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我国基础教育课程改革的理念与策略是“提倡全面、和谐发展的教育，重建新的课程结构，实现课程内容的现代化，倡导建构性学习，形成正确的评价观，促进课程的民主化与适应性”，这些新理念和策略在表层上与旧课程改革的理念和策略形成了差异，但是深究这些新观念的背后，我们却不难发现，深层次上这是一种文化的反省。本文试图从新课程改革的几个方面来体会融入其中的宽容理念。 相似文献
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教育改革应首先从改革制度入手。其中教育评价制度的改革最为关键，而制度又是理念的具体表现。因此，我们应以现代教育理念作为教育评价制度的指导思想，以适应新一轮课程改革的需要，使教育评价成为教育改革的重要手段。 相似文献
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小学综合实践活动课程作为国家课程是小学课程体系中的重要环节,但在实施中遇到种种现实困境。而STEAM教育理念因其先进的特性已得到世界各国的普遍认同。因此,我们提出将STEAM教育理念融入综合实践活动课程,在《综合实践活动课程纲要》指导下,通过调整课程内容、授课方式等来更好地实施小学综合实践活动课程。本文通过理论分析与实例举证,探讨将STEAM教育理念融入综合实践活动课程的操作性原则。 相似文献
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全面推进课程改革，广大教师必须认真学习新的教育思想，掌握新的教育理论，运用新的教育理念研究教育教学。新的教育理念是指导我们全面推进课程改革、抓好教育教学的前提和保证，一定要使之贯穿于教育教学工作的全过程。 相似文献
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杨立军 《陕西广播电视大学学报》2003,5(3):29-32
本选取广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目专科小学教育专业的课程范畴作为检视对象，运用环境与课程的有关理论，简要评述了该课程范畴的社会、化背景，并通过对其中现代汉语课程的目标和内容的分析，评论了课程设计在知识、学习、评估等重要问题上所持的观点，讨论了开放教育课程在学习和评估方面所体现的新的教育理念，并尝试就开放教育课程的发展提出一些意见和看法。 相似文献
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新的《历史课程标准》对课程性质、课程的基本理念、课程目标等方面提出新的要求，对内容标准进行了重新调整，强调要符合新时代的教育理念和基础教育的发展方向，为适应新课程改革的需要，历史教师必须转变角色，更新教育理念，转变教学方法和评价方式。 相似文献
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我国现阶段的新课程改革是一项开创性事业，需要一流的教育理念和教育实践，在某种意义上是一场教育思想的革命。新课程改革理念研究的凸现，既是对新课程改革实践理性的呼唤和回归，又是对新课程改革科学理性的反思、建构与价值整合。新课程改革应确立的基本理念有：课程目标的完整性；课程结构的整合性；课程教学的科学性；课程管理的民主性；课程评价的发展性。 相似文献
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关于课程改革的十大教育理念 总被引：9，自引：0，他引：9
课程改革是当前基础教育改革的重要内容之一，也是全面推进素质教育的重要措施之一。要想科学、有效地做好课程改革工作，必须运用科学的教育理论，联系课程改革的具体实践，树立“从课堂教学突破、深入全面地推进素质教育的理念”、“重新教育中国人的理念”、“以人为本的理念”、“丰富学生生活的理念”等十大教育理念。 相似文献
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课程改革为教育的发展带来了新的机遇。也向我们教育工作者提出了严峻的挑战。面对新的课程改革，我们能否与时俱进，激流勇进，及时转变教学理念是至关重要的。只有站在教育改革的前沿，自觉地更新观念，积极主动投身于教育创新的研究和实践中。才能不断进取，走在课程改革前列。作为战斗在教学一线的教育工作者。在课程改革的不断尝试和摸索中．也有几分体会。下面对新课程改革的理解及实施，谈几点自己的体会，与大家共勉。 相似文献
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新课程实施中教师应把握的两个向度:理念与行动 总被引：2，自引：0，他引：2
新一轮基础教育课程改革落实的关键在于教师。中小学教师应该认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》，掌握以学生为本、建构主义、多元智能等三大教育理念，并以此为指导在教学实践中落实这些教育理念，使之教学行为适应新课程的要求。 相似文献
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高职创业教育课程存在着诸多弊端,其改革势在必行.和谐是高职创业教育课程改革的原则,和谐理念是高职创业教育课程改革的牵引力.高职教育应当在和谐理念的启示下,实现课程目标、课程进程、课程内容、师资力量和教学方法等5个方面的转变,建立全新的创业教育课程体系. 相似文献
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课程改革，是时代必需，是培养创造型人才的必由之路，是我国科学技术赶超世界先进水平的基础。我们应该明确课程改革必须由教育工作者。特别是教师去完成，因此老师具有的教育观念：教育方法，教育思想影响，对新课程理念在课堂上的落实有深刻影响。很多教师都有这样的感叹：“课改!课改!改得身为教师已不懂得教书啦。那么新课程理念如何走进课堂，如何使教师的教学行为，真正体现以学生为主体呢？下面我就谈谈自己在数学教学中的一些体会。 相似文献
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<正> 初中生物课程改革是一场涉及课程理念、课程目标、课程内容、教材与课程资源、教学方式与行为、评价体系等诸多方面的改革。课程改革确立的指导思想和目标,符合现代教育理念,反映了当代社会发展对教育的要求。初中生物课程改革实施6年来,积累了许多成功的经验,初中生物教育的面貌焕然一新。但是随着改革的纵深推进,一些问题、矛盾 相似文献
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课程改革中的新教育理念关注对学生个性化教育，注重对学生能力的培养，关注学生的全面发展，注重对学生创新思维和创新能力的培养，分析了在初中物理课程改革的教学实践中，教学实践与新教育理念存在的矛盾。 相似文献
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张子光 《青岛大学师范学院学报》2002,19(2):56-59
英语教学法是我国高等师范教育中一门理论性的实践性极强的重要课程。这门课的质量直接关系到我国21世纪教师人才的培养。本文针对目前师范院校教学的实际，并结合作者的教学实践体会，从教学理念、教学内容、教学方法和教学评价等几个方面，对教学法课程的改革提出了一些具体的建议。 相似文献
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张振雄 《中国教育研究与创新》2005,2(1):82-83
在新课程改革中．音乐课程改革作为音乐艺术综合课程进入教育园地．新的教材、新的课程理念为我们提供了新的发展空间．也为我们在教育教学中提出了一个难题：如何上好一节音乐课呢?就以下几点．谈一下我个人的体会： 相似文献
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课程改革总是在教育本质理念引领下进行的,教育本质变革最终必须从理念转化为行动,特别是课程教学方式。形成新的教育本质观,消解课程改革中的文化或观念冲突以及观念、行动、制度、评价等的错位是目前我国课程教学改革的基础和关键。 相似文献
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新一轮的数学课程改革正在部分地区实验当中。不久将全面展开，这给我们教师带来了巨大的挑战和机遇。面对新课程改革，不光需要有改革意识的数学教师认真研读，接受各种教师培训，从而体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观。但最重要的是教师要根据新课程标准要求更新教育观念，新课程坚持全新的课程改革理念，在新课程目标，课程功能、课程结构、课程内容、课程教学、课程学习、课程评价与管理等方面都发生了重大变化，这即是时代发展的需要， 相似文献