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高校思想政治理论课教学过程采用的教学方法主要是传统教学方法,即讲授法和讨论法,制约教学目标的实现。该文以鲁迅美术院校的教学实践为例,探索模拟法庭教学方法在高校思想政治理论课教学过程中的创新应用,形成讲授法、讨论法和模拟法庭教学法有效结合的教学方法体系,整合教学资源,更有效地实现教学目标。 相似文献
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基于工作过程的高职酒店管理专业实践教学体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
开展高职专业实践教学是实现高职教育目标的重要保证,基于工作过程的实践教学体系建立是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径。本文对高职酒店管理专业构建基于工作过程实践教学体系的必要性及体系的建立进行了分析和讨论。 相似文献
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双语教学的目标及教学模式探讨 总被引：27，自引：0，他引：27
胡江艳 《教学研究(河北)》2005,28(6):522-525
要真正搞好双语教学,必须有明确的目标体系,以指导教学全过程,提高教学效果。本文从双语教学目标体系的有效规定入手,探讨了目标的具体要求,并讨论实现教学目标的模式。 相似文献
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浅议思想品德有效课堂讨论的几个着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,以实现教学目标的一种教学方法。新课程倡导“自主、合作、探究”的教学理念,这种教学理念在课堂教学中主要是通过课堂讨论来实现的。随着新课程的进一步实施,广大初中思想品德 相似文献
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教学是有序的活动,课堂失控容易偏离教学目标,无法完成教学任务。课堂教学中在教师导学、难度设置、运用教法、情绪调整和合作讨论等方面容易出现失控现象,对其进行有效矫正无疑有利于教学目标的实现。 相似文献
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《辽宁教育行政学院学报》2014,(4)
"实效"讨论是有效实现知能课程目标的教学活动之一。以"冰山模型"理论为基础确定知能课程目标,并对此目标中的各个维度进行分析,针对性地设计出"实效讨论"教学活动。整个教学流程包括教学目标展示、教师引导讲授、问题提出、讨论准备、组织讨论、讨论结果展示与教师总结、网络论坛学习等环节。选取合适合的内容实施教学活动,并通过教学评价验证的本设计的科学性、合理性,为知能课程微观教学设计与实施提供了研究方向。 相似文献
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田延 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(5):68-69
教育是培养人的活动 ,教学是实现教育目标的基本途径。在教学过程中 ,教学方法的选择至关重要。语文教学中的设疑、想象、讨论方法对于培养学生的创新能力尤为重要。 相似文献
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创新实践教学体系,是地方本科院校应用型文科专业实现人才培养目标的需要。本文对地方高校应用型文科专业实践教学体系的研究现状进行了梳理,讨论应用型文科专业实践教学体系的创新研究,在确定研究目标、研究内容时应注意的事项。 相似文献
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汪红翎 《中山大学学报论丛》2004,24(3):34-35
对大学物理教学目标及教学原则进行了讨论,指出了今天物理教学目标发展的特点及世界教育发展的趋势.提出了为实现大学物理教学目标应该具备的五条教学原则,分析了物理教学原则相互渗透、相互依存的关系. 相似文献
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高等医药教育强调知识是基础,能力是关键,素质是目的。案例教学能够比较有效地实现这一教学目标。在管理类课程中采用以讨论为主的五步案例教学法,效果较好。 相似文献
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在教学中,目标是教、学双方共同努力而期望实现的成果,它在教学的各个环节中具有组织、激励的推动作用。制定目标是目标教学的第一阶段,制定目标的范围主要有两个方面,一是根据学校和教学大纲的要求,在充分考虑学校和班级具体情况的基础上,经过细致而具体的讨论,由... 相似文献
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建构课堂审美文化 促进教学目标实现 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》2007,(10)
无论基础教育改革具体起源于哪个领域,都无法撼动教学在教育目标实现中的基础性、主导性地位。随着基础教育改革的推进,教学目标问题再度被广泛关注,并有望渐变为理论和实践聚焦的又一核心。围绕教学目标及其实现问题,不同研究领域有不同的视角和观点,这些视角和观点或直接针对教学目标,或为教学目标的顺利实现进行条件性的分析和论证,我们希望通过这些讨论推进对教学目标问题的深入研究和探讨。 相似文献
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课堂讨论是指师生在课堂上围绕一定的问题,相互交流、相互启发、相互学习,以实现教学目标的一种教学方法。课堂讨论组织实施的好坏,直接影响着课堂教学的有效性。本文就自己针对课堂讨论的问题设计、组织展开及课后反思方面,结合教学的实际谈谈如何有效实施初中数学课堂讨论。 相似文献
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教学目标与“教师发展”的内涵变化 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育研究》2007,(10)
无论基础教育改革具体起源于哪个领域,都无法撼动教学在教育目标实现中的基础性、主导性地位。随着基础教育改革的推进,教学目标问题再度被广泛关注,并有望渐变为理论和实践聚焦的又一核心。围绕教学目标及其实现问题,不同研究领域有不同的视角和观点,这些视角和观点或直接针对教学目标,或为教学目标的顺利实现进行条件性的分析和论证,我们希望通过这些讨论推进对教学目标问题的深入研究和探讨。 相似文献