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各种各样的植物将大自然装点得五彩缤纷,异常美丽。在习作中,我们如何让笔下的植物"活"起来呢?一、多种角度观察植物。同一棵植物,从不同的角度观察,认识是不同的。因此,我们不仅要用眼睛去看它的根、茎、叶、花、果的形态、颜色,还可以用鼻子闻一闻花的气味,用手摸一摸叶、茎等,看有什么感觉。如:喇叭花色彩繁多,有白的、红的、蓝的、紫的……一朵朵喇叭花像一把把撑开的小花伞。走近一看,有的花朵上面还镶着一道乳白色的花边。这里小作者具体观察了喇叭花,从花朵的颜色和形状 相似文献
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秋天,是加拿大最美丽的季节。自9月第3周起,加拿大的枫叶便开始红了:紫红的、深红的、火红的、桔黄的、明黄的、深绿的、浅绿的,交织在一起,蔚为壮观。在加拿大,并不用刻意地去寻找枫林,因为只要踏上旅程,枫叶总是会带着饱和的色彩牵引你的视线。 相似文献
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高校学报国际化是加入WTO的需要,是学术文化交流国际化的需要,是高校学报可持续发展的需要。现阶段制约高校学报国际化的因素主要有办刊理念问题、体制问题、学术质量问题、市场化问题、专业化问题、集约化问题、规范化问题等。对此,应在明确路径选择的基础上,坚持开放办刊、质量办刊、专业化办刊、市场化办刊、集约化办刊、规范化办刊的对策,以加快推进高校学报的国际化进程。 相似文献
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《安徽职业技术学院学报》2013,12(2):F0003-F0003
1、来稿应主题突出、论点明确、论据。町靠、数据准确、语言精练、逻辑严密、图表清晰。2、来稿在5000字以内为宜,稿件编排顺序为题名、作者姓名、作者工作单位、所在省市及邮政编码、摘要、关键词、正文、参考文献。3、题名应简明、具体,能概括文章的要旨,一般不超过20个汉字;多位作者用逗号分隔;作者工作单位应为全称;摘要用第三人称表述,要求文字简洁精炼、内容客观,重点突出,200字以内;关键词是反映文章主要内容的术语,一般3．8个。题名、摘要、关键词应译成英文。如文章是基金资助项目,请注明基金项目名称,并用圆括号注明项目编号。基金项目名称应按照国家有关部门规定的正式名称填写,多项基金项目应依次列出,其间以分号隔开。请在文末注明第一作者出生年份、性别、民族（汉族可不注）、籍贯、职称、学位、研究方向、详细通信地址、邮编、联系电话及E。mail地址。 相似文献
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王鸿生 《湖北函授大学学报》2013,26(3):1-1
<正>从系统论的角度看,世界是由各类系统组成的。大者有宇宙、银河系、太阳系、地球等系统。中有大气环流、地表生态、海洋生态、区域环境等系统。小则动植物个体,乃至个体的细胞,还有微生物等,都是一种系统。甚至微观上的原子和基本粒子,也都是一种系统。当然,人类社会更是一种系统,而且是复杂的大系统。其中经济、政治、教育、法治、文化、科学等,都有系统性。对政治而言,权力的结构决定了政治系统的特点,影 相似文献
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张运贵 《湖北函授大学学报》2010,23(4):141-142
当代诗作存在三乱三无现象：意象混乱、思维混乱、语言混乱;无节奏、无旋律、无真情实感。诗歌的革命、改革、创新,总得有个底线。诗人是社会、时代和人类感官的代表,他的痛苦与欢乐应深深地植根于社会和历史的土壤里。真正的诗歌,是时代的记录,是前进的鼓声;它抒写的是人生之旅,谱写的是心灵之歌,喷射的是感情之火,闪射的是思想之光。真正的诗歌,具有诗情、诗景;诗美、诗味;诗眼、诗魂。真正的诗歌,景真、情深、意美、语警。真正的诗歌,以生活为源泉,在人民的沃土中萌芽;以感情为生命,在爱与憎的血液中铸型;以思想为灵魂,在真善美的熔炉中升华;以想象为翅膀,在灵感的彩翼中飞腾。 相似文献
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唐代兴 《玉溪师范学院学报》2014,(6):1-13
人的生活德性建基于习惯;良好习惯的养成,却是持续不断的性格教养、品格教养和生活教养的训练过程。从整体论,训练人的性格教养,应围绕个性、开朗、乐观、包容四者而展开;培养人有品格教养,需要引导人在生活中学会诚实、坦荡、信诺、自律、忠诚、同情和怜悯;进行生活教养训练,其重心应落实在对人进行生活精神的培养。培养人养成生机勃勃的生活精神,应该从责任心引导、努力精神训练、实行能力磨砺和节俭品质训练四个方面努力。教养训练的卓有成效,得益于方法的选择与运用。最好的教养训练方法即是姿态训练法、辨析训练法、虚心训练法和优雅训练法。因为人的教养的生成,既是性格、品格和生活行为的统一,也是心灵、精神、身体完善协调的展现。 相似文献
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王丹 《雅安职业技术学院学报》2008,(4)
“中国特色社会主义”,是中共17大精神的灵魂,是17大报告的主题词、核心词、关键词,高频率出现的词汇。中国特色社会主义包括旗帜、道路、理论体系。改革开放30年来,党的全部工作,归结起来,就是高举中国特色社会主义旗帜,建设中国特色社会主义。这是我们取得伟大成就的根本原因、根本结论、根本经验、根本保证。 相似文献
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高连福 《济宁师范专科学校学报》2005,26(5):97-102
现代教育困境根源于人们对教育的理解是将人培养成有用的人才.其哲学根基是主客二元论.这种哲学把人或教育作为客体来认识,以求得其本质性知识,然后假手知识以达至利用教育把人改造成有用的功利性目的.能否被塑造出“人才”就成为教育成败的标尺.而教育的首要意义在于使人成为人,而不是成“才”成“器”.因此必须破解主客二元论,消解人的有用性和教育的工具性,以人为本,通过教育使具有做人资格的人成为人. 相似文献
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马正林 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(2)
宝鸡城市的兴起和发展历史悠久,但成为现代化的城市却比较晚,陇海铁路是宝鸡成为现代化城市的杠杆。水陆交通便利只是城市兴起和发展的一个条件,而城市兴起和发展的主要条件则是平原广阔和水源丰富。宝鸡市区平原狭小,水源奇缺,是制约宝鸡城市发展的主要瓶颈。宝鸡只能发展成为一个中等城市,绝不能发展成为大城市,更不能发展成为特大城市。 相似文献
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成守允 《吉林体育学院学报》2005,21(3):28-28,32
采用文献研究和问卷调查等方法，对合肥市普通高校大学生足球小群体的凝聚力进行分析、研究，得出足球小群体较高吸引力以及较强的认同感、归属感和力量感，反映出其在群体成员心目中的凝聚力较强，“核心人物”凝聚作用突出，有较紧密的关系网络，较高的内聚力指数反映出群体内部团结向上、人际气氛良好和友情深厚，目标的一致和心理相容折射出较强的自信心及士气等结论，并提出了建议。 相似文献
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论正面典型教育效果弱化现象 总被引：2，自引：0，他引：2
聂莹 《安徽职业技术学院学报》2008,7(3):71-72
正面典型教育在很长一段时间对人们起到巨大的示范、引导和激励作用,是思想政治教育工作坚持的基本方针。但是近年来正面典型教育所起的效果有弱化的趋势,这对思想政治工作提出了挑战。因此,分析正面典型教育效果弱化现象的原因并找出解决办法有着重要的意义。 相似文献
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路云亭 《成都体育学院学报》2021,(2):39-45
足球属于实体球类游戏,正因如此,其与狩猎的关系更为紧密。从竞技内涵的角度看,足球与其他球类项目一样,是一种对远古狩猎行为的一种纪念方式。英文"sport"一词本就含有狩猎之意,足球的狩猎基因散落在足球游戏肌体中,足球的狩猎寓意还涉及人与动物多元性关系。足球在英格兰并未遭到彻底禁绝,因为它承载了岛国国民的思维特性,延续了日耳曼人的行事风格,还继承了罗马帝国时代的生活风尚。狩猎精神对球类项目皆有贯通作用,足球之于球员,兼有三重角色,分别为猎具、伴侣与猎物。足球与狩猎的关系呈现出了复合性特质,足球一直有一种简单、自然、便捷的快乐感,足球由此而缔造出一种新的文化载体,并在现实中重新生发出一种新的自然观、人生观与生态观。 相似文献
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生物磁学是近３０年来新发展起来的一门边缘学科，国外发展较快，国内则相对滞后，不过在磁疗方面则卓有进展。生物磁学与运动医学的关系也较为密切，应用前景广阔．笔者对生物磁学及其在运动医学中的应用作一介绍和概述。 相似文献
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曾华宏 《玉溪师范学院学报》2006,22(9):28-30
瓦格纳不但是作曲家、指挥家,而且还是剧作家、哲学家、评论家和社会活动家.瓦格纳的创作思想十分矛盾,既有勇敢创新、批评社会的一面,又有悲观厌世,皈依宗教的一面.虽然在欧洲音乐史上,瓦格纳是一个争议的人物,但不管怎么说,他总不愧为19世纪欧洲音乐文化史上的一位杰出的革新者. 相似文献
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郝鹏 《济宁师范专科学校学报》2007,28(2):12-16
冷战是指第二次世界大战之后以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营全面对抗的一种现象和一个特定的历史阶段,这种对抗除了直接的军事对峙之外,涉及政治、军事、经济和意识形态等等一切领域,是一种埋藏着战争危机的和平状态,也是一种以和平形态表现的战争.冷战结束,国际关系进入一个新时代,对美苏两国、两大阵营和整个世界带来了深刻的影响,同时也影响着中国在国际舞台上的地位和作用. 相似文献
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田惠刚 《西安欧亚学院学报》2007,5(4):87-88,90
当前"作"字词组与"做"字词组混用情况严重。一般如是实义动词应用"做"字,如果是当"作为、当作"讲时用"作"字;"作"字词组后面通常是抽象名词做宾语,"做"字后面则是具体名词作宾语;"做"字词组和它后面的名词构成动宾词组时,它的及物动词含义及语法功能特别明显,而"作"字的这一特征相对较弱。 相似文献
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"新大学"的核心价值体现在一种全新的高等教育类型,作为大众化高等教育的产物,它应该区别于传统精英高等教育,既是人才培养上一种新的规格,又是在办学理念上对传统的一种突破和挑战,也是大学经营、管理体制上的新模式,更是对"社会需求",而非"学术需求"的响应。作为新型大学的代表,美国的州立大学和赠地学院、英国的新大学在管理体制、运行模式等方面比起传统大学均有很大程度上的变革和创新。国内目前对"新大学"的研究只是停留在办学定位、发展模式、学科建设、师资队伍等大学内部制度建立上,借鉴发达国家的不同时期出现的面向经济社会培养应用型人才的新型大学制度,从分类管理角度出发,探索应用型大学的发展路径,建立现代大学制度,逐步推进政校分开、管办分离。 相似文献