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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
新课程改革的大力进行给初中语文教学事业带来了很大的变化,要求教师更加重视对学生的情感教育,这不仅是新课程改革对初中语文教育事业提出的一项基本要求,同时也是语文教育事业在今后发展的必然趋势。主要对新课程改革下初中语文教学中的情感教育进行分析,为如何在新课程改革背景下初中语文教学有效实施情感教育提出建议。 相似文献
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在新课程背景下,实施语文教学要以学生为主体展开,并在教学中开展情感教学。在新课标理念下初中语文教学中,对学生进行情感教育是语文教学的重要组成部分,这既是我国新课程改革对语文教学所提出的基本要求,也是今后一段时间语文教学的必然发展趋势。加强对学生进行情感教育,充分体现了我国新课程改革的要求和素质教育的内涵,我们应对其 相似文献
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王艳丽 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
随着基础教育新课程改革的全面推进,情感教育在语文教学中表现得尤为突出。新课程背景下的初中语文,不仅要教给学生学习语文的方法,形成良好的学习习惯,教学中还要关注学生积极健康的情感态度和价值观导向,合理渗透情感教育有利地促进了语文教学质量的提高,更有利于发展学生语文综合素养。 相似文献
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在新课程改革的背景下,语文课堂教学中实施情感教育是一项非常重要的教学任务。语文教育本身就是人文素质教育,在除了进行语文知识的传授以外,还应进行情感教育,通过情感的渗透,让学生形成良好的情感素质。 相似文献
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在新课程改革的背景下,语文教学更加注重对学生情感态度价值观的培养.语文教师是情感教育的设计师,教师可以从情景引入、朗读感悟、情境创设等方面培养、激发学生情感,使教师、学生、作品三者产生共鸣,激发学生学习语文的内驱力,从而提高语文教学的质量. 相似文献
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在新课程改革背景下,语文教学不仅要传授给学生语文知识,还要注重培养学生的语言文字运用能力、学生的语文情感、认知能力。在语文教学中,教师要创新教学模式、灵活教学方法、创设教学情境,才能有效开展语文教学活动,让学生理论联系实践学用语文知识,促进教学效率的有效提高。 相似文献
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《文学教育(上)》2016,(7)
小学语文教学是我国九年义务教学过程中的重要科目之一,同时也是基础性教学的重要学科,对培养学生的听说读写能力具有决定性作用。所以,小学语文教学质量的高低直接影响着学生今后的学习和发展。随着新课程改革进程的不断加快,对小学语文教学提出了更高的要求。不仅要对学生进行语文知识,比如拼音、生字词等基础知识的教学,更要在语文教学中挖掘和培养学生的情感,对学生实施情感教育,从而构建学生的情感认知,树立学生正确的人生观、价值观和世界观。这就要求小学语文教学在实际教学过程中,不断进行教学理念的更新学习,教学方式创新,充分实施情感教育。本篇文章主要针对小学语文教学中的情感教育进行相应的探究,通过教学理念和教学方式的转变,挖掘小学语文教材中的情感因素,对学生实施充分有效的情感教育,从而满足新课程背景下对小学语文教学的需求,不断提升教学质量。 相似文献
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龚姚瑶 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
近年来,我国逐渐增加对我国教育事业的支持和投入,在国家的大力扶持下,我国的教育教学工作迈上新的台阶,教学方法也在新课程改革的浪潮下得到改善和创新。情感教学的教学方法是在课改背景下提出并应用到初中语文教学过程中的,为提高初中学生的语文成绩和初中阶段语文教学水平起到至关重要的作用。在初中阶段的语文课堂上教师采用情感教育的教学方法,一方面,有效改善传统教学模式下教师和学生之间的关系,提高学生学习语文的兴趣和积极性;另一方面,丰富学生的情感体验,培养学生的高尚情操并对初中学生健全人格的形成起到推动作用。本文主要总结了初中语文教学面临的现状,并针对如何在初中语文教学中开展情感教育进行分析和探讨。 相似文献
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在新课程改革背景下,中学语文教学被赋予了更多的内涵,语文教师要深刻领会新课程理念要求,不断创新语文教育教学方法,更加关注学生能力培养与情感渗透,使中学语文课堂教学真正走出"死教书"、"教死书"的误区,更加有利于学生全面健康成长。 相似文献
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新课程背景下的小学语文教学要求教师深刻把握新课程理念。积极转变教育观念以适应课程改革的要求：要求教师正确把握语文教育的特点,摆正角色定位,构建和谐的师生关系,培养良好的师生情感,并对自己的教学方式、评价方法等方面都进行系统的改革。本文探讨了如何在新课程背景下有效地实施小学语文教学。 相似文献
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新课程改革要求教师全方位培养学生能力,语文作为新课程改革内的一门科目也受到了极大影响。确保新课程下的语文教学保质保量,是高中语文教学的主要目标。本文对新课程背景下如何实现语文有效教学进行了探究。 相似文献
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在新课程改革背景下．初中语文教学被赋予了更多的内涵．语文教师要深刻领会新课程理念要求,不断创新语文教育教学方法．更加关注学生能力培养与情感渗透．使初中语文课堂教学真正走出“死教书”、“教死书”的误区,更加有利于学生全面健康成长。笔者根据多年的教学经验．从以下四个方面来进行阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
以往的小学语文教学中,教师过分注重学生的学习成绩,却忽略了对小学生的情感教育。小学阶段,对小学生实施情感教育是非常重要的,增强学生的情感体验有利于提高学生的语文水平和综合素质。新课程背景下,小学语文教学中的情感教育得到了更大的重视,同时也对教师进行情感教育的方法提出了更高的要求,教师也渐渐在课堂实践中找到了一些方法。 相似文献
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培养学生的审美素养是现代化教学中提升学生综合素质的重要任务。小学阶段的学生学习经验不足,语言文字的表现力以及创新力有待提升。在新课程改革背景下,教师应积极挖掘语文教材中的情感因素,通过创设良好的阅读环境来增进学生的情感体验,促进学生的情感表达,为学生深入感受、理解作品传递出的情感和意义提供平台,实现在教学过程中培养学生审美能力的目的,使学生可以与他人就文学作品进行深入的交流与对话,提高学生欣赏文学作品的水平。本文对新课程改革背景下语文教学中培养学生审美素养的具体措施进行了阐述。 相似文献