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《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。可见,在小学数学教学中培养学生的创新能力是非常重要的一环。一、营造良好氛围,培养创新意识孩子需要一个自由的成长空间,创新思维也只有 相似文献
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王洪喜 《中国科教创新导刊》2013,(4):28-28
创新教育是当今时代的主题。培养学生的创新能力是现代中等职业学校数学教学的一项基本任务。数学学科的教学内容是前人创新的产物,数学知识源于创新,又能促使人们进行新的创新,创新教育也寓于数学教学之中。职业学校的学生即将走上不同的工作岗位,要使他们成为适应知识经济时代的创新型人才,作为职业学校的教师创新就显得犹为重要必须转变传统教学观念,通过有效的教学手段和教学方法,培养学生的创新意识、创新个性和创新能力。 相似文献
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刘淑媛 《中国校外教育(理论)》2014,(12):6-6
创创新教育是以培养学生具有一定的创新意识、创新思维、创新能力以及创新个性为主要目标,以培养学生在牢固、系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力为重点的教育活动。新的关键在于人才,人才的成长靠教育。创新教育是以培养创新人才为目标的教育模式。就如何实施创新教育谈几点做法。 相似文献
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培养创新人才，离不开创新教育，实施创新教育，离不开课堂教学。创新能力的培养，是一项系统工程，必须从小抓起。小学数学是基础教育的一门重要学科，新大纲明确规定，小学数学教学必须“培养创新意识，实践能力”，为学生创新思维、探索精神的发展，为大面积提高教学质量，创造一种宽松、和谐的课堂氛围。下面就课堂教学如何培养学生的创新能力，谈几点体会。 相似文献
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杨丽平 《中国教育研究与创新》2005,2(6):80-80
现代教育的任务是为促进经济发展和社会的个而进步，为未来社会培养和造就高素质的创造性人才。高素质的创造性人才，必须具有创新能力。创新教学是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。是在全而实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。那么作为创新教育过程的主要组织者和实施者——教师，不仅对创新教育要有正确的认识，树立正确的观点，同时还要培养注意在本学科中培养学生的创新能力，充分发挥自身的作用。 相似文献
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21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才．创新的人才要靠创新的教育来培养。这就需要学校教育不断改革创新，培养出更多的具有现代素质的各种人才．因此，作为教师必须结合所教学科的特点，着力培养儿童创新意识、创新精神和创新能力。下面就小学数学课堂教学中如何培养学生的创新意识和创新能力谈几点体会。 相似文献
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创新教育作为实施素质教育的核心内容，必须坚持以人为本。要在数学课堂教学中让学生的创新潜能得到充分发挥，就必须给学生以自由思考、自由想象的时空。而且，作为教育工作者，必须以“促进学生的发展”的教学理念为指导，改革课堂教学，注重学生主体作用的发挥，注重激发学生的创新潜能。逐步培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献
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李飞 《江苏广播电视大学学报》2001,12(1):76-78
要培养和造就适应时代发展需要的创新人才，就必须更新教育观念，确立以创新为核心的教育思想，突破旧的教学模式，构建以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的新的教育体系。本文结合《地基有基础》课程教学实践，探讨顺应时代发展需要、树立创新教育思想、实施创新教学、培养创新人才的做法。 相似文献
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江泽民总书记指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，教育在培育民族精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”开展创新教育是全面推行素质教育的重要内容。创新教育强调要变革人们的思想观念、思维习惯和行为方式，提高学生的整体素质，注重开发学生的潜能，全方位地培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。下面就如何在小学数学教学中实施创新教育谈几点看法。一、在小学数学教学中实施创新教育的基本内容在小学数学教学中实施创新教育的基本内容包括心理品质教… 相似文献
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罗永清 《中国现代教育装备》2014,(18):72-74
正"数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。""创新意识的培养是现代数学教学的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。……创新意识的培养,应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教学的始终。"教育部新修订的《义务教育数学课程标准》(2011版)将培养学生的"创新意识"确定为现代数学教学的基本任务,足以显示培养"创新意识"在现代数学教学中的 相似文献
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严军晖 《黔东南民族师专学报》2003,21(3):65-66
创新教育是以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，培养具有创新能力的人才是实施素质教育的主要目的。在数学教学中，努力为学生提供发展创造性学习的机会和条件，唤起学生创新意识，诱发学生的创新思维，培养学生的创新能力，是当前进行数学教学改革、提高教学质量的一条可行之路。 相似文献
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新课改条件下倡导创新教育,创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题,创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育理论与实践。它的基本内容有：创新意识的培养;创新思维的培养;创新技能的培养;创新情感和创新人格的培养。而初中数学教育作为数学教育的重要组成部分,其主要任务不仅是学习基本的文化知识和技能,而且要发挥潜能,培养学生的创新能力,培养学生的思维品质。传统的数学课堂教学只是老师在上面滔滔不绝的讲,学生在下面记、听,这种“填鸭式”的教学模式已经严重阻碍了学生数学思维的发展,所以,我们必须创新初中数学课堂教学模式。 相似文献
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为适应二十一世纪对人才的要求．全面实施素质教育,教师应把激发学生兴趣、发展学生思维、培养学生创新放在首位,使学生热爱数学。创新能力是人们革除旧事物,创造新事物的能力。在现代教育背景下,学校要注重从小培养学生的创新能力。新课程标准提出。数学教学要关注学生的兴趣和经验,反映数学知识形成过程．为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境,培养学生的创新能力和实践能力。因此教师应该注重培养学生的创新能力,以使学生更好地掌握数学知识。提高自己的能力。 相似文献
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曹进明 《宿州教育学院学报》2002,5(3):116-117
创新教育就是遵循人的创造活动规律和人的创造素质的培养规律，以培养人的创新精神和创新能力为重点，以培养创新性人才为宗旨的教育。中学阶段主要是培养学生的创新意识和创新能力。地理教学很适于实施创新教育。 相似文献
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李文华 《中国教育研究与创新》2004,1(7):56-57
创新教育是素质教育的核心，其目的就是要培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。当前，要真正有效地实施创新教育，提高教育教学质量，就必须转变教育观念，树立正确的教师观、学生观和教学观。 相似文献
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盘心灵 《中国基础教育研究》2009,5(3)
创新教育是当今时代的主题。“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新、勇于创新，创新是一个民族的灵魂、是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新能力是现代职业学校数学教学的一项基本任务。数学学科的教学内容是前人创新的产物，数学知识源于创新，又能促使人们进行新的创新，创新教育也寓于数学教学之中。职业学校的学生即将走上不同的工作岗位，要使他们成为适应知识经济时代的创新型人才，必须转变传统教学观念，通过有效的教学手段和教学方法，培养学生的创新意识、创新个性和创新能力。 相似文献
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《数学课程标准》明确要求数学教学不仅要让学生掌握数学知识与技能,更要培养学生独立获得学习新知识的能力．培养学生具有初步的创新精神和实践能力。创新教育正是以培养学生的创新意识、创新精神和创新能力为指导的教学理念,是传统教育观念的补充与发展。它能有效地解决应试教育模式僵化、扼杀学生个性和创造性的问题, 相似文献
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张俭 《山东教育学院学报》2000,15(6):106-108
培养具有创新意识和创新能力的人才是历史教学实施素质教育的有效突破口和必然选择，中学的创新教育主要包括创新意识，创新精神和创新能力，历史教师必须要有创新精神，努力培养学生的创新人格，把培养学生创新能力作为历史教学的灵魂和核心，将历史教学中的创新教育内化为学生的个体素质，以迎接新世纪的挑战。 相似文献