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阐述项目教学法的定义和流程,提出在高职信息检索公选课中进行项目化教学,根据学生特点设计项目任务,将信息检索知识贯穿在项目教学的全过程,让学生在完成具体项目的过程中接受信息素养教育,使学生学有兴趣,学有成效。 相似文献
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阐述项目教学法的定义和流程,提出在高职信息检索公选课中进行项目化教学,根据学生特点设计项目任务,将信息检索知识贯穿在项目教学的全过程,让学生在完成具体项目的过程中接受信息素养教育,使学生学有兴趣,学有成效. 相似文献
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分析Java语言传统教学中存在问题,在Java语言教学中引入项目驱动教学法,探讨项目驱动教学法实施的具体过程,包括项目案例制定、教学组织形式、教学法和考核形式改革等方面内容.实践证明,项目驱动教学法的应用不仅激发了学生的学习兴趣,提高了学习主动性,而且使学生更系统地掌握所学知识,增强了动手实践能力. 相似文献
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李勇 《中国校外教育(理论)》2014,(25):127
项目教学法以学生为主体、项目为主线,项目教学法有着实践性、自主性以及探究性的特征。项目教学法在电子专业课上的实践应用能够充分发挥学生的自主性,培养学生的动手能力与分析解决问题的能力。本文通过对项目教学法的分析,探讨项目教学法在电子专业技能课中的实施步骤,最后提出了项目教学法在电子专业课实践存在的问题与建议。 相似文献
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本文突出了项目教学法与传统教学方式相比较在培养学生实践能力、动手解决问题的能力方面的优势。介绍了项目教学法的特征、项目的选取与设计、项目的准备、项目的展开、项目的评价与考核及实施项目教学法应注意的问题。 相似文献
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王志娟 《中国科教创新导刊》2009,(36):49-49
项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。在钳工实训课中,通过引入项目式教学,学生由被动学习到主动参与,自觉地进行知识建构,通过摸得着、看得见的项目成果加快了学生专业能力的形成。 相似文献
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基于问题的软件工程实验教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
针对软件工程实验教学,在传统教学模式的基础上引入PBL(Problem Based Learning,PBL)教学法,以问题为线索和考核单位,引导学生课前自学、课堂研讨和课后总结。结果表明,实验教学中适量引入PBL教学法可以提高学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性。学习过程中,学生的思维能力、自学能力、语言表达能力都有不同程度的锻炼和提高。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(5):76-77
ISAS教学法是起源于印度计算机软件高级培训的一种教学方法,主要通过项目的方式,让学生自主完成分组选题、信息检索、信息分析、文档处理、演讲表达、项目总结的整个过程。本文就ISAS教学法引入高职实用英语课程的意义、ISAS教学法在高职实用英语教学中的应用实例、ISAS教学法在高职实用英语教学中的体会等内容进行了论述。 相似文献
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马慧 《和田师范专科学校学报》2012,(2):101-104
《Visual Basic程序设计》是我院计算机应用专业的重要专业核心课程。通过这门课的学习,学生在掌握编程基本方法和思路的基础上重点掌握以数据库为数据源的简单信息管理程序的编写,形成良好的编程习惯,提高学生的学习能力以及分析问题和解决问题的能力。本文通过分析学生现状、职业学校教学的现状,职业学校教师的现状,引入了项目式教学法,主要介绍了项目式教学法的实施,并论述了项目式教学法的五个实施阶段存在的问题及解决的办法,让其与软件设计的步骤一一对应,最后简单说明了实施项目式教学法注意的事项以及项目式教学法最合理的评价的方式。 相似文献
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为了提高非计算机专业《计算机应用基础》的教学效果,培养学生与时俱进的精神和自主性学习的能力,在改变自身教学观与学生的学习观的基础上,将项目教学法与合作学习法引入到计算机应用课的教学中。 相似文献
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阐述高校文献检索课的重要性以及传统文献检索课的不足,对基于PBL教学法进行文献检索课的教学改革展开探讨,指出在文献检索课中引入PBL教学法有利于提高学生解决实际问题的能力,同时也指出引入PBL教学法的两个关键点。 相似文献
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本文针对传统"讲—受"型教学模式下,信息检索课教学效果不理想的问题,提出了基于PBL教学法的信息检索课教学改革方案,探索了PBL教学法在信息检索课教学中的具体应用以及在实施过程中需要注意的问题。 相似文献
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项目教学法在高职应用文写作中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
高职应用文写作课是培养高职生语言应用能力的基础课程。文章分析了当前高职应用文写作课程存在的问题,并以组织大型赛事项目为例,进行了将项目教学法引入高职应用文写作教学,提高学生自主学习能力和应用文写作能力的理论探索和实践。 相似文献
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《信息检索与分析》的培养目标是培养学生利用网络进行信息检索、筛选、分析,资料的学习与整理、沟通与团队协作、自主学习等方面的能力,是一门培养学生职业素养,提升学生综合素质的实践性课程。通过对几届毕业生的调查和回访,发现这门课程的教学效果并没有完全达到我们预期的培养目标,究其原因,导致课程教学效果不理想的症结主要在于课程考核和学生项目制作这两个关键环节。本文就《信息检索与分析》课程教学考核和学生项目制作等方面存在的主要问题进行分析和研究,并根据实际教学经验提出了行之有效的教学改革方案。 相似文献
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高职项目教学法考核方式研究 总被引：4，自引：0，他引：4
金静梅 《中国现代教育装备》2010,(1):155-156,159
项目教学法已被高职院校普遍采用,而学习过程考核能够较全面地考核学生在完成项目过程中的专业技能及通用能力,本文提出了学习过程考核的目标与要求及项目化课程学习过程考核评估标准。 相似文献
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本文以《电工技能与训练》这门课教学为例,说明应用项目教学法可以提高学生的动手能力和对理论知识的应用能力,以及项目教学法在实施过程中的原则与步骤。 相似文献
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根据项目教学法和《中医内科学课程课程特点,论述了项目教学法在中医内科学课程教学中实施的可行性与必要性,并结合具体案例阐述了项目教学法的实施步骤。依据教学实践情况和课程考核结果,归纳总结了项目教学法在中医内科学课程教学中的作用,指明项目教学法是一种能够有效克服传统教学模式弊端、增强学生学习主动性和能动性,提高学生临床实践能力的教学方法。 相似文献