕信息化服务外包的内涵、动因、存在的风险及风险防范机制等问题展开研究,结合这些研究,分析服务外包选择机制上的不足、服务外包质量要素,以及服务外包业务是否节约高校办学成本等问题,并针对这些问题提出促进高校信息化建设的策略,为今后进一步研究奠定基础。 相似文献
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高校在致力于现代化教学中,深化改革是解决发展瓶颈的关键举措。高校人事管理工作头绪多,事关人力资源调配、使用。在信息化发展的今天,人事管理信息化建设对高校而言,既是机遇亦是挑战。分析了新时期高校人事管理的特征和人事管理信息化建设中的不足,并针对性地提出了解决措施。 相似文献
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科研信息化是高校教育信息化进程中的一项重大举措,当前我国高校科研信息化,尚处于探索阶段,在实践中普遍存在着一些问题和现象。该文在对当前高校科研信息化基本现状分析的基础上,提出了未来高校科研创新管理的发展方向。 相似文献
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通过近几年的探索和实践,上海海洋大学信息化外包运维服务不断完善,双方的权利和责任逐渐清晰,外包运维管理服务方案逐渐成型。背景与动因相对于西方发达国家的高校及港台高校,我国高校的信息化技术队伍规模普遍较小。随着我国事业单位人事制度改革的继续深化,高校扩大信息化技术队伍的可能性受到极大限制。 相似文献
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李月 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(2):9-10
随着IT外包在我国的发展,大量中小企业也开始实施IT外包项目。相较大型企业来说,中小企业信息化水平较低、各项资源有限,其IT外包具有特殊性。本文按照时间发展,将IT外包项目开展过程分为五个阶段,逐一分析各阶段中企业面临的风险,并提出相应的风险控制策略。 相似文献
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三大标志性基础应用(信息门户、共享数据中心、统一身份认证),实现了系统之间的横向信息交互。然而,数据冗余、功能冗余、界面冗余的完整消除性困难,制约了高校信息化的高层次需求的实现,而开放平台的出现为高校信息化冗余问题的解决提供了可能。随着技术和用户的不断成熟,高校信息化经历了诺兰模型[1]的初始阶段、普及阶段、控制阶段、集成阶段,正进入数据管理 相似文献
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教学信息化集成阶段是高校信息化发展的高级阶段,这个阶段信息系统建设的目标是通过信息化支持教学和信息服务,并通过对信息资源的有效利用,提高学校的核心竞争力。针对高等院校开展信息化教学的需要．分析了教学信息化集成阶段高校资源的利用需求特点,给出了教学信息化集成阶段高校资源利用平台建设的思路．并以广东商学院教学信息化集成平台建设为例,论述了教学信息化集成平台的规划、功能、平台模型。 相似文献
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通过对高校图书馆编目业务外包的起因、类型的综述,分析了目前编目业务外包中存在的问题,提出了解决和完善编目业务外包的对策。 相似文献
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武燕燕 《邢台职业技术学院学报》2014,(4):24-26
随着全球经济一体化进程的不断发展,软件外包产业成为热点。然而,我国的软件外包企业在发展过程中遇到了人才匮乏的困境。若要把握这次机遇,促进我国软件外包市场的健康快速发展,必须满足市场对软件外包英语人才的需求,提升软件外包英语人才的质量。本文从软件外包英语人才市场实际需求出发,分析我国高校院校软件外包英语人才培养过程中存在的问题,并提出相应的解决对策。 相似文献
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艾华 《读与写:教育教学刊》2012,(4):235
由于我国高校内部审计机构的自身约束性,高校内部基建及修缮工程的审计工作委托外包存在着客观的需要和现实的依据。本文阐述了高校工程内审外包的必要性,提出了容易出现的问题和解决这些问题的对策。 相似文献