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感恩父母是中华民族的优良传统,是人性良知之本,也是学生德育建设的重要内容。然而,当前一些学生缺乏感恩父母的意识,加强感恩教育刻不容缓。教育学生学会感恩父母,学会感恩社会、感恩他人,做有德行的,人格健全发展的,对社会有用的人。 相似文献
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感恩教育是高校德育的应然诉求 总被引：10，自引：0，他引：10
邓永超 《伊犁教育学院学报》2006,19(2):11-13
感恩教育是高校德育的重要基石。感恩教育有利于建立高校人本生态,构建和谐教育,也有助于大学生学会善待自我、获得他人尊重、改善人际关系、促进自我完善。 相似文献
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吕君 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z3):75-75
<正>一、实施感恩教育的必要性1.小学感恩教育的实施是德育新课程改革的必然要求。当前,感恩教育已经成为小学德育课程的基本内容之一,在新的德育课程目标中,如热爱生命,自尊自信,乐观向上,意志坚强;亲近自然,爱护环境,勤俭节约,珍惜资源;孝敬父母,尊重他人,乐于 相似文献
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王宏军 《中国科教创新导刊》2009,(9):162-162
加强对未成年人的感恩教育,使学生能达到感人所感,知他人之情的德育目标,使学生在生活中能体谅他人,原谅他人,同情他人,帮助他人,爱护他人,从而形成学生的道德感。 相似文献
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感恩教育:高校德育的应有之义 总被引：2，自引：0，他引：2
邓永超 《番禺职业技术学院学报》2006,5(2):9-13
感恩意识是每个大学生都应具备的基本道德原则，感恩教育应该成为高校德育的重要组成部分。感恩教育有利于大学生学会善待自我、获得他人尊重、改善人际关系、进行自我教育，有助于建立高校人本生态，构建和谐教育。我们应努力引导大学生树立正确的感恩意识，巧妙激发其感恩情感，积极开展感恩实践活动。 相似文献
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感恩教育：高校德育的应有之义 总被引：4，自引：0，他引：4
感恩意识是每个大学生都应具备的基本道德原则。感恩教育应该成为高校德育的重要组成部分。感恩教育有利于大学生学会善待自我,获得他人尊重,改善人际关系,进行自我教育；有助于建立高校人本生态,构建和谐教育。我们应努力引导大学生树立正确的感恩意识,巧妙激发其感恩情感,积极开展感恩的实践活动。 相似文献
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黄必超 《中国科教创新导刊》2013,(16):103-104
随着我国素质教育的不断发展,德育教育也被摆在了新的重要战略高度上。我国政府和党对学生的德育培养给予了高度重视。随着德育教育的蓬勃发展,学生的感恩教育也应运而生。教育学术界针对如何加强学生的感恩意识、如何做好学生的感恩教育进行了积极的探索,并提出诸多具有价值的理念。个人认为,在感恩教育现有的研究基础之上,我们应当对感恩教育的发展动力进行研究,例如文化动力,有了动力才能够保证教育作用和价值的发挥。因此,本文基于现有的感恩教育研究基础之上,针对感恩教育和文化动力之间的关系进行探索。 相似文献
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中华民族拥有优良的感恩传统,悠悠几千年的文化影响着一代又一代中国人。每个人都应怀揣一颗感恩的心,感谢父母、感谢师长、感谢朋友、感谢生活。感恩是一种文化素养,感恩是一种思想境界,感恩是一种生活态度,感恩是一种社会责任。感恩作为幼儿亲社会的行为之一,对幼儿理解他人、帮助他人、奉献爱心等行为都有积极的影响。 相似文献
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中国传统文化在大学生感恩教育中的价值 总被引：1，自引：0，他引：1
杨先梅 《中国石油大学胜利学院学报》2009,23(1)
感恩是中华民族的传统美德,但这个优良传统正逐渐被当代大学生淡忘.当前,我们应继承和发扬中华传统文化中的感恩传统,因为中国传统文化在大学生感恩教育中具有重要作用,其体现为:中国传统文化中重视感恩的优良传统有利于大学生感恩意识的培养;"有恩必报,施恩勿念"的报恩理念有利于大学生树立正确的感恩观;明确中国传统文化的感恩内容有利于大学生感恩行动的开展,从而教育、帮助大学生以积极的感恩行动回报社会和他人对自己的恩情. 相似文献
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感恩是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识、一种情怀和行为。但是,随着改革开放,经济快速发展,我国的传统文化受到西方文化的冲击,感恩意识开始在我们的思想意识中萎缩。 相似文献
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感恩教育是素质教育的重要组成部分,是德育建设的重要内容,也是是中华民族的优良传统。但是,当前高职院校的部分大学生却缺乏感恩的意识,加强感恩教育势在必行。本文揭示了目前高职院校感恩教育缺失的现状,从家庭、学校和社会三方面因素出发,探讨大学生感恩意识缺失的原因并提出了一些解决的教育策略,以达到让高职院校大学生学会感恩社会、感恩他人,做一个人格健全发展的人。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
培育学生的感恩情怀,激发学生的感恩体验。知恩,感恩,报恩,层层深入诱导,使学生能感受到他人的恩惠,并产生愉悦的情感,最终升华为感谢他人,知恩图报的情感。 相似文献
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美国的感恩文化及其对高校德育工作的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
感恩节是美国的重要节日,感恩是美国文化中的基本元素.感恩意识的缺乏已成为我国大学生综合素质的软肋.从美国的感恩文化中,我们可以得到高校德育应重视和加强感恩教育的启示,并应实施引导教师重视、与家庭教育结合、契合时代感恩报恩、营造施恩实践环境等策略. 相似文献
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“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识，一种情怀和行为，说白了就知恩、图报。感恩教育则是教育者运用一定的教育方式与方法通过一定的感恩教育内容对我们的学生或者子女实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。感恩教育就是教育者遵循德育规律，通过有效的方法与手段引导受教育者培养感恩意识，在个人和社会许可的范围内报恩于行的系统活动过程。 相似文献
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感恩是对他人的帮助和恩惠由衷地表示感激,是人性的自然流露。它是一种美德,是一个人应具备的基本品质。中国传统文化中蕴含有许多感恩的思想是培养学生感恩之心的好途径,因此,笔者就如何利用传统文化启迪学生感恩之心做了如下尝试。 相似文献
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郭力元 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(Z6):78-79
<正>开展感恩教育,目的是让学生站在他人的角度,设身处地去想他人之所想,学会体会他人的内心世界和内心的情感。使他们懂得体谅他人,关心他人,甚至帮助他人,进而增强学生的感恩意识。要使他们从小养成良好的个性和健全的人格,让他们懂得,感恩父母,要孝敬父母;感恩祖国,要报效祖国;感恩自然,要学会和大自然和谐相处;感恩社会,要有为社会无私奉献的品质。在实施感恩教育过程中要特别注重人格 相似文献