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“要让学生动起来,要让学生活起来,要让原本‘阴云密布’的课堂洒满阳光。”信息技术的迅猛发展,多媒体教学进入课堂,实现了语文教学前所未有的优化。运用多媒体教学能够激发学生的学习兴趣,发挥学生的主动性和探索性,发展学生的思维,提高了教育教学质量。 相似文献
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凌岩松 《泰州职业技术学院学报》2010,10(4):45-47
信息技术的飞速发展使多媒体教学成为一种新的教学模式,越来越多的教育基于多媒体教学而实现,多媒体技术在教学中起着重要的作用。在当前形势下,多媒体教学呈现新的机遇和挑战。文章通过对多媒体教学现状的分析,提出如何在数字化时代使用多媒体教学的策略,以期进一步有效利用多媒体技术,提高教学质量。 相似文献
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雷雪松 《中小学实验与装备》2006,16(4):28-29
多媒体教学网络系统建成后，为深化教学改革、实现教学现代化提供了条件。怎样才能使该系统真正用于教学，在提高教学质量和效益中发挥作用？这是需要我们认真研究和解决的重要问题。 相似文献
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黄新丽 《中国科教创新导刊》2011,(30):115-115
随着信息技术的普及和新一轮课程改革的深入,多媒体作为现代教学的先进手段,已频频用于课堂教学。运用多媒体教学,有利于拓展教学活动空间,改革传统教学模式,提高教学质量,实现新课标要求,已成为时代发展的新要求。运用多媒体教学,有助于发挥学生品课教学使用多媒体要扬长避短。浅谈关于思品课教学使用多媒体应注意的几点事项。 相似文献
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随着网络信息技术越来越发达,多媒体教学被运用在各种各样的教学当中。本文探讨了多媒体教学在舞蹈教学中应用的双面效果,并结合作者自己的实践经验,提出了改进与完善多媒体教学的方法和路径,从而提高舞蹈教学质量,使多媒体教学发挥最大的积极作用。 相似文献
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浅谈食品专业课程多媒体课件的设计及有效运用 总被引：1，自引：0，他引：1
将信息与信息技术应用到学科教学中的一种常见方式是多媒体教学.要使食品专业课程的多媒体教学达到显著提升教学质量与学生素质的目标,关键要把握四点:要充分了解多媒体课件在教学中的适用场合;课件设计要结合食品专业各学科特点;要有利于提高学生学习的主动性;课件内容要正确、丰富、生动、形象. 相似文献
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正中学信息技术教师在教育改革不断深化的当下,不但要培养熟练掌握信息技术技能的符合时代需求的人才,还要为其他学科多媒体教学的顺利开展提供良好的技术支持,以便信息技术更好地渗透到学科教学中。中学信息技术教师要结合信息技术的学科特点,不断地在实践教学过程中总结经验,探索科学、合理、行之有效的教学方法来提高教学质量。本文针对中学信息技术教学进行了以下浅谈。一、以情境教学来启迪学生的思维在教育改革逐步深化的今天,情境 相似文献
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如何提高多媒体教学的实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代的今天，信息传播技术有了更大的进步，传统教学手段已经脱胎换骨般进入多媒体教学时代。多媒体教学给现代教学带来了生机，其优势无可否认，对于多媒体教学的优越性师生们也有着共鸣。如何有效地利用现代信息技术提高教学质量和效益呢？笔者从以下三个方面谈一谈自己的认识。[第一段] 相似文献
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2000年10月,时任教育部部长的陈至立同志在全国中小学信息技术教育会议上提出：“在开好信息技术课程的同时,要努力推进信息技术与其他学科教学的整合,鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段,并把信息技术融入到其他学科的学习中。各地要积极创造条件，逐步实现多媒体教学进入每一间教室，积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合。” 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
随着时代的不断进步,人们迎来了多媒体信息化的时代,多媒体教学方式已经成为小学数学教学的主要方式之一,多媒体教学更加符合小学阶段学生特性,通过多媒体信息技术的有效应用可以大幅度提升小学数学教学质量,但是由于农村小学教学设施及教学观念比较落后,多媒体教学形式还无法完全应用于农村小学数学的教学当中,农村小学数学教师应当重视多媒体信息技术对于农村小学数学教学的重要意义,采取有效的教学策略,合理运用多媒体信息技术达到有效提高农村小学数学教学质量的目的。 相似文献
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沐浴着时代的光辉,计算机多媒体教学与网络教学呈现出如火如荼的势头,许多人在“如何有机地把信息技术与语文课堂教学整合”这个教育工作者共同关注的课题．进行了深入的探索和实践,因为信息技术与语文教学整合的最终目的是要通过信息技术教育,提高学生的学习兴趣,培养学生搜集、分析、综合信息的能力,自主学习的意识和能力。提高教学质量, 相似文献
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当前。多媒体教学在语文教学中发挥着越来越重要的作用。信息技术以其特有的形象性和科学性,显示出独特的魅力。它的容量之大,内容之广,速度之快。促进了教学形式的多样性,提高了教学活动的有效性。在语文课堂教学中,教师要根据实际教学需要．充分发挥信息技术的优势。激发学生的学习兴趣,拓宽学生的视野,促进学生主动学习,切实提高语文课堂教学质量。激活语文课堂,真正实现人文精神与语文学科的完美结合。 相似文献
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电大英语课堂多媒体教学的问题与对策研究 总被引：2，自引：0，他引：2
在英语课堂教学中进行信息化实践,是实现信息技术与英语学科有机结合,提高教学效率和效果,改变传统的教学模式和改善学生学习的重要手段。多媒体网络技术的飞速发展为电视大学英语教学提供了新的选择,但也存在诸多问题：本文结合自身的教学实践,从教师、学生和硬件设备三方面分析了电大英语课堂多媒体教学中存在的问题,并提出了解决对策,以期使信息技术深刻而有效地渗透到电大英语教学的各个方面,充分发挥多媒体教学的优势,提高教学质量。 相似文献
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顾建明 《中国教育技术装备》2012,(26):60-61
随着电子信息技术的发展,多媒体教学设备从控制手段、实现功能上都有了长足的进步,多媒体教学设备的教学应用也日趋广泛,促进了多媒体教学的现代化进程。多媒体教学系统是以多媒体中控为核心,将电脑、投影机、话筒、功放等信号源整合起来,实现对多媒体设备的控制和信号切换,满足教学与培训的需求。 相似文献