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1.
论高校教师的激励机制 总被引：5，自引：0，他引：5
林爱芳 《广州广播电视大学学报》2005,5(3):40-43
我国高校教师的激励机制长期以来还是停留在一般性号召,不能很好的调动教师工作积极性;在奖励过程中难免还存在不公平的现象.这些都制约了高校的健康发展.本文针对高校教师队伍中存在的激励问题,从宏观及微观角度分析了高校教师的激励机制,提出了在激励设计中应注意的因素和原则. 相似文献
2.
激励视角下的高校图书馆人力资源管理 总被引：4，自引：0，他引：4
沈红梅 《西安欧亚学院学报》2007,5(1):69-71,84
激励是图书馆人力资源管理的核心。通过激励,可以吸引、留住、合理使用人才,可以调动员工的积极性和创造性,激励是高校图书馆发展的关键。依据国内外相关激励理论,提出高校图书馆人力资源激励管理应遵循的原则,分析了高校图书馆人力资源存在的问题,从外部环境、内部制度、员工发展、文化激励方面给出了高校图书馆人力资源激励管理的路径选择及应对措施。 相似文献
3.
王胜利 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z1)
在高校人事管理过程中,科学地运用激励方法是调动教师积极性、发挥创造性的有效手段。激励理论在人事管理中的重要性是不言而喻的。20世纪心理学家们从不同的角度研究了如何激励人的问题,并提出了种种理论。当前的人事管理在运用激励理论时,应结合实际,科学配置。 相似文献
4.
《现代远程开放教育学生学习激励机制研究》课题组 《北京广播电视大学学报》2005,(4):11-14
本文采用问卷调查的方法,运用<现代远程开放教育学生学习激励机制研究>课题组自编的<现代远程开放教育学员学习激励评价表>对现代远程开放教育学员学习激励现状进行了调查研究,结果表明:总体的激励水平处于一般和较能水平之间,5个因素的激励水平从高到低依次为社会、自我、教师、工作、学校,除了社会因素达到了较能水平外,其它因素都处于一般和较能水平之间;从每个题目的结果来看,只有教师的教学态度、教师与学员的关系和谐、家庭成员的支持、为了获得学历、为了获取知识和社会的竞争这六个题目代表的方面较能激发学员的学习积极性,其它题目都处于一般和较能水平之间.随后,<现代远程开放教育学生学习激励机制研究>课题组对学员学习激励现状进行了分析与讨论,并提出了建设性的意见和建议. 相似文献
5.
易元红 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):32-34
完善高校教师激励机制,是提高人才培养质量的重要战略措施。文章运用激励原理,针对目前高校教师激励机制中存在的问题,提出了创新性建议,将对激发教师的工作积极性,提升高校整体水平,构建和谐的教学科研环境产生积极作用。 相似文献
6.
陈昕 《吕梁教育学院学报》2022,(4):104-107
国家历来重视教育发展和教师工作。高职院校是高等教育的重要组成部分,高职院校教师的工作投入程度与教师个体发展息息相关,更决定人才培养的质量和学校未来的发展方向。提升高职院校教师的工作投入度,其实质是通过制定一系列的激励政策调动教师工作的积极性。 相似文献
7.
绩效工资的实施,其目的就是为了打破高校传统的大锅饭。本文结合激励理论,探究充分发挥绩效工资激励作用的途径。做好高校绩效工资改革,真正激发高校教职工的工作积极性和创造性。 相似文献
8.
杜禾 《吉林省教育学院学报》2009,(1)
高校本科教学评估是为了使高校适应新时期发展而采取的政策性措施,目的在于保证高校办学质量的同时激励广大教师更新教育理念,努力提高自己的个人素质,从而推动教学改革顺利进行。 相似文献
9.
王建武 《胜利油田职工大学学报》2006,20(2)
激励是管理人员调动员工积极性和创造性的一个强有力的手段,激励应当适时,迟延激励会带来负面效应。通过构建迟延激励的博弈模型和运用经济学中的边际分析方法,阐述了迟延激励的危害,对迟延效应产生的原因进行了分析,并在此基础上,提出了迟延效应的解决对策。 相似文献
10.
储丹华 《长春教育学院学报》2013,(21):121-122
本文介绍了"全面薪酬"理论的基本概念与内涵,并分析其对高校专业教师激励的启示,提出了由货币式直接报酬、货币式间接报酬、非货币式直接报酬、非货币式间接报酬等4项影响因素构成的高校专业教师的"平行式"全面薪酬体系。最后,结合对个人、组织和环境等权变因素的考虑,给出了高校专业教师"全面薪酬"激励模型。 相似文献