共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
设置和开展活动课程的几个问题北京师范大学高洪源从１９９２年国家教委颁布《几年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》），将活动课程正式列入课程计划以来，全国各地设置和开展活动课的情况很不一样，在理论工作者中也存在一些争议。... 相似文献
2.
《课程计划》是转轨的扳道工程。《义务教育全日制小学课程(教学)计划》中的培养目标、课程设置、考试考查、实施要求的具体内容,充分体现了国家对义务教育的基本要求,是小学组织安排教学活动的依据,是督导、评估学校教学工作的依据,它为基础教育由应试教育向素质教育转轨扳顺了道,我们必须严格执行《课程计划》,在岔道口转好轨。实行课程专任,调度教育转轨。四年来,各地在实施《课程计划》过程中,由于没有彻底取消小 相似文献
3.
凌美忠 《课程.教材.教法》1995,(6)
义务教育阶段数学活动课程设计──兼及数学选修课程的思考江西教育社凌美忠国家教委制定的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》），已将活动课正式纳入课程内容，把义务教育阶段的课程（国家安排）设置为学科类和活动类两部分，... 相似文献
4.
1992年国家教委颁发了《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》(以下简称《课程计划》)。这个计划与国家教委以往颁发的中、小学教学计划相比,较大的改革之一就是改变了以学科教学为主的单一的课程模式,把中、小学的课程设置为学科类和活动类两部分。《课程计划》将活动课正式列入课程内容,使课堂内外、校园内外的教育和教学活动有机地 相似文献
5.
第三节特殊教育学校的教学工作与教材建设
一、全日制盲校课程计划与《汉语双拼盲文方案》
全日制盲校是对视力残疾儿童少年实施九年义务教育的学校.根据实施义务教育的需要,国家教委于1993年10月13日印发《全日制盲校课程计划》(试行),对全日制盲校的培养目标、课程设置、教学要求、考试考查和实施办法均作了具体规定. 相似文献
6.
与我国1999年试行的《全日制盲校课程计划》相比，教育部新颁布的《盲校义务教育课程设置实验方案》有以下几处新的亮点。[第一段] 相似文献
7.
1986年底,我国颁行的九年义务教育的教学计划,把一些学校固有的课外活动正式列入教学计划之中,这是我国建国以来的第一次。为了更好地贯彻执行义务教育法,1988年国家教委制定了《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》。经过实验研究和修订,1992年这个《义务教育全日制小学、初级中学教学计划(试行草案)》正式更名为《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》,于1993年开始试行。这是我国建国以来第一次正式使用“课程计划”这一概念和名称。根据这个课程计划,我国义务教育的课程由学科类课程和活动类课程两部分组成。 相似文献
8.
国家教委颁布的《九年义务教育全日制小学课程计划》中明确规定了小学阶段的课程包括学科课程和活动课程两部分。这是课程设置的一个重大改革,是对我国传统课程观的一个新突破,是正确贯彻和落实义务教育教学 相似文献
9.
《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划(试行)》根据九年义务教育小学阶段的培养目标和儿童身心发展的规律,除设置“学科”课程之外,又设置了“活动课”这一课程。并强调了“活动课在实施全面发展教育中与学科相辅相成”的重要性与独立性。那么“活动课”与《全日制六年制小学教学大纲》中设置的“课外活动”相比较有何联系和区别呢?从总体上讲,它们有着密切的联系。首先是指导 相似文献
10.
11.
陈尔寿 《课程.教材.教法》1992,(9)
一、关于义务教育初中课程计划中的地理课程 义务教育初中地理课程是义务教育全日制小学、初中课程计划的组成部分。这个课程计划是按照《中华人民共和国义务教育法》制定的。它遵循教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略思想,贯彻国家的教育方针,坚持教育为社会主义建设服务,实行教育与生产 相似文献
12.
一 建国以来,我国中小学的课程虽历经几次改革,但在一些根本性的问题上仍没有取得突破性的进展。１９９２年原国家教委颁布了新的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》）,后来为了贯彻国务院每周４４小时工作制的决定。《课程计划》也作了相应的调整。与以前的《课程计划》相比,这次的《课程计划》有了重大的改进,如规定了活动课程、综合课程等,但也还存在着不少问题,概括起来,有以下几点： （一）课程门类过多,课时量过大 根据新《课程计划》的规定,小学要开设思想政治、语文、数学等九… 相似文献
13.
以国家教委九年义务教育“课程计划”为指导,《上海市中小学课程教材改革方案》提出了以全面提高学生素质为核心的课程思想,并构建了由必修课、活动课两大板块组合的小学课程设置框架。其活动课程的设 相似文献
14.
早在1992年颁布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》中,一种新的课程类型——活动课程首次被列入课程计划,并明确规定“本课程计划设置晨会（夕会）、班网队活动、体育活动、科技文体活动、社会实践活动和校传统活动等。”这一重要举措对于我国改革传统课程体系、推动课程现代化具有重大的意义。 相似文献
15.
16.
活动课程简论 总被引：8，自引：0，他引：8
杨金玉 《课程.教材.教法》1994,(8)
活动课程简论华中师大杨金玉国家教委１９９２年公布的《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》（以下简称《课程计划》），首次将“活动”纳入学校课程，反映了我国课程理论的新发展。但是由于《课程计划》没有界定活动课程，地方教育行政部门和中小学教育... 相似文献
17.
20世纪90年代以来,世界各国的课程改革都把学习方式的转变视为重要内容。中国当前课程改革强调学习方式的转变,设置“研究性学习”课程顺应了世界课程改革的发展趋势。我国推出的《国家九年义务教育课程计划(实验稿)》把“研究性学习”课程作为重要内容列入其中(该课程计划及相应的课程标准和教材将于2001年9月在全国范围内展开实验)。国家教育部于2000年1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》亦把“研究性学习”课程规定为重要内容。“研究性学习”课程作为一个独具特色的课程领域,首次成为我国基础教育课程体系的有机构成,… 相似文献
18.
19.
20.
黑龙江省中小学正在实施国家教委颁发的《九年制义务教育全日制小学、初级中学课程计划》和《全日制普通高级中学课程计划》,其中,体育课程设置发生了较大变化,为使我省中小学体育教学尽快向新的课程体系过渡,学习和研究黑龙江省基础体育教育课程理论是十分必要的。 一、基础体育教育课程的含义 课程一词是我国先提出的。课,就是教育内容;程,有程度、程序、进程的意思。课程就是指教育内容 相似文献