共查询到20条相似文献，搜索用时 625 毫秒
1.
谢军平 《数理天地(高中版)》2012,(2):39-39
变速圆周运动是指线速度大小变化的圆周运动．解决变速圆周运动问题常用的方法是：先建立坐标系,再将物体所受的力沿着半径方向和切线方向分解,利用结论“切向合力改变速度大小,径向合力改变速度方向”,并结合已知条件求解． 相似文献
2.
1 理解向心力概念 1)定义 做圆周运动的物体所受到的沿着半径指向圆心的合力叫做向心力. 2)向心力的特点 方向时刻在变化,总是与线速度的方向垂直.在匀速圆周运动中,向心力大小不变但方向随时变化,所以向心力是变力. 相似文献
3.
《中学生数理化(高中版)》2019,(6)
<正>在高中阶段我们接触的竖直平面内的变速圆周运动问题,往往因为物体所受合力的方向和大小都随时间变化而显得复杂多变,所以基于高中生的实际认知需要而只研究物体通过圆周的最高点和最低点的情况。求解此类问题我们需要明确一个基本受力条件,即合外力沿半径方向的分力提供物体做圆周运动所需的向心力,使物体产生向心加速度,改变速度的方向;合外力沿圆周切向方向的分力,使物体产生切向加速度,改变速度的大小。解题思路:(1)选定与研究对象相关联 相似文献
4.
5.
加速度是用来描述运动物体速度随时间变化快慢的物理量.做圆周运动(曲线运动)的物体不仅线速度的大小可以发生变化而且线速度的方向时刻在变化,因而做曲线运动的物体必有加速度.很多同学认为曲线运动中线速度大小随时间的变化快慢用物体的切向加速度at来描述,而线速度方向随时间变化的快慢则由物体的法向加速度an(即物体的向心加速度)来描述;是这样的吗?下面来逐一分析以下的相关问题. 相似文献
6.
吴长标 《中学物理教学参考》2009,(9):30-32
类圆锥摆运动是轨迹在水平面内的一种典型的匀速圆周运动,此类运动模型的特点有：（1）运动特点,物体做匀速圆周运动,且圆周运动的轨迹在水平面内;（2）受力特点,物体所受的重力、弹力、电场力、磁场力等的合力充当向心力．解决这类问题的一般思路和方法：（1）以做类圆锥摆运动的物体为研究对象, 相似文献
7.
8.
《中学生数理化(高中版)》2017,(11)
<正>当物体在竖直平面内做变速圆周运动时,物体所受的合外力大小随时间变化,合外力的方向也不指向圆心。其中合外力沿半径方向的分力提供物体做圆周运动所需的向心力,使物体产生向心加速度,改变速度的方向;合外力沿圆周切向方向的分力,使物体产生切向加速度,改变速度的大小。涉及这一内容的问题往往注重考查物体在通过圆周的最高点和最低点的情况,求解时需要根据圆 相似文献
9.
一、向心力的来源由牛顿第二定律知,物体做匀速圆周运动需要有力来提供向心力.向心力是按照力的作用效果来命名的, 而不是物体受到的另外一种力,它可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力,也可以是它们的合力或者是某个力的分力.在匀速圆周运动中,向心力是物体所受到的合外力,只要力使物体产生向心加速度,物体就可以做圆周运动,所以分析圆周运动最关键的是分析其向心力的来源. 相似文献
10.
在传统的物理教学安排中,向心加速度总是跟在向心力的后面．虽然多数物理教师都考虑到要从“做匀速圆周运动的物体需要一个力改变运动方向”来引入向心力的概念,并强调向心力不是单独存在的力,而是物体所受各力指向圆心的合力, 相似文献
11.
《中学生数理化(高中版)》2016,(8)
<正>1.外界提供的向心力:物体做圆周运动时,外界给物体提供的沿半径指向圆心的合力。物体做圆周运动是指物体运动的轨迹是圆,这里的物体指质点;外界给物体提供的力是一个合力,要在分析物体受力的基础上才能确定,对物体进行受力分析要按照外(已知外力)、重(力)、弹(力)、摩(擦力)的顺序。外界给物体提供的合力中沿半径指向圆心的那部分就是物体做圆周运动的向心力;要求外界提供的向心力,一般情况下是以物体为原 相似文献
12.
1问题的提出
课堂上,为了更好地说明“赤道上物体受到的万有引力不等于重力,其与支持力的合力提供了物体的向心力”这一问题,笔者选用了教材中的数据进行计算．
模型建立：设质量为1kg的物体静止在赤道上,随地球绕地轴做匀速圆周运动,证明万有引力和支持力的合力提供了物体的向心力． 相似文献
13.
当物体做曲线运动时,加速度可以分解为沿着速度方向的切向加速度和垂直于速度方向的向心加速度,切向加速度改变速度的大小,向心加速度改变速度的方向．当物体做匀速圆周运动时,速度的大小将不发生变化．只存在改变速度方向的向心加速度,向心加速度的作用是只改变速度的方向． 相似文献
14.
15.
周辉民 《中学物理教学参考》2001,(4):11-11
物体产生振动的首要条件是离开平衡位置时就受到回复力的作用 .回复力是以效果命图 1名的力 .由于受现行高一《物理》教材第 133面 ,如图 1所示的影响 ,不少学生将单摆做简谐运动的回复力理解为摆球所受的重力和悬绳拉力的合力 ,这是不正确的 .单摆在摆动过程中 ,摆球要受两个力的作用 ,即重力 G和悬线的拉力 T,如图 1所示 .它在做变速率圆周运动 ,变速率圆周运动既有法向加速度 ,又有切向加速度 .由牛顿第二定律可知 ,单摆所受的合力可分解为沿法向和切向的两个分力 .法向力使单摆改变运动方向产生向心加速度 ,切向力使单摆沿圆周运动的切… 相似文献
16.
匀速圆周运动问题的核心是向心力的分析和计算,这往往是学生认为的难点。下面讲讲如何突破这一难点。1准确理解向心力的概念向心力,是物体做匀速圆周运动时受到的合外力,其作用效果是使物体获得向心加速度(由此而得名),即改变物体运动速度的方向而不改变速度的大小。向心力,可以是几个力的合力,也可以是某个力的一个分力;既可能是重力、弹力、摩擦力,也可能是电场力、磁场力或其他性质的力。2掌握解题思路和主要步骤 相似文献
17.
圆周运动和抛体运动是高中物理常见的运动形式．物体做圆周运动,提供的向心力必然等于需要的向心力．而对竖直平面内的变速圆周运动,在一定情况下,提供的向心力会大于或小于需要的向心力,这时候,物体将由圆周运动变为抛体运动．下面对竖直面内的物体到底做圆周运动还是抛体运动做一下探讨． 相似文献
18.
所谓竖直圆周运动中的“物理极点”,就是物体在圆周运动中通过速率最小和最大的两个位置．如图1,用长为L的细绳系一质量为m的小球绕O点在竖直平面内做圆周运动,物体在竖直面内做的圆周运动属变加速运动,拉力和重力沿半径方向的分力的合力提供向心力, 相似文献
19.
20.
樊建伟 《中学物理教学参考》2008,(6):42-43
许多资料上写到：“向心力是按照力的作用效果命名的,它可能由物体所受的合外力提供,也可能由其中某一个力甚至是某个力的分力提供,在分析做圆周运动的质点受力情况时,切不可在物体上再额外添加一个向心力．”全日制普通高中教科书（必修）《物理》第一册（人教社2003年6月第一版）的第96面写道：“向心力是按效果命名的力,任何一个力或几个力的合力只要它的作用效果是使物体产生向心加速度, 相似文献