共查询到20条相似文献，搜索用时 421 毫秒
1.
张志秀 《山西教育(综合版)》2004,(1):33-34
改革开放以来,“人民教育人民办”、“农村教育农民办”一直是广大农村地区在发展义务教育中提得很响的口号。不可否认,“农村教育农民办”这一做法,确实在特定的历史条件下,在政府财力无法保证农村义务教育全额投入的情况下,对农村教育的发展和“两基”目标的实现,起到了积极的作用。特别是在改善农村办学条件的过程中,广大农民群众为了子女的教育,有钱出钱,有力出力,充分体现了农民群众尊师重教的传统美德和富而思源、富而思教的时代精神。我国是一个农业大国,农村人口占到总人口的64%。这一基本国情,决定了农业、农村和农民问题始终是关… 相似文献
2.
我县县委、县政府历来重视教育。尤其是近年来，主要领导多次强调“农业小县办教育强县”、“对教育投入再多都不为过”等重教理念，同时，县人民政府还于2007年提出“足额预算，科学算账”，从观点和实践上真正实现“人民教育人民办”到“人民教育政府办”的重大历史性转变。 相似文献
3.
一、现行农业教育体系结构存在的问题和弊端建国以来的实践证明,农民贫困,国家就不可能富裕;农民文化知识低下,全国人民知识结构就不会提高;农村的事情没有办好,中国的事情就办不好;农村没有实现现代化,中国的“四化”建设就很难实现。当前,农村经济改革和发展以及产业结构的调整,都对劳动者素质提出 相似文献
4.
5.
浅谈农村教育改革和发展中的两个问题——横县、贵港教育调研有感●苗作斌最近到广西横县、贵港等地做教育调查，跑了几十所学校，虽然时间短促，行色匆匆，但留下极深印象，感触颇多。人民教育人民办办好教育为人民在教育界一直流行“人民教育人民办，办好教育为人民”的... 相似文献
6.
中国是个农业大国，也是个教育大国。农村人口占全国人口的2／3以上，农村中小学学生占全国中小学生的75％。因此，怎样办农村教育，农村教育如何服务农村，是一个方向问题，是关系“十五”规划和全面建设小康社会的目标能否实现的重大问题。 相似文献
7.
8.
李天顺 《中小学信息技术教育》2005,(8)
2003年9月,国务院召开了全国农村教育工作会议。为进一步加快农村中小学教育的发展,全面提高农村教育的质量,努力缩小城乡教育水平的差距,国家决定实施农村中小学现代远程教育工程。工程计划用5年左右的时间,构建起遍及全国农村的远程教育网络。到2007年,要使大约4万所农村初中具备计算机教室,38万多所农村小学基本具备卫星接收系统和多媒体教学设备,约11万个农村小学教学点具备教学光盘播放设备和成套教学光盘。通过工程构建的遍及全国农村的现代远程教育网络,实现优质教育资源共享,促进农村教育的发展,提高农村教育的质量与效益,办让人民… 相似文献
9.
自20世纪80年代中期开始,伴随我国教育体制改革之后的农村集资办学热潮的兴起,学校内部逐渐滋生了“经费不足学生补”的潜意识,在“人民教育人民办”的旗帜下,集资建校、缴费上学自然成为一种具有合法地位的社会现象,这种理念并由起初的农村办学推进到城市学校教育。如果说集资 相似文献
10.
改革开放的前二十年，农村教育基本上是由农民举办的，这包括修建校舍、为教师筹措工资或补助，也包括为学校筹措公用经费。当时的口号是“人民教育人民办，办好教育为人民”。无容置疑，当时的农村教育，确实出现了相当兴旺的局面，以至于上个世纪的八十年代和九十年代，农村的学校甚至超过了城市的学校。 相似文献
11.
农村中等职业教育是农村义务后教育人力资源分流的平衡器,可以缓解普通高中教育的压力,推动农村教育的改革,促进城乡教育一体化.农村义务教育后人力分流下中等职业教育要确定面向农村、建设农村的功能和目标,创新教学内容,建立发展“五位一体”互动的管理模式,优化教育资源才能办出特色,办出品牌. 相似文献
12.
13.
江泽民总书记在河南考察农村工作时指出:为实现农业增长方式的转变,要“从改革和调整农村教育结构入手,多办一些初、中等职业技术学校,为农村培养大量急需的初、中级技术人才和经营管理人才,并加强对农民的实用技术培训”。为适应新的形 相似文献
14.
随着经济社会事业的发展和人民生活水平的提高,广大人民群众对教育的要求也实现了从最初的“有学上”到现在“上好学”的跨越,追求和享受优质教育资源已成为人民群众的迫切需求。推进教育均衡发展、办人民满意学校就是满足广大人民群众日益增长的对优质教育的需求,实现教育惠民的重要举措。推进教育均衡发展也是实现教育公平的核心。 相似文献
15.
《沧州师专学报》1993,(1)
党的十三届八中全会总结了我国八十年代农村改革和发展取得的巨大成就和基本经验,提出了九十年代深化农村改革和农村经济发展的方向、任务和一系列方针政策,并作出了《中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定》这样一个指导我国农村改革和建设的纲领性文件。《决定》强调指出,要“始终把粮食生产摆在农业的首位”,这对于统一全党和全国人民的认识,确保粮食生产的稳步增长,具有十分重要的意义。 粮食是人们赖以生存的最基本的生活资料,它直接关系国计民生,关系国家的发展和社会的稳定。古今中外,无论哪个国家的哪朝哪代,无不把粮食问题列为重要国策。 “民以食为天”,“吃饭是第一件大事”。只有先填饱肚子,才能谈得上办工业,办交通,办文化教育,办任何一项事业。其次,工业和其他部门劳动队伍的扩大和非农产业的发展是以农业劳动生产率的提高为基础的。如果每个农业劳动者只能养活自己和自己的家庭的 相似文献
16.
农村职业技术教育从1989年开始显露出“滑坡”的征兆。种种迹象表明,农村职业技术教育“热”开始降温。具体存在着六个方面的问题。问题之一:人们思想观念不统一。首先是一些党政领导没有真正把发展农村职业技术教育看成是振兴农业的客观需要,重视不够,抓得不力。有些领导同志热衷于办普通高中,而把农村职业中学视“包袱”;有些领导则把职业技术教育当作时髦话题,仅仅挂在嘴上;还有些领导本来对教育就不重视,对办农职中 相似文献
17.
农村民办教育存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
农村民办教育的健康发展,促进了农村经济社会的发展,取得了可喜的成绩。《中华人民共和国人民教育促进法》(以下简称《促进法》)颁布后,各民办学校理解了民办学校的办学不仅仅是由“民”而办,而且是为“民”而办,不能把民办教育作为教育商牟取暴利的途径。同时,也更大地保扩了投资者的积极性,解除了办学者的后顾之忧,进一步激活了民间投资教育的热情,推动了教育事业向前发展。民办教育的发展,不但充分利用民间资金和教育资源,为我区实现九年义务教育奠定了良好的基础,促进了教育事业的发展,增加教育供给方式的多样化和选择性,满足了人们选择… 相似文献
18.
19.
崔学华 《黄河科技大学学报》2013,(6):104-107
城镇化进程带动教育资源向城市流动,农村教育呈现整体萎缩现象.建设中原经济区,实现中部崛起,必须大力发展农村教育事业,变人口负担为人力资源.城镇化进程中农村教育发展的问题具有经济因素、文化因素、市场因素等深刻根源.构建新型农村教育体系的路径选择要解放思想,全面优化农村老教育资源,加快普及高中阶段教育,大力发展农村职业教育,着力解决农村教师编制问题,倡导“人民教育社会办”的办学理念. 相似文献