共查询到20条相似文献，搜索用时 234 毫秒
1.
2.
3.
《宁波教育学院学报》2015,(6):30-32
通过探究式教学模式在"网络设备配置技术"课堂中的应用,改变了传统课堂教学教师是传授者,学生是被动接受者的关系。学生在教师的启发指导下,主动探索、主动思考、主动获取知识、解决实际问题。课程改革实践表明探究式教学模式有利于培养学生主动学习、团队协作和创新精神,提高了课堂教学的效果。 相似文献
4.
高职探究式教学模式中,教师的角色定位不再是知识的传授者,而是学生学习的＂引路人＂。教师职业素质要求,在高职院校探究式教学的实践中得到了充分体现,为实现教师角色的新定位,需要教师从思想观念、知识结构、工作方式和行为方式等方面挑战自己,改变自己和完善自己。 相似文献
5.
6.
随着新课程改革地不断深入,学生被动式的接受学习的传统教学模式正在得到一步步地改观,学生成为课堂的积极主动者和主人,学生在学习知识技能的同时也不断在提升探究能力和创新能力.探究式学习方式也成为课堂中教师引导学生积极学习的一种有效的学习模式,成为学生掌握知识提高能力与素养的有效手段.那么,何为探究式学习呢?探 相似文献
7.
数学探究式学习活动的过程实质是一个不断发现问题、提出问题、解决问题和反思问题的过程.因此,要有效地实施问题探究式学习,关键在于教师要创造性地开发课程资源,设计合理、有效的问题,利用问题引导学生自主探究学习.教师如何更好、更有效地设计问题,实施“问题探究式数学学习”呢?下面是笔者在多年的数学课堂实践中尝试和探索出的教学模式,以期与同仁们进行交流、讨论. 相似文献
8.
王武学 《中学物理教学参考》2004,33(7):22-24
伴随课程改革的深入发展，广大教育教学工作者越来越重视教学中的探究式学习．所谓探究式教学，是指学生在教师的指导下，类似于科学探究的方式开展的学习活动，它的主要教学模式如以下程序： 相似文献
9.
探究式教学作为新课程改革背景下的一种新型教学模式和学习方式,已经成为教育学界的共识.探究式教学的顺利开展不仅需要教师做出努力,同时也需要学生转变角色.实践证明,研究性学习作为一门独立的高中学生必修课程,对学生逐步转变学习观念、培养探究式的学习习惯、形成积极的探究态度具有重要作用和影响,这必将有助于探究式教学的顺利开展和实施. 相似文献
10.
探究式教学是一种有效的教学方法。自主探究式教学模式在小学数学中日益受到重视。作为小学数学学习的一个重要学习方法,在小学数学教学中,教师要合理运用探究式教学模式,促进学生能力的发展。对此,围绕探究式教学模式在小学数学教学中的应用展开探讨。 相似文献
11.
探究式教学是一种模拟性的科学探究,是教师在教学过程中采用引导学生进行科学探究的方式进行学习活动,强调对学生分析问题能力、逻辑思维能力以及探究性学习能力的培养.本文就如何在初中化学教学中运用探究式教学进行理论与案例分析.一、创设问题情境,激发学生探究乐趣探究式教学主要以学生的学习兴趣为导向,辅以教师引导,不同于传统的教学模式,探究式教学更为注重对学生学习情感的培养,更为注重学习的过程.学生是学习的主体,一切教学活动都要以学生为中心.课堂教学效率的提升在很大程度上取决于学生的学习态度.学生积极主动的学习远比被动被迫学习的效率要高的多.因此,教师在进行初中化学探究式教学设计时要加强对学生化学 相似文献
12.
<正>探究式教学是一种以培养学生探索和创新精神为目标的新型教学模式.探究式教学最显著的特点就是通过创设情境的方式让学生对未知领域的知识进行探讨,从而在潜移默化中提高学生的探究能力和创新能力.在探究式教学模式下,学生是学习的主体,教师是引导者和指导者.在新课程目标要求下,这种新型的教学模式有力地体现了新课程的要求和实现了新课程的目标.本文主要探讨初中数学探究式教学的应用概况,具体内容如下. 相似文献
13.
张守荣 《中学生数理化(高中版)》2010,(11):40-40
探究式教学是当今主要的物理教学模式,也是其改革和发展的方向.所谓探究式教学,就是教学以探究为主.具体来说,就是教师启发诱导,学生自主学习、合作讨论,参照实际生活,依靠现行教材,让学生自由地表达自我、质疑权威、探究问题,力图用所学的知识解决实际问题的教学模式. 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
小学数学在学生的学习生涯中起着至关重要的作用,为学生以后的数学学习奠定了基础。教师在上面讲学生在下面听的传统教学模式,已经和新课改的教学要求背道而驰,因此,对教师的教学模式提出了更高的要求。而自主探究的教学模式符合新课改的标准,让学生从被动的知识接受者转变为主动探究数学知识的构建者,自主探究式教学在课堂中的应用将会是小学数学教学中的一个转折点。针对自主探究式教学模式在小学数学教学中的应用提出了几点对策。 相似文献
15.
李敏 《四川教育学院学报》2006,22(Z2):48-49
蓬勃发展的多媒体网络,对音乐欣赏传统的教学模式带来了巨大的冲击,本文从发挥学生主体性和主动性入手,具体阐述了借助多媒体网络进行音乐欣赏教学的探究式和互动式两种教学模式.在这两种教学模式中,教师的角色发生了根本性的转变从音乐知识的权威转变为平等参与学生的研究,从音乐知识的传递者转变为学生学习的合作者、组织者和引导者. 相似文献
16.
导控探究式教学模式能使学生在课堂上实现学习主体性作用,使学生在教师引导下实现角色的准确定位,从知识的接受者变为探究者。本文探索在高中物理探究式教学中可能遇到的问题及其对策。 相似文献
17.
左克怀 《希望月报(上半月)》2007,(12):181
我们应提倡运用探究式教学模式,这对于培养学生的推理、判断能力和实验与发现的能力等新的、适合于社会发展的学习能力是有积极的促进作用的.本文就生物教师如何在高中生物教学中发挥探究式教学模式作用,提高学生主动探究的能力作点阐述。 相似文献
18.
19.
20.
随着课程改革的深入,学习方法层出不穷．其中探究式学习是一种比较重要的教学模式。探究式学习是一种在好奇心驱使下,以问题为导向的、学生有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动。探究式教学是教师和学生双方都参与的活动,他们都将以导师和主人的双重身份进入探究式课堂。理论上探究式教学是学生在教师的指导下,类似科学研究的方式去主动获取知识、应用知识、解决问题、形成观点的教学方式。 相似文献