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1.
董继荣 《数理化学习(初中版)》2004,(11)
1.什么是惯性? 牛顿第一定律告诉我们:物体有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,而这个性质是任何物体都具有的,我们把物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫做惯性. 相似文献
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一、平衡力的基本知识1 平衡力 :物体受到几个力的作用时 ,如果保持静止状态或匀速直线运动状态 ,我们就说这几个力相互平衡 .2 如果物体保持静止状态或匀速直线运动状态 ,那么我们就说物体处于平衡状态 .物体处于平衡状态时合力为零 .3 物体在平衡力的作用下总保持静止状态或匀速直线运动状态 ;反之 ,保持匀速直线运动状态或静止状态的物体 ,受到的力一定是平衡力 .二、常见情况1 两个力作用下物体的平衡 .2 同一直线上多个力作用下物体的平衡 .三、应用(一 )判定物体的受力情况例 1 一氢气球下系一重为Ｇ的物体Ｐ ,在空中做匀速直线… 相似文献
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石守礼 《山西教育(综合版)》2001,(4)
二力平衡的知识是初中物理的重点内容之一。这一知识对研究力和运动的关系 ,求平衡力中的未知力以及进一步学习摩擦力、浮力等知识具有重要的意义。一、知道力的平衡的概念物体在受到几个力作用时 ,如果保持静止状态或匀速直线运动状态 ,我们就说这几个力平衡。学习这一定义要明确 :1 .定义中指的“物体”是指一个物体 ,而且是受力物体 ;“几个力”都作用在这个物体上。“几个力”指至少有两个力。2 .由定义可知 ,当物体受到的力平衡时 ,物体将保持静止状态或匀速直线运动状态。物体保持何种运动状态 ,决定于物体原来的运动状态。物体原来是… 相似文献
4.
高广宇 《数理化学习(初中版)》2004,(11)
力和运动状态的关系包括两部分内容: 1.物体不受外力或受平衡力作用时,将保持静止状态或匀速直线运动状态. 2.物体在非平衡力作用下将改变其原有的运动状态. 相似文献
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张立军 《数理天地(高中版)》2004,(5)
1.牛顿第一定律(惯性定律)(1)含义①如果物体不受外力,它将保持静止状态或匀速直线运动状态.②力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因. 相似文献
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牛顿第一定律说明了物体的运动不需要靠力来维持.物体运动之所以会停下来,是由于物体受到了阻力.对牛顿第一定律中＂将保持静止状态或匀速直线运动状态＂这句话的含义,我们可以理解为：物体不受力时,原来静止的物体将永远保持静止状态;原来运动的物体将永远做匀速直线运动,速度的大小和方向都不改变. 相似文献
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任何物体,在不受外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,直到其他物体对它施加作用力迫使它改变这种状态为止,这就是"惯性定律"。"惯性定律"亦即"牛顿第一定律"。该定律说明力并不是维持物体运动的条件,而是改变物体运动状态的原因。它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念,正确地解释了力和运动状态的关系,并提出了一切物体都具有保持 相似文献
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牛顿第一定律指出:一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止或匀速直线运动状态.物体这种保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质叫做惯性. 惯性是力学中的一个重要概念,惯性是物体本身的固有属性.物体的惯性与物体本身的质量有关,与其 相似文献
9.
董继荣 《数理化学习(初中版)》2000,(12):46-47
牛顿第一定律告诉我们：物体有保持静止状态或匀速直线运动的性质,而这个性质是任何物体都具有的,我们把物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。 相似文献
10.
许东明 《初中生世界(初三物理版)》2005,(9)
(一)热点解读1.牛顿第一定律牛顿第一定律中,"没有受外力作用"是条件,"总保持静止状态或匀速直线运动状态"是结果。物体是保持静止状态或匀速直线运动状态,匀速运动的速度是大是小,取决于原来速度的大小。定律中的"一切物体"和"总",表示这个定律具有普遍意义,只要条件成立,结果是必然的,毫无例 相似文献
11.
谢闰根 《江西教育学院学报》2004,25(6):90-90
“一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 ,直到有外力迫使它改变这种状态为止” ,这就是牛顿第一定律。这个定律包含两个重要概念 :第一 ,定律说明了力和运动的关系。物体的运动并不需要力去维持 ,只有当物体的运动状态发生改变时 ,才需要力的作用。第二 ,定律说明物体具有能够保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。在物理学中把物体这种固有的、保持原来运动状态不变的特性叫惯性。所以牛顿第一定律科学地说明了力和惯性这两个概念 ,正确地解释了力和运动的关系 ,是物理学中一条基本的规律。然而 ,不少人在学习和生活中对这条定律还… 相似文献
12.
李长征 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
物理概念作为物理学的基础，是我们赖以分析、解决有关物理问题的重要理论依据，因此加强物理概念的教学，使学生对物理概念做到真正理解、灵活运用、举一反三尤为重要。在学习物理概念时如能抓住以下几点，将会收到事半功倍的效果。一、抓住概念中的关键字和词学习物理概念要抓住关键的字和词，咬文嚼字，细心领会，在全面理解的基础上加强记忆。如惯性定律：一切物体在不受力的作用的时候总是保持静止状态或直线运动状态。这里的“或”字是关键字，它表示“两种情况只取其一”即物体可能是静止状态也可能是匀速直线运动状态，在这个地方绝… 相似文献
13.
杨东泉 《数理化学习(初中版)》2003,(11):30-32
所谓“二力平衡”是指:物体在受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这两个力彼此平衡.理解二力平衡的含义,要抓住要点: 相似文献
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高振 《中学物理教学参考》2022,(15):44-45
<正>一、引言人教版八年级《物理》下册第八章第2节“二力平衡”的教学内容由二力平衡的条件和二力平衡的应用两部分组成。在这节之前,学生学习了力的概念和牛顿第一定律,知道了运动不需要用力来维持,力是改变物体运动状态的原因。在此基础上,本节课让学生通过对静止或匀速直线运动具体实例的受力分析,理解物体保持静止状态或匀速直线运动状态的原因, 相似文献
15.
赵伟烈 《苏州教育学院学报》1997,(1)
“惯性”是“力和运动状态变化”一章教学的重点之一,对于初中学生来讲,惯性是一个比较抽象的概念,难以理解。因此,惯性又是教学的难点。 一、教学难点的形成原因 1.教材叙述的语句比较哲理,例如“把物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。”“一切物体不管是否受力,也不管它是否运动和怎样运动,都具有惯性。”“惯性是一切物体固有的属性。”初中学生一时不易看懂、不易理解。 2.学生虽在日常生活中经常见到种种“惯性现象”,但因为尚未学习有关物理知识,故根本不知道这就是物体具有惯性的表现。非但如此,反而由于对生活经验的误解及误传而形成种种似是而非的认识。 相似文献
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一、有同学认为：“惯性就是惯性定律，惯性定律就是惯性”，不信你看；惯性定律的内容是“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态”，课本105页有这样一段话；“从上一节的牛顿第一定律还可以知道，一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，我们把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性，所以牛顿第～定律也叫惯性定律．”从内容上讲，惯性和惯性定律不是差不多的吗？以上说法是相当错误的，它把两个不同的概念完全混淆在一起了．这里清同学们千万要注意下面几点：1．惯性是任何物体所固有的一种性… 相似文献
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惯性、惯性定律及惯性现象的解释,是初中物理中的重点,也是难点。要求学生理解惯性概念,并运用惯性及惯性定律解释有关现象,根据惯性判断物体状态的变化等。学生容易将惯性,惯性定律混淆,对惯性现象的解释也无从下手。现结合中考及学生实际,谈谈惯性、惯性定律及惯性现象的解释。惯性,物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。惯性是万物皆有的一种固有属性,它既不需要产生,也不会消灭,与物体同在,物体惯性的表现形式在不同条件下是不同的,当物体不受外力作用时,物体的惯性表现为保持原有的运动状态——静止状态或匀速直线运动状态;当物体受到… 相似文献
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王国健 《数理化学习(初中版)》2007,(1)
“力和运动”一章是学习了最简单的运动规律,在建立了力的概念的基础上,将这些知识综合研究,从而初步揭示了力和运动的关系,这一章涉及的概念有:惯性、摩擦力和二力平衡;要求掌握的基本规律有:牛顿第一定律、二力平衡的条件.本章是初中力学的重点内容,也是继续学习力学的基础.本文拟对“力和运动”一章的重点进行分析、研究.一、考查对牛顿第一定律和惯性概念的认识、理解和运用一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律.牛顿第一定律揭示了力和运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,物体的… 相似文献