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高师小学教育专业的学科建设及其发展趋势——中国教育学会教育学分会初等教育学专业委员会第七届学术年会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
《课程.教材.教法》2008,(12)
根据国家教育部关于"加强教师教育改革发展和中小学教师队伍建设战略与政策研究"、"启动实施教师教育课程教学改革计划"的指示精神,为了进一步促进高师院校小学教育专业的学科、课程和教学改革,交流各地高师小学教育专业建设和学科建设的成功经验,2008年7月 相似文献
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本杂志1994年创刊，是教育部主管、中央教育科学研究所主办的专门研究课程教材教学改革的全国性教育理论刊物。旨在宣传教育部关于基础教育课程教材建设的方针、政策，报道国内外课程研究、教材建设、教学改革的最新动态。交流、传播各地课程教材教学改革的信息与经验，开展课程理论学术争鸣，评介课程研究与实践成果，探讨我国基础教育课程发展的新战略。 相似文献
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《课程.教材.教法》2015,(12)
<正>中华人民共和国教育部主管◎人民教育出版社主办●办刊宗旨旨在"引领教学实践,促进教材研究,服务教师发展",使之成为教材研究的窗口、教师交流的平台、教学探索的园地。●读者对象中小学教师和广大基础教育教学研究工作者。●内容定位探讨基础教育课程教材教学改革,解析中小学教材教学重点、难点。●主要特色学科齐全——内容涵盖中小学各个学科;专家办刊——由人民教育出版社、中国教育学会各学科教学专业委员会的著名专家担任主编和编委,保证期刊的权威性、高水准; 相似文献
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《通化师范学院学报》2007,(1)
《基础教育外语教学研究》是由国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办,面向全国各高等院校外语师生、中小学外语教师和教研员、中小学外语教育教学专家、学者和科研人员的学术期刊,同时也是国际英语外语教师协会中国分会(IATEFL China)同国际英语外语教师协会(IATEFL)交流的正式刊物。本刊的办刊宗旨是:宣传外语教育政策和外语教学基本原理,介绍国内外应用语言学和基础外语教育教研成果与发展走向,开展基础外语教育理论研究与教学经验交流,报道各地外语教研信息和中心主要工作,本着“双百”方针,侧重对我国基础外 相似文献
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《中小学信息技术教育》2003,(4)
各省、自治区、直辖市中小学计算机教育专业委员会及理事: 为积极推进我国中小学信息技术教育的发展,加快基础教育信息化进程,深入探讨信息技术课程、信息技术与学科课程整合及“校校通”工程等领域的现状与问题,广泛交流各地的实践经验,提高中小学信息技术教育的理论与实践水平,我会定于2003年12月上旬在北京召开第三届学术年会,同时举办2003年信息技术教育产品展示会。大会将采取专家学术报告、信息技术教学优秀案例评比与展示、分组讨论等多种形式,大会还将首次尝试远程教学观摩与研讨的方式,帮助与会者开展广泛深入的交流。希望各地分会及理事积极组织当地教育主管人员、教研员、中小学教师及当地出版社、软硬件厂商参加会议。 相似文献
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建立在探索基础上的中小学数学教育回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
过去几十年中小学数学教育研究的主要进展表现在：数学教育改革，社会交流研究，课程发展研究等方面，数学教育研究应该将教育实践活动，课程开发，数学学科教育理论研究3者结合起来，当前，中小学数学课堂改革主要是：接受学生是在和思维材料相互作用的过程中建构数学知识的观念，以及课程改革、技术改革和数学语言改革等方面。 相似文献