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新课改的推行,使高中阶段各科的教学都进入了一个探索的新时期.这个探索,是对教学方式、教学效果的优化探究,是对学生更好发展的探究,是充分激发学生学习潜力,培养学生学习能力的探究.在新课改下,高中化学教学需要学生更加灵活地掌握化学知识,并且在学习过程中具备化学研究能力和化学思维,在促进学生学习的同时锻炼学生实际的思维能力和实践能力. 相似文献
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初中化学是化学知识学习的启蒙阶段,打好初中化学的基础,对于今后的化学学习非常重要。结合新课改教学理念,培养学生的化学科学素养,以及实践探究的方法和能力是现阶段化学教学的基本理念和目标。基于此,教师应构建互动探究模型,在实践探究与合作互动中,强化学生的化学科学理念,提升合作意识、实践意识、质疑精神等。一、互动探究模型理念与意义"互动探究模型"通过引导学生自主观察、创造性地实践探索而展开教学活 相似文献
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在新一轮课程改革中,特别提出在教学中推行教学方式和学习方式的转变,其中倡导以科学探究为主的多样化学习方法成为人们关注的焦点,要求教学以科学探究为新课改的突破口,重点培养学生的科学探究能力,实现学生的创新发展。因此,在高中化学教学中要积极响应新课改,进行探究实验教学,促进化学教学的发展和学生探究能力的有效提升。一、积极鼓励学生,调动学生的探究热情在探究性实验教学中,教师 相似文献
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薛冬 《中国现代教育装备》2011,(24):90-91
化学新课程倡导从学生发展的需要出发,将科学探究做为突破口,促使学生积极主动地学习。如何转变学生的学习方式,实施有效教学一直是我们在新课改中的聚焦点与着力点。笔者结合教学实践就实施化学有效教学的策略进行了初步探索。 相似文献
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在化学新课改教学中，我深深体会到高中化学实验能力的培养在新课程过程的作用。化学实验能力的培养是以提高学生的科学素质为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生探究科学的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用， 相似文献
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正化学实验是高中化学教学的主线.在教学中进行有效的实验教学,是学生深刻理解基础知识和概念,锻炼实践能力,提高学习兴趣,增强综合能力的有效途径.然而现实的高中化学实验功能模糊、模式陈旧,不能有效的与新课改对接,降低了学生的学习兴趣,使化学实验教学失去了原有的实效性,笔者结合多年的教学实践,通过对高中化学实验的改进和探究,在实验教学的有效性做了一些实践与探索.一、改进实验,注重知识整合 相似文献
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马丹 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
高中政治教学着重强调学生的学习效率,关注学生能力的提高和个性的发展,提倡合作学习、提倡主动探究.从教学实践角度对如何在高中政治教学中贯彻新课改进行探索与讨论. 相似文献
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随着教学中对新课改的落实,物理教学着重重视综合素质培养,物理教学中的实践教学是物理教学中的理论学习与能力提升的关键、对实验探究法在初中物理教学中的应用,对提升学生实验思维、探索能力是具有长远意义的。所需掌握的初中物理实验探究法主要有模型法探究、类比法探究、控制变量探究、等效替代探究等,这些是自然科学探索过程中必须要的解决问题的基础,学生对其应深刻理解。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学可以提高学生学习化学的兴趣，培养学生观察和实验的能力，形成实事求是、严肃认真的科学态度，培养锲而不舍，顽强探索的良好作风．实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段，是实现新课改的有效途径．在新课标下如何加强实验教学，提高学生的实验技能？笔者结合多年来化学教学的经验和体会，谈几点认识．[第一段] 相似文献
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<正>语文是初高中教学的基础学科之一,其重要性不言而喻。然而,教师如何开展教学才能凸显新课改的宗旨、培养学生的兴趣和提高学生自主学习的能力,这一直是语文教学所要达到的根本目标,值得教师探讨和研究。著名教育家陶行知先生曾说要让学生在学习中主动探索、有所创造、独立解决问题,主动学习、自主探究、独立解决问题强调突出学生的主体地位。那么,怎样在初中语文教学中培养学生的自主学习能力是新课改的重点,值得语文教师不断思考与探索。笔者立足 相似文献
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科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学新课程的重要内容,对发展学生的科学素养具有不可替代的作用．全日制义务教育化学课程标准设计的理念是“以提高学生的科学素养为主旨”,重在培养学生的科学探究能力．在教学过程中如何才能有效地提高学生的科学探究能力,激发学生的主动性和创新意识,促使学生积极主动地学习,已成为新课改的首要任务．本文针对如何提高学生的实验探究能力进行了研究． 相似文献
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《化学课程标准》明确提出：“义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”,同时“科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。为了有效培养学生的信息能力、学习能力和创造能力,在化学学科教学中要尝试进行探究式教学,为学生的自主学习和探索创设条件。 相似文献
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新课改要求教学以学生为中心,在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习。通过具体分析,优化化学教学,让学生主动学习化学,让学生在合作中学习化学,让学生在探究中学习化学,使学生的化学学习成为有效学习,进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式。 相似文献
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新课改要求教学以学生为中心,在课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习.通过具体分析,优化化学教学,让学生主动学习化学,让学生在合作中学习化学,让学生在探究中学习化学,使学生的化学学习成为有效学习,进而在化学课堂教学中有效落实自主、合作、探究学习的学习方式. 相似文献