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相似文献
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1.
教育部领导下的新一轮基础教育课程改革正在逐步推进,新课程相对现行的课程来说,有很多新的特点,当然也对教师提出了更高的要求。而面对新课程体系,当前的师范教育表现出种种尴尬。为了适应需要,对师范生进行前瞻性培养,师范教育必须在体制改革上进一步完善,在专业设置、课程设置、评价模式等方面进行变革。  相似文献   

2.
课程设置是师范教育的核心和关键,我国师范教育课程设置存在诸多弊端。本文简要介绍了中国和美国师范教育课程设置的情况,对两者进行了比较分析,得到一些启示,以供读者参考借鉴。  相似文献   

3.
本文针对师范教育课程设置中所存在的种种问题,探讨了课程设置改革的指导思想和基本设想,认为我国师范教育课程设置必须从实际出发,总结以往的经验教训,吸收借鉴国外师范教育发展的经验,建立适应我国教育发展的科学的课程体系。  相似文献   

4.
走过百年历程的我国中等师范教育课程文化经历了模仿、激进、自创、改造、摧残、恢复与稳定发展等多个阶段.教师教育是社会发展到一定阶段的产物,教师教育质量高低的核心标志是教育特色课程设置的合目的性与合规律性,教育特色课程的设置应考虑教师教育自身类型上的差异,课程设置的规范必需借助行政力量的推动才能实现.  相似文献   

5.
臧晓丹 《培训与研究》2010,(9):118-119,126
课程设置是师范教育的核心和关键,在培养人才的质量和规格等方面具有十分重要的意义。美国师范教育的课程设置注重普通教育课程的广泛性,师范性专业课程占总课程的17%~18%,教育实习时间达15周;而我国师范教育课程设置在教学时数的安排为公共基础课占20%~25%,学科专业课程占7%~11%,实习教学只有5周。我们需要借鉴美国经验,以培养专业化教师为目标,完善课程结构,拓宽普通教育课程,突出师范特色,加强实习教学。  相似文献   

6.
美国师范教育的发展及其课程设置   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文阐述了美国师范教育的发展过程、美国中小学教师的职前培养、教师资格证书制度,并以三所典型的美国大学教育学院的课程设置为例,分析了师范教育课程设置的特点及与我国师范课程的差异.  相似文献   

7.
本文以国外师范教育课程改革的成功经验作为参照,对我国师范教育课程设置上的弊端加以分析,提出了使我国师范教育职业性课程尽快走向科学化、规范化、成熟化的改革设想及具体思路。  相似文献   

8.
本文阐述了日本师范教育自“明治维新”以来的沿革,教师资格证书制度的建立和发展.以典型教育大学的课程设置为例,分析了师范教育课程设置的特点.  相似文献   

9.
采用问卷调查、座谈等方法,对现课程设置进行评价,对学员建议增设的主要课程进行统计,对我院体育系成人本科课程设置进行分析和研究,提出建议,为决策部门完善课程设置提供依据。  相似文献   

10.
我国师范教育课程设置从其演变历史来看,经历了从无到有、从探索走向成熟的发展过程。百余年师范教育课程设置的历史进程中,始终存在着师范类课程设置的国家标准和学校自主、学术性与师范性之间的争论。以史为鉴,正确处理师范类课程设置的争论,是未来我国师范类课程发展的必然要求。  相似文献   

11.
改革成人高等教育课程设置的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
针对我国现在成人高等教育课程设置照搬普通全日制课程设置,而忽视成人教育的特点和规律的现象,提出了成人高等教育课程设置改革应该从合理性、实践性和灵活性等三个因素方面加以设计和实施。  相似文献   

12.
我国基础教育正在进行新一轮课程改革,教师作为新课程的实施者与建设者,他们的素质直接关系到课程改革的成败。同时,基础教育课程改革也对师范教育提出了新的要求。本文通过分析新课程的特点、对师范教育提出的挑战,从课程设置、教学方式、师范教育体制等方面探讨师范教育在新课程改革的背景下发展的对策。  相似文献   

13.
当前工商管理类本科专业的改革已进入新阶段,课程设置的改革是一个重要的着眼点。本文从中外工商管理类高等院校的实际状况出发,从培养目标、课程设置总量、课程设置结构、课程设置的特色等方面进行比较,研究我国工商管理类本科专业课程设置改革的思路。  相似文献   

14.
本文简述了英国师范教育课程的沿革,介绍了现代美国师范教育课程设置的情况,并对其特点进行了分析.  相似文献   

15.
中外工科院校几种课程设置模式的比较研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
本在对国内外三十余所高等学校的课程设置信息进行统计分析的基础上,探讨了目前我国高校课程设置中所存在的主要问题,研究了国外一些典型院校课程改革的特征与发展趋势,并进一步提出了改进我国高校课程结构的一些建议与对策。  相似文献   

16.
针对现行小教大专班数学课程设置和教材体系存在的主要问题,就其主要目标和具体任务、课程设置和课程内容的改革以及教材编写时应注意的问题等方面,提出初步的设想。  相似文献   

17.
要提高电大高职班学生在就业市场上的竞争力,荸先应改革课程设置。明确我们的定位,针对教学现状寻找先进的课程设置模式.摈弃现行落后的、固定不变的课程设置方法。在理论适度化、动态化、灵活性、系统完整性几个方面进行改革探索,根据各地区的经济发展特点和市场需求.探索出优化的电大高职班课程设置方案。本文以电大计算机高职班为例。探讨课程设置方面存在的问题及解决思路。  相似文献   

18.
本拟从三方面探讨开设计算机音乐特色的可能性及教学内容、课程设置、培养高素质的音教人才。  相似文献   

19.
中小学新课程的实施给作为师资“工作母机”的师范院校带来全新挑战。师范院校必须在办学理念、课程设置等方面进行改革,为新课程建设提供人才储备和智力支持。  相似文献   

20.
蒙台梭利课程和瑞吉欧课程是两种不同的课程,这些不同主要表现在课程中环境设置的理论背景、设置理念、设置原则等几方面。总结二者在环境设置方面的相同点和不同点,对丰富我国学前教育理论,理性思考我国幼儿园环境创设问题,意义是非常重大的。  相似文献   

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