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金江 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
一群麻雀站在枝头上,看见天空飞过的大雁,排成整整齐齐的长队,羡(xiàn)慕(mù)极了。一只麻雀提议:“让我们也来排队飞行好吗?”“好!好!”大家一致同意。说干就干,它们都飞起来了。可是有的飞得高,有的飞得低;有的飞得快,有的飞得慢。排来排去,总排不成队。乱了一阵以后,它们纷纷歇(xiē)落在枝头上,叽(jī)叽喳(zhā)喳地讨论起来:“我们为什么排不好队?”一只麻雀说:“排队得有一个队长来指挥才行。”大家说:“对,对!要有一个队长来指挥。”于是你要做队长,它也要做队长,又乱哄(hōn0)哄地吵了起来,争(zhēn0)执(zhí)不下。结果,大家商… 相似文献
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春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,阵阵馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力,树木喧响的节奏;春天是我们用勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。请倾听———(一)迎春花开了,春天的脚步近了。一串串,一朵朵,向大自然尽情展示自己的风采。黄色的花朵在风中摇曳,淡淡的清香在阳光下飘荡。有的把脑袋挤在一起欢笑,有的睁大了好奇的眼睛观看,有的在稀疏绿叶的呵护下舒展,尽情接受阳光的轻轻抚摸,品味着朦胧却又清晰的春天之梦。(二)当燕… 相似文献
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文嵩璞 《小溪流(作文画刊)》2012,(12):31
春天到了,大地从冬眠中渐渐苏醒,伸伸懒腰,穿上了绿绿的新衣服。我走出家门,开始寻找春天的音符。花儿是春天的音符,她们有的刚刚睡醒,绽放出可爱的笑脸;有的迷迷糊糊,半睁开了眼睛,露出害羞的脸蛋;有的全身包裹着,还在做着香甜的美梦。 相似文献
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任宇轮 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
从前,有一个老爷爷和一个老奶奶,老爷爷家有一个刚刚长大的葫芦。它上小下大,表面光滑,十分惹人喜爱。葫芦长在嫩绿的藤枝上,显得格外漂亮。有一天,老爷爷说他想做一个酒壶来装酒喝,而老奶奶想用葫芦做一个水瓢,用它来盛水。可是只有一个葫芦,到底该做酒壶还是水瓢?老爷爷和老奶奶争来争去,于是吵了起 相似文献
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读了曾愚同志的信,我内心里非常激動。几个月前,我部有的同志调出去做国家经济建设的骨干工作;又有的同志調出去学习工厂管理、驾坦克和开拖拉机。而我呢?组织上还要我做文教工作(以前做通聯工作)。当时,我的思想是紊亂到了极点,脑子里展开激烈的思想鬥争,造成了我极大的苦闷。后来我反问了自己:‘人们都以生長在这个时代而歡欣鼓舞,你为什麼还苦悶呢?你是為了什么来参军的?你 相似文献
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数学课上,老师出了一道古代的数学名题:一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁?我仔细看了看题目,觉得可以用我们学过的“鸡兔同笼”的解法———假设法来做,但是想起来好像挺复杂。我想,有没有更简单的方法呢?突然,我灵机一动,发现:1个大和尚吃3个馒头,3个小和尚合吃1个馒头,这样加起来不就是一组4个和尚吃4个馒头吗?于是,我用以下的方法来计算这道题:100÷4=25(组)25×1=25(个)……大和尚人数25×3=75(个)……小和尚人数我把我的解题方法告诉老师。老师听后,称赞我肯动脑筋,并让我把思路讲给全班同学听听。听完我… 相似文献
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谢顺英 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z6):56-57
<正>一、创设情境师:同学们,你们喜欢春天吗?老师也喜欢春天,现在我们一起来看春天的景色。(课件呈现:大自然春天的美丽景色)师:看着这么美丽的春天景色,同学们想一想,春天里你们最想做的一件事是什么?生1:春天我最想去登山。生2:春天我最想去野外郊游。生3:我想到大自然中去游玩、踏青。 相似文献
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一、导入课文:简简单单教语文第一次:1.课前播放《春天在哪里》歌曲。师:这首歌的歌名是什么?(生:春天在哪里)师:春天来了,我们都想去找春天,你想到哪儿去找春天?(生:公园、野外、草原、校园的花圃)师:春天到了,我们都想找到明媚的春天。有一位中国古代的诗人写了这样两句诗——(课件出示:“儿童不解春何在,只拣游人多处行”)师:自己读一读,想一想这两句诗的意思是什么?(生:儿童不知道到哪里去找春天,只知道往游人多的地方去)师:你们比古代的人聪明。不仅儿童喜欢去找春天,大家都想去找春天。我们的冰心奶奶也要去找春天,她把这两句诗改了一… 相似文献
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霍语潇 《小作家选刊(小学)》2011,(6):21
春天不知不觉地又来了,楼下枯黄的草坪似乎有了点绿意。我想:春天总是来了又走,走了又来。过几天楼下的花又该开了,可春天又会走的!夏、秋、冬又会来,花还是会枯。我为何不用纸做一盆春天盛开的花,来留住春天呢?我找来几张彩色信纸、一把剪刀、一个胶棒,挑选出一张粉色的信纸做第一朵花,因为春天的花儿总是那么粉嘟嘟的,十分讨人喜欢。我用剪刀将信纸剪成许多细长的条,然后在每个长条两端的四分之一处交叉粘在一起。接着,我把一个个鱼儿一样的纸条交叉粘在一起,一朵朵充满立体感的花就做好了。 相似文献