共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
随着电工电子技术广泛应用于汽车技术的各个环节,汽车也成为了机电一体化产品,汽车维修技术人员也向机电类复合型人才方向发展,这也对中职学校的汽车电子电工教学提出了更高的要求。本文阐述了如何利用汽车维修企业的维修案例建设中职学校的汽车电子电工实训平台并运用于教学当中,真正做到工学结合,理实一体化,突破传统教学模式,切实为社会培养实用型人才和技能型人才。 相似文献
2.
3.
在汽车工业迅速发展,出现了汽车制造和汽车维修以及管理的现代化的背景下,社会和用人单位都要求中职汽车维修专业的学生应该向着专业型、应用型、技能型和智能型人才发展。所以,我们应优化教学方法,提高中职汽车专业教学水平,为社会和用人单位培养需要的人才。 相似文献
4.
随着我国汽车工业的快速发展,加速培养高素质技能型的汽车维修人才至关重要。本文从我国汽车维修人才现状出发,分析出目前汽车维修专业人才培养现状及存在的问题,提出了高职汽车维修专业人才培养的改革措施。 相似文献
5.
6.
毋庸置疑,电动汽车是汽车的发展趋势。对于中职学校汽车电气维修专业的教学而言,应该与时俱进。本文简要介绍了电动汽车的结构与原理,结合当前中职汽车电气维修教学的现状,中职汽车电气维修专业教学应该以"电"为核心开展理实一体化教学,采用多种教学方式,以培养适应未来汽车维修行业发展的高技能人才。 相似文献
7.
传统的汽车维修教学具有一定的缺陷,不利于学生学习兴趣的提高,这样导致学生的实践能力无法满足社会对人才的需求,影响了学生的工作和生活。针对现代学校汽车维修教学现状,文章分析了一体化教学模式的重要作用。并且阐述了如何在我国中职教育中实施汽车维修教学的一体化,提高学生的维修能力,从而为社会培养更多实践性人才。 相似文献
8.
为适应汽车维修行业的不断发展,汽车维修企业不再延用传统的师徒模式的培养方式,而是从职业院校选择更多的优秀学生来充实汽车维修企业,以满足市场的需求。这就对中职院校提出了更高的要求,需要深化课程改革来满足汽车维修市场对人才的需求。 相似文献
9.
郑孟 《佳木斯教育学院学报》2013,(12)
本论文在阐述汽车维修行业的特点、作用,国外汽车维修行业的先进管理体制基础上,系统分析了我国汽车维修行业现状和问题,提出了相应的对策。挖掘出了维修人才缺乏才是目前国内维修行业的问题根源所在。从而得出必须加强维修人才的培养。并阐述了汽车运用与维修专业高职人才的培养及与社会需求之间的关系。 相似文献
10.
苏小举 《广东教育学院学报》2013,(3)
本文研究了开办汽车运用与维修技能竞赛的目的,分析了中职汽车运用于维修竞赛对学校实训条件、教学模式改革、专业建设和“双师型”师资队伍建设的推动作用和对中职技能型人才的培养的促进作用. 相似文献
11.
12.
13.
随着我国教育体制不断改革,中职学校办学水平及教学质量明显提高,其中汽车运用与维修专业为中职学校开设的热门课程,培养了大批汽车修理方面人才,但受多种因素共同影响,中职汽车运用与维修专业的课堂教学并不理想,如何运用科学的教学方法来优化课堂教学效果,是当前中职教育人员关注的焦点问题。作者认为要灵活运用教学手段,突出直观教学作用,深入挖掘课程资源,以达到优化课堂教学目的。 相似文献
14.
15.
由于现今社会对专业化人才的需求增加,专业课程体系的构建成为了培养专业人才的前提,随着素质教育水平的提高,中职学校的办学质量也有了明显的提升,其中汽车运用与维修专业是操作性较强的热门专业,深受学生的青睐,但受多种因素的影响,中职学校的汽车运用与维修专业课堂质量不尽如人意,本文主要对汽车运用的维修专业课程进行了研究分析,并对课程体系的构建提出了相应的措施。 相似文献
16.
叶丽珠 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):219-221
近年来,国家已经将校企合作、工学结合、顶岗实习作为我国职业院校人才培养的基本模式,汽车运用与维修专业是中等职业学校重点专业．教育部希望通过与上海通用的合作,带动我国中等职业学校汽车运用与维修专业的发展,提高本专业的教育水平,为汽修领域培养更多的实用型人才．本文在分析我国中职汽车运用与维修专业所应具备专业能力的基础上,提... 相似文献
17.
目前中职汽车维修教学与实际的市场需求相比还存在需要我们亟待解决的问题,正是在这一基础之上本文以中职汽车维修教学改革作为研究对象,首先对国内目前的汽车工业技术发展情况进行了分析,同时对目前中职汽车维修教学存在与实践维修存在差距进行了探讨,明确了我们需要改进的方向,并以此提出了针对理论结合实践的几点改进方案,这一系列改进方案的提出对于解决中职教育汽车维修专业教学具有很强的实用性,极大的强化了学生的教学与实际一线的紧密结合,为培养合格的汽车维修技术人员起到一定的指导和参考价值。 相似文献
18.
劳动教育在职业教育中占据着重要地位,既是对立德树人根本任务的有效呼应,也是塑造学生工匠精神和劳动素养的根本路径。在新技术发展和新能源环保理念下,新能源汽车市场被逐渐扩大,随之带来了新能源汽车维修市场的需求,倒逼中职学校加大人才培养力度,积极为社会输送满足该领域发展需求的复合技术型人才,以进一步扩大我国新能源产业提供可靠的软实力支撑。在如今社会环境复杂的大环境下,中职学校要想全方位提高技能型人才的培养质量,还应积极将专业课程与劳动教育交叉融合。文章以“新能源汽车维修技术”课程为例,分析新能源汽车维修课程中学生参与劳动教育的必要性和现状,探讨中职学校劳动教育的应对策略。 相似文献
19.
课程思政融入中职教育是一种新的趋势,符合教育改革的要求。中职汽车维修专业开展思政教学可以提升学生的思想深度,锻炼学生的实践能力,促进学生全面发展。中职教师要善于挖掘汽车维修专业中的思政元素,鼓励学生积极参与实践活动,加强与学生进行互动交流,在教学过程中培养学生形成正确的道德品质和行为习惯,培养更多综合性人才。本文结合实际教学经验,先分析中职汽车维修专业思政教学的原则,再阐述具体策略,希望给教师教学提供参考。 相似文献
20.
近年来,电工电子装备在汽车生产、检维修中的占比逐年上升,这就要求中职汽车电工专业需要为汽车行业培养出现代复合型人才,但是人才的培养离不开有效的课堂教学。为此,本文主要就中职汽车电工有效课堂教学的构建做了一些分析,旨在为现代汽车行业培养出更多的优秀人才。 相似文献