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首先在时域上给出依矩阵平移和调制的Gabor系成为框架或框架序列的一个充分条件及它的三个推论,最后在频域上给出相应的结果。 相似文献
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给出了由两个函数产生的小波框架的标准对偶框架,说明了标准对偶小波框架不能由单一小波构成,也就是说标准对偶小波框架不能由一个函数的伸缩和平移构成. 相似文献
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李小五 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2007,33(3):95-101
首先，我们构造以目的和背景知识为双条件的条件句系统AKC，给出它的一些证明论结果。其次，我们引入有序邻域语义，给出描述AKC的特征公理和推理规则的框架条件，证明AKC相对这些框架条件是框架可靠的。最后，我们证明AKC相对这些框架条件也是框架完全的。 相似文献
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左俊梅 《周口师范学院学报》2012,29(5):29-31
以分析算子、框架算子为工具,研究了Hilbert空间上框架的和成为新框架的条件.对已知的重要定理进行推广,得到了新的结论.同时,对几个定理的证明过程给予了有效改进. 相似文献
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本文引入了广义Banach框架的概念,研究了该框架所对应的框架算子的特点,利用框架算子给出了一个广义Banach框架判定的充要条件.并且对该框架稳定性进行了研究,推广了Hilbert空间中的广义框架与可测空间上定义的（Ω,μ）框架稳定性的有关结论. 相似文献
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《南阳师范学院学报》2017,(6):1-5
应用算子论的方法,讨论了Hilbert空间上广义框架的扰动,依据广义框架与下有界算子的对应关系,给出了Bessel集之和为广义框架以及广义框架之和为广义框架的若干结果及证明,并将主要结果进行推广. 相似文献
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语言学中的框架理论强调视角的不同导致语言表达方式的不同。对同一种情景进行描绘时,不同词汇和句法选择,即不同的表达式都会展现出在译者的认知域里想要突出表达的内容。框架理论在翻译现象研究过程里,尤其在不同翻译文本的研究过程中起到了非常大的作用。正于Snell-Hornby所说的,框架视角翻译研究的核心理念是:翻译不是词与词的配对,而是着眼整体、重造格式塔的过程。该文正是基于这一理论,对《牡丹亭》两个译本进行比较研究,看不同译者在不同的视角和见解下如何理解文本内容,重塑人物角色。 相似文献
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In this paper, multiresolution critical-point filters （CPFs） are employed to image matching for frame rate up-conversion （FRUC）. By CPF matching, the dense motion field can be obtained for representing object motions accurately. However, the elastic motion model does not hold in the areas of occlusion, thus resulting in blur artifacts in the interpolated frame. To tackle this problem, we propose a new FRUC scheme using an occlusion refined CPF matching interpolation （ORCMI）. In the proposed approach, the occlusion refinement is based on a bidirectional CPF mapping. And the intermediate frames are generated by the bidirectional interpolation for non-occlusion pixels combined with unidirectional projection for the occlusion pixels. Ex- perimental results show that ORCMI improves the visual quality of the interpolated frames, especially at the occlusion regions. Compared to the block matching based FRUC algorithm, ORCM1 can achieve 1-2 dB PSNR gain for standard video sequences. 相似文献
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辛献云 《浙江教育学院学报》2010,(6):54-60
从认知语言学的框架理论来看,文学翻译的困难之一是读者认知框架的缺损问题。文学翻译者的一个重要任务就是要在读者头脑中构建新的认知框架,以弥补读者认知不足的缺憾。构建认知框架的途径可以有文内方式、互文方式和文外方式,其中直接影响翻译效果的是文内方式,互文方式和文外方式则对译作有着间接、长远的影响。 相似文献
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小波分析中的框架理论发展综述 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍了小波分析以及小波分析中的框架理论的产生和发展，分析了Hilbert空间、Banach空间及Hilbert C^＊-模中的框架发展及其研究成果，给出了一些公开问题和新的研究方向。 相似文献
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讨论了Banach空间中的Banach框架，p-框架和p-阶框架之间的关系．引入了Banach框架的对偶框架，p阶框架的对偶框架和对偶框架对的概念，并且给出了p阶框架和Banach框架成为对偶框架对的充分必要条件。 相似文献
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信号特征提取是通信调制信号识别的关键问题,文章对数字调制信号进行Gabor变换和Morlet小波变换,然后在变换的基础上用crazyclimber算法提取脊特征,从而基于脊特征达到对通信数字调制信号进行识别的目的。 相似文献
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In separate studies on academic self-concept, previous research has shown: (1) the distinctiveness of a cognitive and an affective component, (2) the domain specificity of self-concepts, (3) the reciprocal effects of self-concept and achievement, (4) the internal/external frame of reference in self-concept development, (5) the reciprocal effects of the internal/external frame of reference, (6) the big-fish-little-pond effect, and (7) the interrelatedness of self-concepts in similar domains. The present study demonstrates that all of these seven findings are replicable and may be synthesized in a single study with a sample of students in Singapore. Secondary 1 students (7th graders; N = 275) were surveyed with 24 items about their academic self-concepts in physics, English, and math in two components (cognitive and affective), and their respective achievement scores were recorded over two time points. Confirmatory factor analysis found that the cognitive and affective components of academic self-concept were separable. The students’ self-concepts in different curriculum domains were distinct, supporting the domain specificity of self-concepts. The frame of reference and reciprocal effects were both supported, but only for the cognitive component of self-concept. Positive and statistically significant correlations between physics and math suggest that these curriculum domains were interrelated. Results of self-concept studies in schools can encourage and guide the design of interventions that could enhance students’ self-concept for positive sustainable effects on desirable educational outcomes. Attempts to improve learning outcomes should emphasize an enhancement of specific components of academic self-concept in domain-specific and related curriculum domains for optimal effects. 相似文献
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框架理论从认知的角度对翻译现象进行了合理的解释,为翻译研究提供另一种审视思维.根据框架理论,翻译的任务实际上就是需要找到能够激活与原语相同或相似的认知框架的语言表达式.现从框架理论的定义及相关概念入手,结合实例探讨框架理论在翻译研究中的应用特点,以及其在应用过程中的优缺点和成因. 相似文献