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相似文献
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1.
《特区教育》2010,(9):F0002-F0002
一幅美丽的图画总会让人产生无限的联想,不同的人,会演绎出不同的故事,很多同学很爱编故事,编出的故事,联想力之丰富,实在让人赞叹!  相似文献   

2.
<正>配套一年级下册第一单元·口语交际学习目标:1.学会倾听,可以借助图画记住故事内容。2.能发现图画之间的关联,展开合理想象讲故事。3.讲故事的时候,声音要洪亮,让别人听清楚。小朋友们都看过绘本吗?你们最喜欢看什么绘本?绘本图文并茂,里面藏着很多有趣的故事,深受小朋友们喜爱。比如《老鼠嫁女》这个经典的民间故事绘本,一定有不少同学看过。今天,我们就来听同学和老师讲讲这个故事,然后试着自己编一编,讲一讲。  相似文献   

3.
[指导]小时候我们听长辈讲了许多故事,上小学后我们又读了许多故事,到现在为止,好听的故事或许积攒了一箩筐,而且能讲得很流利。可那只是别人的杰作,你能否拿起笔来,写一写自己喜欢的故事,让别人目睹一下你的风采。虽然你听的故事很多,但要是真让你也编个故事给大家听,初学乍练  相似文献   

4.
戈长故事     
杨和平 《中学教育》2005,(12):34-35
也许这些故事很平淡、很琐碎,但就在这平淡和琐碎中,一个个稚嫩的生命渐渐成长起来……[编按]  相似文献   

5.
故事引出的故事胡伯祖杨明和李芳都有个特长:一个能编动人的故事,一个会讲动听的故事。他俩一唱一和,现编现讲,一天一个故事,队员们都管他们叫“故事大王”。一天早晨,“故事大王”在操场一角一转悠,不到10分钟,《一把雨伞》的故事就编出来了。离早自习下课时间...  相似文献   

6.
琪琪的故事     
很想讲一个有关琪琪的真实的故事。班里58名学生,琪琪只是其中一名平常得几乎让人忘记的孩子。  相似文献   

7.
张璐 《家长》2022,(33):153-155
<正>幼儿的阅读遵循从“图画到文字”的过程,学前儿童的阅读路径,遵循着图画向文字逐渐过渡的规律,且以“图画”为主要阅读对象。让幼儿口述自己看到、听到的“故事”,让幼儿自己充当讲故事的人来编故事、讲故事,是幼儿最重要的早期书面语言学习经验。探索大班幼儿绘本故事创编活动的实施路径,可以从封面入手,激发幼儿的阅读兴趣,借精读、细读帮助幼儿理解故事内容,以完整情节为线索引导幼儿大胆想象,合理地进行仿编、创编,并运用重组迁移、情景转换、找寻关键、批判故事等多元化的策略,培养幼儿故事创编能力。一、绘本背景下大班幼儿故事创编活动呈现特点  相似文献   

8.
你说我听     
编辑大朋友:你们好。第一次看《故事作文》,首先觉得《故事作文》的封面好看。再一看里面的内容,就把我深深地吸引住了。从此,我就被《故事作文》迷住了。每一期《故事作文》,我都会认真地去看。我觉得《故事作文》里面的每一篇作文和故事都很精彩。特别是各个年级同学的写作水平,真的让我非常佩服!祝《故事作文》越办越好!你说我听!甘肃小读者@赵越  相似文献   

9.
仔细观察本期封面,你会发现,有一个美丽的小故事就躲在里面,要怎么讲述那全靠你的无敌想象力了。请话梅们以本期封面为题,写一篇500字以内的"看图说话",看谁的故事编得够精彩,谁的幻想最神奇!你有本事,写一句话也行,小编服你!本期截稿时间:  相似文献   

10.
师:这节课我们不动笔,继续“聊”。 有些同学,一下笔就会让人佩服:他怎么会有那么多的故事?为什么他说的故事总是能引人入胜?他怎么能“编”得那么曲折?他是用什么办法把我们的眼泪引出来的?……  相似文献   

11.
花钱的故事     
老师的话: 上回我们说到“假如班费有一万元”,同学们大发感慨,豪情满怀。可惜因为班费没有那么多,大家说的只能是“花钱的设想”。这一次,我们玩真的,请大家说说各自“花钱的故事”。让大家在同学的故事中,想想自己的心思!  相似文献   

12.
妙用故事     
今天,玩具角里添了几个新玩具。孩子们都想列,争得不可开交。为了阻止他们争抢,我故作神秘地说:“嗨,我有一个很好听的故事,想讲给大家听,你们谁想听呀?”许多孩子围到我身边。于是,我编了一个“三只小蚂蚁”的故事。  相似文献   

13.
封面故事真有趣,有那么多的同学给我们寄来了自己精心编写的封面故事。经过认真评选,下列同学获得封面故事优秀奖(第二批),奖品近日寄出。如果你有兴趣赶快行动吧,你也有机会获奖的。  相似文献   

14.
照片故事     
又一个展现宝宝风采的栏目与大家见面了。这个栏目叫做“照片故事”。 宝宝的一举一动是不是经常会造威令人捧腹的效果?宝宝的一颦一笑背后是不是有着让人可乐的故事情 节?那么,快把这一个个瞬间用相机捕捉下来,让精彩定格,让大家一同分享这份快乐吧。 照片投稿请寄:杭州市文二路328号富丽科技大厦1309室《母婴世界》杂志社“照片故事”栏目收,邮 编:310012,或发E-mail至:micbaby@vip sina.com  相似文献   

15.
朱赛珍 《江西教育》2002,(22):30-30
针对学生的年龄特点和思维方式的不同,我们不妨尝试挖掘教材中的故事因素来培养学生口语交际能力。一、童话故事低年级学生爱听童话故事,我们可根据学生的特点,指导学生续编童话故事。如《小马过河》学后,让学生编说故事:小马第二次到河边去,又碰见了什么情况?学生的思维马上变得活跃起来,编出的故事富有童趣又有新意,甚至大大超出我们的意料。二、寓言故事寓言故事既有教育意义又很有趣,可以用来训练学生的口语交际。如教《揠苗助长》,教师可以从生活中不少类似揠苗助长的现象入手,引导学生说说发生在自己身边的事。这样,学生…  相似文献   

16.
莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上讲了三个有关真话的故事:一个是他小学三年级时被老师带去参观一个苦难展,同学们在老师的引领下大哭,有很多同学都是在装哭,但有位同学没有装.他和一些同学告发了那位同学,致使那位同学被学校处分.多年后,莫言感到很对不住那位同学.第二个故事是他在部队工作时,一位老长官来他办公室,自语道:"噢,没有人."莫言站起来高声道:"难道我不是人吗?"弄得那位老长官尴尬离去.对此莫言很得意,以为自己是斗士.但多年后,他深感内疚.  相似文献   

17.
同学们爱听故事,爱讲故事,但不一定爱写故事。敬爱的贾志敏老师小时候听了"外婆的外婆讲的故事",深受启发,记在心里,现在写下来,就是一篇生动的美文。我们不妨学学贾老师,也写写你听到的故事,让大家分享你的快乐。有一个故事,是我外婆告诉我的,它已经很古老了,是外婆的外婆当初讲给外婆听的。今天,贾老师要把这个故事说给各位同学听,希望你们从中明白一个道理。  相似文献   

18.
亲爱的小读者们,本期的《名家新作》栏目,是秦妈妈的《小鸟公主的故事》的最后一期连载了。大家看了喜欢吗?还想看吗?看完以后是不是有很多感想呢?记得一定要跟我们交流哦。这会让我们觉得很开心的,也会给小编们带来更大的动力。  相似文献   

19.
单词背后的故事是一个电台节目,通过讲故事和举例子,让英语学习者更系统地了解英语习语的意思与用法。当然,要学以致用才能真正掌握这些习语哦。两只小蜜蜂,飞到花丛中,想必很多人小时候都听过妈妈讲小昆虫的故事。关于昆虫的习语你又知道多少呢?跟着小编一起学习本期的虫虫物语吧。Ready?Go!  相似文献   

20.
正还记得之前写过的如何带孩子玩思维导图吗?今天,就从孩子喜欢、熟悉的绘本开始,让我们试着把故事画成一张图。让导图来引导孩子理解故事、讲述故事,甚至自己来编故事。最近我给大孩子开设《创意写作》课,顺便在我们家6岁大的小朋友身上做了个实验,教他怎样条理清晰地讲一个完整的故事。结果发现,小屁孩儿的故事完成度很不错嘛!绘本阅读中的常见问题之前给小朋友做绘本阅读,我比较随  相似文献   

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