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根据职高生重专业、轻文化课,尤其漠视语文的现象,语文教学应一改传统的教育模式。最主要的是注重情感的培养,激发他们内心深处的自信心、自尊心,愉快而轻松地完成语文教学。 相似文献
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职高生英语基础不扎实,尤其语法掌握不成系统,直接影响他们学好专业英语及今后的发展.语法知识的讲解与传授有助于培养学生实际语言运用能力.本人摒弃学科本位思想,在教学实践中探索出一套适合职高生的语法教学法. 相似文献
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职高生英语基础不扎实,尤其语法掌握不成系统,直接影响他们学好专业英语及今后的发展。语法知识的讲解与传授有助于培养学生实际语言运用能力。本人摒弃学科本位思想,在教学实践中探索出一套适合职高生的语法教学法。 相似文献
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郝斯琴 《内蒙古科技与经济》2000,(Z1)
随着我国基础教育整体由应试教育向素质教育转轨进程的加快 ,对我们汉语文教学提出更高的要求。但艺术院校的学生一般都比较重视专业课 ,而轻视文化课。直观上文化课与其所学的专业没有直接的联系 ,其实汉语知识的高低 ,直接影响学生专业课知识的掌握与发展。要针对学生所学专业的性质选择恰当的教学方法和手段 ,把汉语教学和专业课知识更加紧密结合 ,在掌握汉语的同时 ,也要掌握汉语文在所学专业中如何运用的知识和能力1 更新观念 ,把素质培养做为汉语文教学的重要环节来抓教育的本质功能在于促进学生个体的社会化。学校为学生提供的素质… 相似文献
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专业英语是介于文化课和专业课之间的一门课程,本文从教学目标、重点难点、要求、课程、师资、设备等方面论述了目前专业英语教学中存在的问题,并有针对性地提出了改进的措施,对从事专业英语教学的老师,具有一定的参考价值。 相似文献
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介绍在职校专业课教学活动中运用建模形式进行教学所取得的一些经验和体会。根据现行的教学计划,中职生在校学习时间只有两年,而他们在来到职校之前,大多是刚刚完成初中学业,有半数以上的学生之前的文化课知识基础较薄弱。怎样在短短的两年时间能在机械专业课的课堂教学中培养和提高中职生的应用能力和创造能力,是教学中常着重思考的问题。 相似文献
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我国高等院校美术专业学生重视专业课,忽视文化课学习,加之学生英语基础普遍薄弱,学习动机不足等诸多原因,使得英语教学充满难度。本文首先分析大学美术专业英语教学的现状,然后提出实施英语有效教学的途径和原则,从而提高大学英语教学的成效,培养学生综合运用语言的能力。 相似文献
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高职院校里有相当一部分学生只重视专业课,不重视文化课,尤其不重视历史课,教师在教学过程中可从激发学生学习兴趣,关注史学研究动态,并将之用于历史教学,培养学生自学教科书的能力,成绩的评定应客观、公正、全面等几个方面努力,以圆满完成历史课的教学任务。 相似文献
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随着我国职教改革的进一步深化和社会对各类技能人才需求的不断扩大,国家从上到下以及社会各界对职业教育的发展越来越重视。职业教育应以市场为导向,以服务为宗旨,服务于地方经济建设发展需要,为学生就业服务。职业学校的文化课应该为专业课服务,而作为中职教育文化课之一的语文课,必须以学生语文应用能力的培养为本位,为提高学生的综合职业能力和适应职业变化的能力奠定基础的根本教学理念也逐渐被人们所认同。如何强化职校学生的语文应用能力,实现中职语文课的教学目标,让中职语文课更好地为学生的专业服务,为学生的就业打下基础是我们中职语文教师必须面对和解决的难题。 相似文献
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近年来,中职学校毕业的学生已经逐渐成为社会的必须人才,尤其是在各行各业的竞争中,专业知识及熟练的操作能力更是知名企业、高工资的所选择人才的必要条件。本文从文化课如何为专业课服务这一方面阐述了文化课的必要性。 相似文献
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本文以AOI职业教育理念为依据,结合我国中职教育特点,通过探索会计专业课与数学课的有机结合,来推动中职会计专业数学课程的改革,使其更适应中职教学现状及中职学生的需要。本文为我国中职会计专业的数学课提供一种适合用人市场需要的改革思路,也为中职学校其他专业的数学课程改革提供参考。 相似文献
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中职数学课是其后专业课和实用技术课的基础。由于中职生源文化课基础薄弱,加之教师厌教情绪,实际教学效果与目标要求尚有一定差距。中职数学教师要树立正确的教学观,认真做好课前准备工作,提升自身课堂教学驾驭能力,建立和谐合作的师生关系,把情感倾注在数学课堂。与此同时,积极培养学生对数学的兴趣、激发学生的学习热情,在和谐的互动过程中实现数学课堂有效教学。 相似文献
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英语在我国职业教育中有其特殊性,它不但是基础文化课,更是一门专业课。随着我国职业教育改革在教学领域的不断深入,如何提高学生的英语实际交际能力倍受关注。通过分析交际法在中职英语教学中的可行性,探讨如何针对中职学生开展并有效实施交际法英语教学。 相似文献
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伴随信息社会的发展,职校教师教育技术能力的提升成为师资建设的重中之重。各类职业院校的学科教师分为文化课教师和专业课教师,其中专业课教师大部分来自于非职校类院校,因此如何根据教师教育技术标准完善相关内容,促进教师素质提高具有十分重要的现实意义。 相似文献
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高等职业教育人才培养方案应以工学结合作为改革的切入点,突出职业能力的培养,体现高职学校的办学定位,突破传统高职教育课程中普通文化课与专业课、理论课与实践课两者相互分离的状态,使彼此之间从分离状态逐步走向整合和服务的关系. 相似文献