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1.
陈云 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5)
新的课程标准要求学生改变学习方式,改被动接受知识为自主探究知识,得出结论。为了能够帮助学生完成这一学习方式,教师须在课堂上大胆设置情境,让学生有自主探究的空间。依据这一理念,笔者在《带电粒子在匀强磁场中的运动》这节课上,精心设计每一个教学环节,积极创设问题情境,激发学生的探究动机,让学生主动学习,自主探究,得出结论。 相似文献
2.
第七章磁场这一章在复习必修课有关内容基础上,更深入讲述磁场知识及其应用。磁场知识,同前一章的电场知识一样,也是电磁学的核心内容。通过本章教学,应使学生掌握磁感应强度概念,掌握安培力、洛仑兹力以及带电粒子在匀强磁场中做圆周运动的规律。总的来看,这一章分析、推理及推导的内容较多。例如,分析引出磁感应强度概念,分析、推理得出初速度方向跟磁场方向垂直的带电粒子将在匀强磁场中做匀速圆周运动的结论;由安培力公式推导洛仑兹力公式,由洛仑兹力和匀速圆周运动的知识推导带电 相似文献
3.
蓝卫勤 《新课程导学(上)》2011,(1)
电磁学是中学物理科的重要内容,也是高考中的考试热点,带电粒子在匀强磁场中运动的问题在历年的高考中频繁出现.基于这些原因,在此对带电粒子在匀强磁场中的运动进行讨论:当带电粒子垂直于磁场方向运动时受到与运动方向垂直的洛仑兹力的作用;在洛仑兹力的作用下带电粒子在垂直于磁场方向的平面内作圆周运动.下面,对带电粒子在磁场中发射以及带电粒子从磁场外入射到磁场中两种情况的运动进行分析.为讨论方便,假设带电粒子带正电荷. 相似文献
4.
带电粒子在匀强磁场中的运动是高中物理的一个难点,也是高考的热点．在历年的各地高考试题中几乎年年都有这方面的考题．带电粒子在匀强磁场中的运动问题,综合性较强,解这类问题既要用到物理中的洛仑兹力、圆周运动的知识,又要用到数学中的平面几何中的圆及解析几何知识． 相似文献
5.
丁岳林 《中学物理教学参考》1995,(3)
“带电粒子在匀强磁场中的圆周运动”是“考试说明”中所列的C级知识点,是高考命题的一个重要知识点,最近两年高考连续考查了这一知识点。这一内容应用的物理知识本身并不算难,带电粒子垂直进入匀强磁场,由洛仑兹力提供向心力,粒子做匀速圆周运动,根据洛仑兹力公式f_洛=qvB,牛顿第二定律F_向=m(v~2/r)以及f_洛=F_向得到两个基本结论:轨道半径公式 相似文献
6.
霍晓宏 《中学物理教学参考》1995,(6)
教学目的: 1.理解安培力是洛仑兹力的宏观表现,知道什么是洛仑兹力,洛仑兹力产生的条件,洛仑兹力方向的特点,会用左手定则解答带电粒子在磁场中运动的有关问题。 2.知道公式f=qυBsinθ的推导。当υ跟B垂直时,运动电荷受到的洛仑兹力最大为f=qυB。当υ和B平行时,洛仑兹力最小,等于零。会对υ跟B垂直的情况应用f=qυB解答有关问题。 相似文献
7.
带电粒子垂直进入匀强磁场．在洛仑兹力作用下．做匀速圆周运动．多年来是高考命题的热点，不少学生感到无从下手，其实这类问题解答有三个要点，即确定带电粒子在磁场中运动时，轨迹的圆心、半径和在磁场中的运动时间，若圆心、半径、时间都能确定，则问题就不难解决．笔者结合多年的教学经验，简单介绍确定圆心、半径和运动时间的方法，并结合例题说明其应用． 相似文献
8.
“如何让学生真正成为学习的主人”,现结合《带电粒子在匀强电场中的运动》一节的教学,将新理念融入到实际教学活动中,使学生成为学习的主人。一、让学生积极参与教学准备活动带电粒子在电场力作用下会产生加速度,从而改变原来的速度。这一部分知识既是高考的热点也是难点,在现代科学实验和技术改造中,常常利用电场来控制或改变带电粒子的运动。为了探究带电粒子在匀强电场中的运动,我先提出以下问题让学生思考:1.牛顿第二定律的内容是什么?2.什么叫动量定理?什么叫动能定理?3.什么叫平抛物体运动?与平抛运动相关知识有哪些?4.怎样计算电场… 相似文献
9.
正带电粒子在匀强磁场中运动的问题是高中物理电学部分的一个重点及难点,而带电粒子在匀强磁场中运动的时间极值问题,不容易找到突破口,尤其是对于所作图形中不易找到圆周运动的圆弧所对应的圆心角的临界问题,更是感觉无处下手.下面就此问题给出解答技巧,希望能起到一定的启迪作用.首先明确以下几个结论.结论 1带电粒子在磁场中做匀速圆周运动时,洛仑兹力提供向心力,则qvB=mv2r,得半径公式r=mv qB,则速度大小相同且比荷也相同的带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的 相似文献
10.
高中物理关于洛仑兹力的习题中,大多是带电粒子（不计重力）垂直于磁感线方向射入匀强磁场为背景的,这类习题的一个基本特点和结论就是：洛仑兹力始终与速度垂直,充当向心力,导致粒子做匀速圆周运动,如果从功和能的角度出发,我们都经常如是说：洛仑兹力永远不做功．但是你可知道洛仑兹力分力做功的情况,下面举例说明之． 相似文献
11.
带电粒子在匀强磁场中的运动,如果初速度与磁场方向垂直,由洛仑兹力提供向心力,它将做匀速圆周运动。当粒子进入有界的磁场区域.通常不能作完整的圆周运动。解决此类问题必须借助形象思维,综合数理知识。本文就带电粒子在有界磁场中的运动求解类型举例分析。 相似文献
12.
程梦辉 《数理化学习(高中版)》2007,(19)
带电粒子垂直射入匀强磁场中,在只受洛仑兹力作用的条件下,将做匀速圆周运动.对这类问题的求解,其解题的基本原则是:1.画出带电粒子在匀强磁场中的运动轨迹; 相似文献
13.
14.
贺雅奇 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2004,22(6):33-35
讨论了带电粒子在电磁场中运动方程的协变性,给出了洛仑兹力公式是协变式的一种简化证明,最后对洛仑兹力公式的相对论协变性做一些补充说明,明确了洛仑兹力概念的正确界定. 相似文献
15.
《磁场》内容可以分成三部分,即：基本概念、安培力;洛伦兹力、带电粒子在磁场中的运动;带电粒子在复合场中的运动．其中磁感应强度、磁通量是电磁学的基本概念,应认真理解;载流导体在磁场中的平衡、加速运动,带电粒子在洛仑兹力作用下的圆周运动等内容应熟练掌握; 相似文献
16.
《语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。语文教学要积极倡导自主、合作探究的学习方式。”对此,在语文教学中,我注重改革学习方式,激活课堂教学,力使教师教得“活”,学生学得“活”,尽而让学生的能力得以提高,潜能得到开发。 相似文献
17.
在匀强磁场中处于静止状态的原子核 ,发生某种核反应后 ,射线粒子和新核在垂直于匀强磁场平面内做匀速圆周运动 .这类问题能将原子物理知识、电磁学知识和力学知识有机结合起来 ,较有新意 .对这类问题的求解 ,应注意 :1 理解和掌握原子物理的有关知识 .如 :掌握核反应规律、正确写出核反应方程 ,特别注意核反应过程遵从电荷数守恒和质量数守恒 ,明确核能、质量亏损等概念及爱因斯坦的质能方程 .2 明确粒子和新核沿垂直于匀强磁场方向运动时受到洛仑兹力作用 ,带电粒子将在洛仑兹力作用下做匀速圆周运动 ,洛仑兹力是粒子做匀速圆周运动的向… 相似文献
18.
在小学语文教学中,教师要注重引导学生主动探究,进而不断培养学生解决问题的能力。那么,怎样才能使学生的探究学习更有效呢?一、入境——激发探究兴趣在小学语文教学中,要想使学生的探究学习更有效,教师就要注重创设恰当的学习情境,让学生愿意主动学习,并以此来激发学生探究学习的欲望,从而让探究学习更给力。在教学六年级上册《把我的心脏带回祖国》一课时,为了有效激发学生的探究兴趣,我有意地创设了这 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
带电粒子在有界匀强磁场中的运动类问题,因其能有效考查学生数理结合能力、图形图像能力、空间思维能力而成为历年高考的热点之一。从带电粒子在匀强磁场中运动的基本物理模型出发,结合数学知识探究解决此类问题的一般规律。 相似文献
20.
徐崔儒 《中小学实验与装备》2014,(2):52-53
1教学背景
《义务教育物理课程标准》中的物理教学倡导自主学习,注重科学探究,让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能。这就要求我们要转变工作方式,使自己成为学生学习的促进者,使学生能自主、合作探究学习。因此,培养学生物理自主学习能力就显得尤为重要。 相似文献