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1.
贾敏晓 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):162-163
大学生的就业心理对他们能否顺利就业，以及就业后在职业生涯中的成长发展、个人生活是否幸福等起着十分重要的作用。目前在就业市场上出现的大学生就业难问题，很大程度上是由于学生的就业心理作用引起的。影响学生就业心理的因素是多方面的，有当前社会氛围的影响，学生的成长环境的影响，传统文化的影响，大学生自身心理素质的影响等等。本文从分析影响大学就业心理的各种因素出发，结合大学生自身心理素质的培养，从开展就业指导教学的角度探索如何疏导大学生的就业心理。 相似文献
2.
从角色理论探析学生社团在大学生心理调适中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生心理问题已成为社会普遍关注的问题之一。我国学术界从个人、家庭、学校、社会、人际关系和就业压力等角度对此进行了广泛深入的研究，但很少论及学生社团对大学生心理发展的影响。笔者试从角色理论的角度来探析学生社团对当代大学生心理的影响，以求使学生社团在大学生心理调适中发挥更大的作用。 相似文献
3.
吴筱贞 《广东技术师范学院学报》1997,(3)
道德是人们共同生活及行为的准则、规范，本质上是每个社会成员的思想意识形态。高校大学生作为构成我国当前社会的一个整体，其道德素质如何？这是我国社会主义精神文明程度的一个标志。毋庸置疑，大学生作为未来社会的主力军，在即将到来的对世纪里，将会对整个社会产生重要影响。因此，他们今天的道德素质问题，是一件关系到我们国家前途命运的大事，笔者现结合自己从事学生工作的体会，就如何提高当代大学生的道德素质问题谈谈个人浅见。一、当今大学生存在的主要道德问题改革开放以来，大学生的道德素质有一定的提高，广大学生打破了旧… 相似文献
4.
浅谈大学生诚信道德素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
当代大学生是未来市场经济建设的主力军，是社会生产力发展的关键，因此，大学生的诚信素质尤为重要。目前，由于受传统文化、体制及教育缺失等因素的影响，大学生诚信教育仍存在一些问题，为此有必要通过以诚信的思想教育学生、以诚信的人格感染学生、以诚信的舆论引导学生、以诚信的实践感化学生、以诚信的制度约束学生等方法来加强大学生诚信教育。 相似文献
5.
随着全球一体化的发展，我国高等教育国际化已经是不可逆转的历史潮流，而诚信将是这股潮流滚滚前行的基础和保障。作为高等教育主体的大学生的诚信状况在这股潮流中也将显得极为重要。但由于各方面因素的影响，我国大学生的诚信状况不容乐观。大学生诚信问题是社会、历史、教育和学生本人共同因素作用的结果。重构大学生诚信体系，需要重视社会环境的建设、加强学风校风建设、全员全程的诚信教育、实行大学生档案管理电子化、建立学生信用规范和相应的监督体系、改革我国大学生的评价体系。 相似文献
6.
人的能力是在先天素质的基础上，在生活环境和教育的影响熏陶下，在社会实践的锻炼下，遂渐形成和发展起来的。高等学校其任务之一是传授科学化知识，培养学生各种能力。社会实践是一种实践性教育形式，为培养和提高大学生各方面的能力创造了良好的条件和氛围，具有很重要的作用。随着我国现代化建设和社会主义市场经济体制的建立，对人才的需求将是高质量，具有多种能力的。本认为社会实践活动应努力发挥其教育载体的功能，注重培养大学生正确认识国债、认识形势的能力；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生适应社会、适应环境的能力。凡是积极参加社会实践的大学生，他们在自身的各种素质、能力、社会经验等各方面都显得相对的完善和成熟。 相似文献
7.
李同果 《乐山师范学院学报》2003,18(10):132-134
大学生诚信问题是高等院校关注的焦点、热点问题。从总体上看，大学生诚信道德状况主流是好的，由于受各种不良因素的影响，不少学生的诚信道德不容乐观，令人担忧。本通过大学生诚信现状分析，从社会、学校、家庭和学生个人四个角度探究诚信缺失的原因，并提出大学生诚信建设的教育计划和具体措施。 相似文献
8.
大学生诚信缺失的原因及教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
李同果 《乐山师范学院学报》2003,18(6):132-134
大学生诚信问题是高等院校关注的焦点、热点问题。从总体上看，大学生诚信道德状况主流是好的，由于受各种不良因素的影响，不少学生的诚信道德不容乐观，令人担忧。本通过大学生诚信现状分析，从社会、学校、家庭和学生个人四个角度探究诚信缺失的原因，并提出大学生诚信建设的教育计划和具体措施。 相似文献
9.
《黑龙江教育学院学报》2017,(12):91-93
大学生道德责任感培养可通过引导学生主动承担社会责任,提升其综合素养,从而促进社会进步。社会、高校、家庭是影响大学生道德责任感的重要因素,因此,以大学生道德责任感现状为基础,构建三位一体道德责任感培育机制,加强大学生道德责任认知,并通过拓宽社会实践活动减少社会环境对学生道德责任感的影响。 相似文献
10.
影响大学生就业的因素分析及对策研究 总被引：20，自引：1，他引：20
大学生是国家宝贵的人才资源，大学生就业受到社会因素、高等教育和学生个人自身因素等诸多方面的影响，我们要加强人才市场规范化建设，进一步深化高等教育改革，为大学生就业提供专业化的指导与服务。 相似文献
11.
弱势大学生群体在就业过程中因遭遇到歧视和不公而产生的认识偏差及心理问题等，影响了社会的和谐稳定，践踏了社会民主和法治，加大了大学生就业难度。本文着重分析了女大学生、贫困生、有生理疾患的学生、残疾生和容貌不佳的学生等弱势群体的就业难现状及其危害，并建议从制定政策、完善法律、加强心理辅导等方面消除就业歧视，推进大学生无障碍就业。 相似文献
12.
13.
浅论当代大学生的社会参与意识 总被引：1，自引：0，他引：1
浅论当代大学生的社会参与意识郭文荣，仝方存当代大学生具有强烈的社会参与意识。青年学生强烈的参与意识对其自身的认知方式和行为模式都有着深刻的影响。因此，研究当代大学生的社会参与意识的形成、表现及其对大学生成长的具体影响，并对之进行针对性的教育和引导，应... 相似文献
14.
对高校学生质量评价的探析 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生是高等学校教育的对象也是学校实施教育的成果，大学生质量的高低不仅是对学校办学质量的检验，也是影响学校可持续发展的重要因素，但同时也是对大学生能否适应社会市场的检验。随着市场经济体制的确立，传统的学生质量评价模式已不能适应社会发展对大学生的评价要求，因此，本文拟探析适合于市场经济的高校学生质量评价及学生质量的保证体系。 相似文献
15.
网络文化对大学生影响的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
张青 《天津成人高等学校联合学报》2004,6(4):69-70
网络文化作为信息时代发展的产物，对大学生思想意识和行为方式的影响愈来愈强烈。充分认识网络文化的双重作用，发挥其正面效能，减少其负面影响，培养大学生的判断力和批判意识，是当今大学生思想教育工作者的责任。同时，引导学生正确面对网络文化的影响，还需社会、学校、家庭齐抓共管。 相似文献
16.
采用问卷调查法对东西部5所大学的878名大学生进行施测，以了解当代大学生的自强状况。结果表明：（1）当代大学生的自强意识处于中上水平，其中社会取向自强意识显著高于个人取向自强意识；（2）总体而言，重点大学学生的自强意识显著优于一般大学学生，男生显著高于女生。大四学生的社会取向和个人取向自强意识显著高于其他年级学生，从总体均分来看，大学生的自强意识呈现出一种U型曲线的年级发展趋势；（3）成就动机、家庭环境和父母养育方式是影响大学生自强意识的三个因素，其中成就动机具有部分中介作用，父母养育方式则对自强意识产生间接影响，而家庭环境既有直接影响也有间接影响。 相似文献
17.
谈大学生能否顺利就业对高校招生工作的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
一、大学生是否顺利就业对高校招生工作的影响 大学生经过在校几年的培养、教育，是否符合社会的要求，是否能得到大多数用人单位的认可，关键要看绝大部分学生是否能顺利地就业。这把尺子既是对学生个人的检验，更重要的是对学校的检验。就业率的高低已成为社会、家长衡量一个学校好与坏的重要标志，在很大程度上影响着学校招生的生源情况。 相似文献
18.
新媒体时代信息传播速度加快，扩大了社会事件的影响范围，形成社会热点事件。大学生是一个特殊的群体，搜集信息能力强，思想多元化，对社会热点事件有一定思考和解读。高校思想政治课利用独特的平台对社会热点进行讨论，不仅能够了解大学生对社会热点的态度，还可以通过对社会热点事件的背景和走向的分析和评判对大学生进行法治教育，提升大学生的法治意识。在利用社会热点对大学生进行法治意识教育的过程中，要遵循尊重事实的客观性原则、科学理性的目标性原则、法治思维的导向性原则，在合理筛选社会热点、客观解读社会热点、延伸利用社会热点的基础上，强化学生的法治意识。 相似文献
19.
张玉芬 《湖南科技学院学报》2006,27(8):212-215
审美是人生的严肃课题，加强审美修养是大学生成材的重要目标，审美教育是高校学生思想政治教育的重要内容。但目前由于社会、学校、家庭、学生自身等多种因素的综合影响，高校大学生审美教育实效性不明显。部分大学生在审美理想、审美方式、审美品位、审美情趣、审美实践等方面不同程度地存在不足。高校必须采取积极的对策，加强大学生审美教育，提高其实效性。 相似文献
20.
毛迪 《吉林广播电视大学学报》2012,(11):129-130,145
对大学生精神方向的培养是大学学生工作无法回避的责任。民族精神与时代精神是当代大学生精神境界应该具有的起码内涵,应该成为当代大学生精神追求的方向。学生工作在培养学生精神方向中的作用与意义包括对学生精神追求的影响、对学生人生态度的影响和对学生个人素质和实际能力的培养。培养学生的精神方向体现在学生工作的层面上,主要有：引导学生积极参与校园文化建设和各种形式的校园文化活动;引导学生关心社会人生,树立个人命运与社会发展相结合的人生理念;引导学生积极参加社会实践,让学生在社会实践中树立远大理想。 相似文献