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葛爱娟 《华夏少年(简快作文 )》2008,(1)
语文教学主要是在教师、学生和文本之间以对话的形式完成的。朱自清先生认为:中学国文教学的目的只须这样说明:(1)养成读书思想和表现的习惯或能力;(2)发展思想,涵育情感。这里,他把读书作为语文学习的起点 相似文献
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朱自清从远岁到扬州后,直至1916年（19岁）考入北京大学预科,这期间除了随父到江西小住一年外,其余时间均在扬州度过。启蒙至小学阶段,朱自清跟随父母读书,上私塾,并师从扬州名师李佑青和戴子秋学习古文。高等小学毕业后,朱自清考入江苏省两淮中学“后改名为江苏省立第八中学,也就是今天的扬州中学”,三年后以优异成绩毕业,荣获学校品学兼优奖状。据他的级任老师李方漠先生回忆,朱自清“在那时喜看说部书,便自命为文学家”,因学习刻苦勤奋,所以校方将品学兼优奖状颁给了朱自清,这是对他学业、品格的褒扬。在扬州的十几年小学与中学生活,对朱自清的影响是直接而持久的,这使得朱自清对扬州有一种纯朴、真挚得近乎如痴如梦的亲切感,这种感情到晚年愈发强烈。扬州对于朱自清而言,不仅有着儿时生活经历的亲切关系,而且更有着对性格人品的潜在影响。 相似文献
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朱自清先生是我国现代文学史上一位很重要的作家。郁达夫说过：“朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能够贮满着那一种诗意,文学研究会的作家中,除冰心女士之外,文章之美,要算他了。”朱自清的散文确实有着异乎寻常的美感,他丰富的艺术经验．值得我们认真地学习、借鉴。 相似文献
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《快乐作文（低年级版）》2014,(14)
正朱自清出生在清朝的一个小官吏家庭,原名自华。幼年在私塾读书,深受中国传统文化的影响。他自小养成了正直、高尚、诚实,行得直、走得端,襟怀坦荡、光明磊落的性格,成人后一直恪守着清清白白的做人之道。1917年,在北京大学学习的朱自清自感家庭经济情况不好,自己又性情迟缓,为了激励自己将来 相似文献
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王兴成 《中学数学教学参考》1997,(4)
直角坐标系的创始人笛卡尔陕西省镇安县职业中学王兴成笛卡尔，１５９６年３月３１日生于法国土伦的一个小城拉哈耶，父亲是个相当富裕的律师．８岁时，他父亲把他送到一所耶稣会学校读书．他学习中最大的困难是身体不好，学校为此允许他每天早晨在床上学习．他充分利用这... 相似文献
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胡耀邦同志生前酷爱读书．据满妹在《思念依然无尽——回忆父亲胡耀邦》一书中叙述，胡耀邦同志认为：“知识是领导的本钱”。他在读书方面为大家做出了表率．我们要向他学习。 相似文献
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约翰·道尔顿1766年9月6日出生在英格兰北部的一个穷乡僻壤。父亲是个织布工人，母亲是个家庭妇女、他6岁时在村里办的小学读书。在学习中．道尔顿有一股可贵的韧劲、每当遇到难题时，他总是坚持要把难题解出．为此当同学们都放学回家了．他却常常端坐在教室里埋头解题。道尔顿则读完小学．就因家境贫困而辍学。但是他酷爱读书，在干农活的空隙，还坚持自学、他12岁时当上了村子里的教师．15岁时开始在离家不远的一所学校里当助理教师．后来当了校长、在这所学校里．他坚持一边工作。一边发愤读书．并结识了盲人学者约翰·果夫（JohnGough… 相似文献
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朱自清是中国新文学史上一位杰出的诗人、散文家、学者，他大学毕业后一直从事教学工作，可谓“桃李满天下”，他在清华大学除了担任中文系主任外，还开设了《中国文学史》《现代文学讨论及习作》《中国文学批评》《文辞研究》等十几门课，朱自清先生工作非常繁忙．他又是怎样备课的呢？ 相似文献
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段登捷 《中国小学语文教学论坛》1988,(7)
一、总体阅读思考《谈朱自清的散文》是一篇文学评论。它不是针对朱自清的某一篇散文,而是通过对朱自清的整个散文创作,进行综合评价,引证分析,表述作者对朱自清散文的总看法。引导读者理解朱自清散文的精妙之处,学习借鉴他高超的写作技巧。阅 相似文献
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我国的语文教育，历来主张文道统一，也就是说，通过读书学习让受教育者领悟人生的真谛，从而实现自我价值。这种美育思想，是语文教学的精华，它要求教学者应该把读书与美育结合起来，把思想情感的陶冶与知识学习结合起来。授课时，应依次向学生展示课文中美的语言、美的意境、美的情感，以此感染学生，使学生通过想象、理解，得到美的体验，丰富美的情感。在教读朱自清的《春》时，我就把这种新教学理念贯穿在了授课过程中。 相似文献
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不读书、不屑于读书正在成为语文教学中的一种“时尚”或者说“时髦”。早在二十世纪四十年代，朱自清先生就曾指出：“诵读是一种教学过程，目的在培养学生的了解和写作能力，教学的时候先由教师范读，后由学生跟着读，再由学生练着读，有时还得背诵，除背诵以外都可以看着书。”本文即针对目前学生不重视读和背的现象，谈一谈两者在语文学习中的重要作用。 相似文献
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著名教育专家商友敬先生给“教师”下了一个别样的定义，细细品味还真有道理。他说：“教师就是一个具有人文精神和科学态度的读书人。”还说，教师的读书当成为兴趣，兴趣当成为性格。我们都是学生时代读书的过来人．回忆过去孩提时代的读书，凭什么读？凭兴趣读。教室里“为中华之崛起而读书”的横幅是教师做给成年人看的。对中小学生的学习不起作用。同样。作为教师还须明白：学生凭兴趣而学习，学生真正学习的动力是兴趣。兴趣是学生学习的最佳法宝，激趣是教师教学的最佳法宝。 相似文献
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论朱自清的散文之美 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽娟 《漯河职业技术学院学报》2005,4(1):105-106
朱自清的散文之美与其深厚的古典文学功底是分不开的。他的散文语言清新、自然以及缘情为文的表达方法．令人感到美的存在。他总是以开放的心灵去感受人生，感受自然，他的散文充满诗情画意。 相似文献