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1.
惠保德 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(1)
生态道德教育是一种新型的德育活动,具有重大的理论和现实意义。对农民进行生态道德教育是培养社会主义新型农民的需要,是建设社会主义新农村的需要,是践行科学发展观的需要。我们要通过强化农民参与意识、建立健全农村成人教育机构、发挥农村村委会作用、发展农村经济等平台来进行生态道德教育,培育新型农民,促进新农村建设又好又快地发展。 相似文献
2.
新农村背景下加强农民生态道德教育的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
通过对生态危机问题进行道德的思考,从农村经济社会可持续发展和新型农民全面发展两方面阐述了农民生态道德教育的价值诉求;在分析农民生态道德教育内容的基础上,进而提出加强农民生态道德教育的路径：利用农村学校平台、农村村委会平台、农村经济发展平台来进行生态道德教育,培育新型农民,造就理性生态农民,促进新农村建设又好又快地发展。 相似文献
3.
戴智明 《张家口职业技术学院学报》2005,18(4):61-64
绿色杭州的创建是通往生态文明城市建设的必经环节,西方绿色城市创建的实践活动证实了生态道德教育在绿色城市创建过程中的的至关重要性.杭州市民的生态意识相对绿色杭州创建的需求来说还存有不少距离,为此,加强生态道德教育就显得犹为重要.设置好与现实相符合的生态道德教育内容、协调好正规教育与非正规教育之间的联系和配合、注重亲身实践活动的践履、加强教师有关生态方面的师资培训等都有利于绿色杭州创建的顺利实施. 相似文献
4.
生态道德教育是一种新型的德育活动,是生态文明建设的重要内容。它旨在教化和引导人们正确处理人与自然的关系。随着生态文明建设步伐的推进,对农民进行生态道德教育具有重大的现实意义。为此,通过阐述农民生态道德教育的价值诉求及内容,进而详细地提出开展农民生态道德教育应坚持的原则,以及具体的实施路径。 相似文献
5.
生态文明视野下大学生生态道德教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对生态危机问题进行道德的思考,阐述了大学生生态道德教育的价值诉求,在分析大学生生态道德教育内容的基础上,进而提出加强大学生生态道德教育的路径：以创建“绿色大学”为契机,利用课堂载体、网络载体、社区载体来进行生态道德教育,培育大学生的生态道德素质,为生态文明的建设造就可持续发展的人才。 相似文献
6.
浅析农村小学生态道德教育模式的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
生态道德教育是指在生态伦理学指导下的一种保持生态平衡的教育活动。青少年是养成生态道德意识和习惯的最佳时期。农村小学利用当地自然生态环境资源,开展适合学生年龄特点的生态道德教育活动,就能有效地提升学校师生的生态道德意识,养成保护生态环境、节约资源、绿色消费等良好行为。这种就地取材、贴近现实生活与师生实际、知行统一的生态道德教育,确是一种既经济便利又实在有效的教育模式,可供同类小学开展同类教育借鉴。 相似文献
7.
大学生生态文化素养的培育有助于对生态文化的感知、生态文明行为的养成、生态文明教育目标的实现.培育大学生生态文化素齐的内容主要是,生态科学的基本常识和基本规律的教育、生态伦理基本原则及其规范的引导和绿色人文精神的培育.要多途径开展培育生态文化素养的实践活动,培养大学生对生态文化的情感.自觉提高生态文化素养,促进其生态文明观念的牢固树立. 相似文献
8.
9.
大学生生态道德教育探析 总被引：1，自引：0，他引：1
曹敏娟 《扬州大学学报(高教研究版)》2010,14(4):50-52
环境保护是我国的一项长期基本国策,是国家实现可持续发展战略的重要内容。积极开展生态道德教育,倡导绿色文明,是高校德育工作必不可少的内容之一。高校应顺应时代潮流,转变教育理念,探索生态道德教育的新途径、新方法,提高大学生生态道德教育实效,培养全面发展的优秀人才,为生态文明建设作出应有贡献。 相似文献
10.
农村发展主体的低碳经济意识教育研究 总被引：3，自引：0，他引：3
贺汉魂 《衡阳师范学院学报》2010,31(4):39-43
就农村经济发展而言,农民是根本主体。发挥农民发展低碳经济的主体力量,必须提升其低碳经济意识。低碳经济教育是提升农民低碳经济意识的基本方式。对农民进行低碳经济教育的内容多样,核心是对农民进行生态道德教育;由于乡村精英是低碳经济教育的重点,要增强其发展低碳经济的使命感,使其真正成为发展低碳经济的领头羊;妇女的性别特征使其能在农村低碳经济发展中发挥特殊的作用,同时也意味对其低碳经济教育应因＂性＂而别;应该将幼儿、中小学学生培育为农村低碳经济发展的后备军,农村幼儿低碳经济教育应坚持生本教育理念,农村中小学的低碳经济教育应以课堂教育为主展开。 相似文献