共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《中国教育改革和发展纲要》中要求“积极发展广播电视教学和学校电化教学，推广运用现代化教学手段”，随着我省九年义务教育新教材与音像相配套使用，促使学校进行电化教学，而传统观念把电化教学看成是小学复式教学的“禁区”。这是因为小学复式教学有一条重要的原则是抗干扰性原则。它像“紧箍咒”一样套在广大小学复式教师头上，我们只好望“电”兴叹，把电教仪器存放在电教室里。其实这种想法是不对的。复式教学在有限的教学时间里，要完成两个年级以上的教学任务，传统教学媒体（如课本、粉笔、黑板、挂图、实验等）存在着容量小、灵… 相似文献
2.
复式教学是小学课堂教学的一种特殊形式。它适应我国农村、山区人口居住分散的特点。当前,多数复式教学班是低年级,教师是一人一校,人自为战,一名教师担任两个以上年级的教学工作。 复式教学的特点,是在同一课时内,教师要对两个以上年级进行教学。其中一个年级面授,称之为“直接教学”,与此同时,同班其他年级学生则进行独立学习,称之为“自动作业”。在教学过程中各个年级的直接教学与自动作业交替进行,这是“横向搭 相似文献
3.
4.
一、“小先生”助教,同步教学 横向的“同步教学”结构,是复式教学设计的难点。要使横向每一个“动”、“静”环节都同时开始,同时进行,并且同时结束。教师要精心设计“静”态教学;发挥“小先生”的助教作用。 以两级复式教学为例,当一堂课开始时,如果第一个教学环节,采取分年级教学的话,教师首光在某一个年级中进行直接教学,另一个年级则由“小先生”带领着学生进行自动作业。这样,这两个年级同时投入了学习活动,而不是待教师先在一个年级布置好自动作业之后,再转向另一个年级进行直接教学,否则,作为参与第一次直接教学活动的年级,它的实际学习时间就相应地减少了。 相似文献
5.
6.
7.
清晨,郧县刘洞镇小学英语教师李建丽,顶着阴冷的寒风,冒着毛毛细雨,艰难地行进在前往该镇江峪小学泥泞的小路上。弱不禁风的她在空旷寂静的山野中显得格外柔弱和孤独,虽然累得直喘气,可是她却不能有丝毫懈怠,因为江峪小学的20多名学生还翘首以盼,等着她去上英语课。2006年秋季开学,刘洞镇中心学校安排她负责该镇6所小学三年级的英语课,并且负责培训指导这些学校临时转岗的英语教师的重任。从此她的生活就像一只上紧了发条的闹钟一样,不停地奔波于6所学校之间,不光要“走”得非常准时,而且要保证在每所学校都能够激情飞扬,达到理想的教学效果。据统计,在该县像李建丽这样的小学英语“走教”教师有10多名,担负着50余所村级小学三年级的英语教学任务。 相似文献
8.
无怨无悔的追求记河北省优秀教师鞠凤霞张玉辉王宝勇她叫鞠凤霞，今年３７岁，是玉田县玉田镇联合小学的一位普通教师。她热爱教师这一行，为此，她执着地追求着，无私地奉献着。１９８８年，在中学任教１０年的鞠凤霞被调到联合小学教一年级。从中学一下子到了小学一年级... 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
寇秀芳是邛崃县平落公社孙坝耕读小学的教师。一九六五年下期,她开始教复式教学时,由于对复式教学不熟悉,第一次上课,就把教单班的方法拿去教复式班。哪知教一年级,二年级跑过来提问;去教二年级,一年级的学生又跑过来喊老师。这样一来,纪律象 相似文献
14.
15.
16.
18.
19.
在四五运动三周年的日子里,记者访问了鲁利玲,她是北京经济学院政治经济系二年级的学生,是一个质朴、真挚、热情的青年。三年前,她是北京市西城区三里河第三小学的教师。在“寒气袭人春似秋”的丙辰清明,她以大无畏的革命精神,和首都千百万革命人民一起,勇敢地投入了天安门广场声讨“四人帮”、悼念周总理的伟大斗争。她没有屈服于“四人帮”的淫威,在监狱中斗争了七个多月。 相似文献
20.
为改革“复式教学”课堂结构,挖掘复式教学的潜在优势,扬长避短,提高教学质量,我们运用现代教育理论和儿童心理学原理作指导,提出了“短动”的教学方法。在复式教学中,教师对一个年级进行直接教学时,趁学生思考问题、查阅资料、默读课文的短暂时间,到自动作业的年级中去检查、辅导或更换作业形式。这一教学活动,我们称它为“短动”。通过全县17个乡镇,100多所复式小学五年的试验,证明“短动”教 相似文献