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二次函数图像的教学设计 总被引：1，自引：0，他引：1
吴志娟 《希望月报(上半月)》2007,(11):108-50
初中二次函数的教学是一个重点,也是难点.本文从学习心理学和数学方法论的角度分析了中学生的认知特点和数学思想方法如何在教学中进行渗透.试图通过打破惯常的教学设计,用平移来安排这段内容,为教师提供一个参考. 相似文献
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劳动教育是素质教育的一个重要方面,那么,如何加强劳动课中基本知识和基本技能的教学呢?我认为一个最重要的方面就是在劳动课教学中渗透素质教育,用素质教育手段进行劳动课教学. 相似文献
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将教学行为纳入科学取向教学论的视野,即利用学习心理学去分析、指导教学行为,促进教学走向智慧.初中物理电学知识学习之初,复杂电路识别是一个难点,用“问题解决”的思路来分析教学,可以发现学生的困难及成因,而借助于建立在想象表象基础上的电流模型,并选择用“电流走”,则是一个良好的解决策略. 相似文献
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<正>在实际教学过程中,需重视培养学生的思维能力.而一体化教学法有助于学生思维能力的提高.数学用一体化的教学方式来进行教学,首先是把学生和教学内容有机结合,使两者成为一个教学体系.以学生的学习知识为中心,用整体性的知识来包围,取代传统的外部学习模式.一体化教学有两层含义,一是所学的数学内容和学生是一个整体,不可分割,学生在学习中也不分层次,在接受能力方面的差异不大,可以施行教学方法统一;二是知识体系,要成为一体化.教师教学过程中,所 相似文献
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一、直观形象,激发学习兴趣 强大的多媒体功能,可生成精美图片、流畅的动画、精彩的视频、逼真的声音,能在大脑皮层中引起兴奋,形成深刻的记忆.如教学"血液"时,用Flash制作的一组动画进行教学,直观、形象展示了血红蛋白的特性:用一个电脑制作的卡通人代表血红蛋白,用卡通人所戴的帽子的颜色代表血红蛋白的颜色,用一个小球代表氧. 相似文献
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陈海云 《新课程学习(社会综合)》2013,(4)
口算是日常生活中经常用到的一种计算方法,也是计算能力的一个重要组成部分,因而,在小学数学教学中,提高学生的口算能力成了数学教师的一个重要任务.在小学数学教学中,口算是数学教学的一个重要环节,因为估算及笔算都是把口算作为基础的.由此,要提高学生的计算能力,必须提高其口算能力. 相似文献
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田健 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
在当代教育中,体育教学也要把自己从传统的教学模式当中释放出来,进行不断探索和创新.在体育教学中,用电化教育方式作为辅助的教学手段已经很普遍.电化教育形式是教师们提高教学效率的一个很重要的手段,合理地运用电化教育手段,会大大促进体育教学. 相似文献
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在课堂中大胆地、创造性地使用教材,最大化地以教材为基础,灵活发散,在提高课堂效率方面有很好的示范性;变式教学在教学设计上要突出一个"变"字.用"变"来体现教师的创新能力,用"变"来使学生思维能力得到提升.最终目的是用"变"培养学生以不变应万变.￡ 相似文献
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宋泱 《中小学信息技术教育》2003,(4):63-64
尽管在学校的局域网络教室,一般都装有网络控制软件,但要实现对课件教学的控制还是需要专门的教学控制软件。“网络课堂”就是这样一个专门应用于局域网络教学控制的软件。以下用小学数学《对称图形》一课的教学过程为例,介绍该软件在课堂教学中的应用。软件的获取与安装这是一个免费软件,可以到http://songyang.xxedu.net网站上下载。将下载的压缩文件解压到一个文件夹中。其中最关键的是两个程序文件,其中TCAI.EXE是在教师用机上运行的控制程序,SCAI.EXE是在学生机器上运行的程序,需要将它复制到每一台学生用机上。课前准备课前制作好教学时需要在大屏幕显示 相似文献
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在商务英语教学中,一般都是以训练与国际商务直接有关的听、说、读、写、译等语言技能和用英语教授商务专业课为教学重点,这无疑是必要的.但商务英语教学的最终目的是培养学生在商务环境中用英语进行跨文化交际的能力和技巧,跨文化交际能力的培养应成为商务英语教学的一个重要环节.笔者认为应从以下几方面入手. 相似文献
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逆向思维是相对于习惯性思维的另一种思维方式,是创造性思维的一个重要组成部分.在数学教学中可以从概念的教学、公式定理的逆用以及题解的教学等方面培养学生的逆向思维. 相似文献
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创新教育注重提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,它是当代教育改革的必然趋势.作为历史教师,在历史教学过程中,要遵照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等.历史学科有突出的教育性,通过向学生介绍人类历史的发展,培养学生的爱国情操,让学生形成科学的世界观、人生观,具备用所学历史知识解释社会现象的能力.教师要在历史学科的教学工作中有所突破,就要用创新的教育理念指导教学,用创新的教学方法提高教学效率.教育家苏霍姆林斯基说:"在优秀的教师那里,学生学习的一个突出特点,就是他们对学习对象采取研究的态度. 相似文献
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新课程的基本理念要求教学要从"教教材"向"用教材教"转变,这一理念早已深入人心.但是如何用好教材,却是一个值得探讨的问题.在平时的教学过程中,还存在着"囿于教材"和"脱离教材"等倾向.笔者认为:只有明明白白用教材,教学才能具有实效、高效.下面以<中彩那天>的教学为例,谈谈对教材的使用. 相似文献
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教学目标:(1)知道任何具体的数都可以选择一个字母来表示;用字母表示的数量关系也可以转化为具体的数量关系.(2)知道数字和字母,字母和字母中间的乘号可以记作"·"或者省略不写.知道在省略乘号的式子里,数字写在字母因数的前面,当数字是1时,省略不写.教学过程:分四个基本的教学环节.一、从已知引进1.出示32+x=78,0.6x=12,进行以下讲述:这两个式子里的字母x各表示一个数,加法里的x表示46,乘法里的x表示20,说明一个字母可以表示任何一个数.这在数学里叫做用字母表示数.2.板书课题:用字母表示数用字母表示数不限于用字母x,任何一个字母都 相似文献
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随着信息技术课程改革的发展,程序设计教学成为中小学信息技术课程的教学内容之一.如何利用思维可视化的图形程序设计教学来替代现有的代码程序设计教学,成为广大教育工作者研究的一个重点内容.本文用Scratch软件替代现行小学中开展的LOGO语言程序设计,在教学上进行了一些有益的尝试. 相似文献
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