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随着信息技术在学校教育教学中的推广和应用,教学的各种技术手段正在不断丰富,教学方式也在发生着深刻变化,其中比较明显的变化之一便是交互式呈现方式的迅速崛起和在课堂教学中的应用。交互式呈现方式改变了呆板的板书、投影等只能单向呈现缺乏沟通和交流的现状,实现了信息技术与课堂教学的完美结合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
信息技术设备在教学中的广泛运用,对提高教学效率具有重要作用。电子白板作为先进的交互式多媒体教学设备,在课堂教学中能实现人机、师生交互,对于小学低段语文教学具有多种作用,既能调动小学生的语文学习兴趣,又能提高课堂教学效率,使课堂教学内容呈现方式产生了新的变化,也带来了教学方式的创新。对电子白板在小学语文教学中的有效运用方法策略进行了探讨。 相似文献
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在信息技术高度发展的当下,课堂教学中交互式电子白板的有效应用,可以让平常的黑板教学变得更加绘声绘色。交互式课堂教学不仅提供了教师与学生、学生与学生、师生与资源等多方位的交互,拓展教学资源,丰富教学形式,提高教学效果。在课堂教学中,交互式白板可以辅助完成呈现、展示、交流、互动、合作、优化教学过程,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。使信息技术与美术教学有效整合,改变学生传统的学习方式,促进课堂生成,演绎精彩瞬间。 相似文献
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交互式电子白板集成了众多媒体教学功能的实用软件,将信息技术与学科教学有机地融合,在创设教学环境、优化课堂教学结构、呈现教学内容、转变学习活动方式等方面引发了课堂教学方式的又一次变革、实现了课堂的有效互动,提高了课堂教学效益。 相似文献
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黄强 《数学学习与研究(教研版)》2023,(31):41-43
现今我国正处于飞速发展的信息化时代,信息技术在我国各个领域不断普及与应用．根据我国教育部门的要求,教师应将信息技术与教学资源进行整合,为学生提供良好学习体验,从而为小学数学课堂带来新鲜活力．交互式电子白板作为新兴的教学手段和现代化信息技术,教师在实际操作过程中需要根据教学经验进行合理运用,发挥其独有优势,从而更好地服务课堂教学．教师要在课堂教学过程中合理应用交互式电子白板,提升自身思想与认知,创新小学数学课堂教学方式,激发学生学习兴趣,从而提升课堂教学效果．本文结合具体例子对交互式电子白板在小学数学教学中的应用策略进行阐述． 相似文献
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信息时代的大背景下,我国教育事业生机勃勃。科学技术手段在教育工作中的逐步融入,使得教师对于信息技术学科教学的认可程度渐渐提高。课堂教学日趋信息化,传统的黑板教学已经不能满足多元化的教学需求,将其与多媒体技术结合,产生了交互式电子白板,为学生带来丰富多彩的课堂资源。交互式电子白板的应用,为小学信息技术课堂教学带来极大的便利,本文阐述了交互式电子白板在课堂中的应用技巧,以促进其对信息技术教学效率的提高。 相似文献
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交互式电子白板与学科的整合,体现出了现代高科技应用于教学领域的强大优势,文章主要结合教学案例详细阐述交互式电子白板在信息技术课堂教学中的应用,促使课堂教学更加生动形象。 相似文献
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随着课改和课程整合的推进,交互式电子白板在小学语文课堂教学中被广泛运用。它不仅带来了教学内容呈现方式的变化,也带来了课堂教学方式的变革。实践发现,语文教学中应用电子白板,教师可以更好地和学生进行面对面的交流,演绎精彩课堂。 相似文献
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<正>随着现代信息技术的迅猛发展,多媒体技术在课堂教学中的应用日益广泛.但在和传统教学模式的碰撞中既显示出它的优势,也出现了一些误区.一、多媒体技术在课堂教学应用中的优势多媒体技术在课堂教学中的普遍应用,促进了信息技术与学科教学的整合,为实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革提供了有利条件. 相似文献
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正随着信息技术的发展,交互式电子白板引入到高中生物的课堂教学之中,为高中生物教学提供了许多便利的条件,通过运用以多媒体和网络技术为主体的信息技术,实现了教学管理的高效化和教学质量的稳步提升,有效地推动了高中教育改革的进程.交互式电子白板在高中生物教学中的应用,充分发挥了电子白板的优势,极大地提高了学生学习的生物的积极性,同时也能让学生更好的理解生物知识、体会生物知识,从而有效的提高了高中生物课堂教学的有效性.一、交互式电子白板在高中生物教学中应用的意义交互式电子白板主要由电脑和投影仪组成的交互式显示设备,融合了计算机技术、电子和通信技术,创造了人机交互智 相似文献
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黑板是传统课堂教学中呈现教学内容和组织教学活动不可缺少的媒体工具,但信息呈现的过程慢、信息量小．不能即时呈现各种图表、动态画面、长期保存等缺点很明显。多媒体进入教室极大地丰富了课堂教学环境,有效提高了课堂教学效率．增加了学生接受的信息量。黑板与多媒体并存．信息技术与传统教学不能很好地整合。交互式电子白板弥补了这一不足．本文从简化功能、优化过程角度介绍电子白板的功能;巧借媒体,陶冶情操在课堂教学中的应用效果出发,探讨如何利用电子白板优化课堂教学等问题。 相似文献
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信息技术在红色文化课堂教学中应用，易出现功能定位不清以及教学结构变化不明的问题。信息技术与红色文化课堂教学深度融合不仅提升了红色文化育人方法，也对红色文化课堂教学模式产生结构性影响，推动教学内容的呈现方式、师生关系结构以及教学过程结构发生变革。 相似文献
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王谦 《中国教育技术装备》2012,(17):59-60
交互式电子白板是教育信息技术新兴的生力军。将信息技术应用于课堂教学,改变传统的课堂方式,创造学生自主学习的平台,是当今课改的热点问题。交互式电子白板教学给课堂教学带来了一场变革,它的人机交互功能实现了在课堂教学中学生与教材、学生与课件的 相似文献
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交互式电子白板集书写、显示、交互、通讯及存储、控制等功能于一体,具有多样化的材料呈现方式及很强的交互功能,对于激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力及调动学生的积极性具有独特优势,在我国得到积极推广。但是,在教学实践中,交互式电子白板在教学中的应用出现了一些普遍性问题。文章对交互式电子白板在课堂教学中应用的不足进行了说明,并针对这些不足提出了改进办法。 相似文献