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俞昕 《中国数学教育(高中版)》2014,(1):57-59
数学概念复习课是高三复习中比较难把握的课型．以两节数学概念复习课为例,对“操作性数学概念”与“观念性数学概念”的复习教学进行探讨,并建议在高三数学概念复习课中鼓励学生自主构建数学概念体系以发展学生的探究能力,设置恰当的学习空间让学生对数学概念的理解落到实处． 相似文献
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宋海燕 《试题与研究：高中理科综合》2019,(1):0078-0078
高中的学习是学生学习过程中最为重要的阶段, 高三一年的学习更是关键,因此,作为一名高三的学生不仅要 有坚定的信念,更要有科学有效的学习方法,这样才能事半功 倍。数学是一门逻辑性较强的学科,一直以来,数学是高中生 最为苦恼的学科,许多高三学生都不知道该如何去复习、去巩 固数学知识。以下内容,我将站在一名高三学生的角度,阐述 高三数学学习自我调节的重要性,以及如何在高三阶段正确 进行复习巩固的建议。 相似文献
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类比是一种重要的思维方式。高中数学的“新课标”把培养学生的类比推理能力作为主要的培养目标之一，其功能就是能有效地提高学生的自学及研究能力，从根本上提高学生的数学能力。在高三数学复习备考中，应重视学生能力的培养。一般而言，高三复习要分三个阶段，各阶段的中心任务及方法各有不同的特点，怎么样才能科学地把握各阶段的主攻方向，并使复习计划更具备可操作性？本文根据自己连续多年奋战在高三第一线的心得，认为类比思想是高三数学复习过程中的主动脉，它贯穿在各个阶段中，起到不可低估的主导作用。下面从三个方面阐述类比思想的运用。[第一段] 相似文献
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在高三阶段的数学教学中，对于基础知识的讲解已经步入尾声.随后所要开展的教学方向，主要是帮助学生巩固以往学习的知识，复习之前学习过的结论.复习的环节主要是为了让学生更好地适应高考的选拔，提升学生数学的综合素养.然而由于当前高三阶段的数学复习仍然存在着各种各样的问题，为了能够从根本上提高高三数学复习的质量和效率，本文从以下几点给出一些浅薄的意见. 相似文献
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习惯上讲,高三复习分为3轮,高三学生马上或已经进入第1轮复习了,这一阶段非常重要,它是整个高三数学复习的基础和关键.那么,如何搞好本阶段的复习工作,有效提高学习质量,是广大高三师生都在思考的 相似文献
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高三数学复习课担负着打好学生数学基础,提高学生数学能力的重任.数学思维能力的培养与提高是通过具体问题的解决来实现的.因此,在高三数学复习课中如何选题至关重要.笔者通过多年的高三数学教学探索出选题的基本原则,供读者参考.1基础性原则数学复习课所选例题不是越难越好,起点太高往往起不到最佳的复习效果.因此,数学复习课选题首先应遵循基础性原则.比如,函数概念的复习,必须让学生对函数的本质特性加深理解.例 相似文献
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复习是教学中的一个重要环节,对于高中数学教学亦不能外.学生在高一、高二阶段的学习,已经打下了坚实的基础,进入高三复习阶段,学习的目的在于有效地对零碎的知识进行总结,促使其系统化、结构化,设置具体的问题引导学生思考与训练,提高学生的应用数学解决问题的综合能力.高三复习是高中阶段数学教学最紧张的时期,尤其是当前的江苏高考模式下,数学在高考中权重大,因此,高三复习要求高,提高教学的有效性对教师的教学水平是一个严重的考验.如何实施复习教 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(6)
<正>进入高三就意味着走进最后的大决战,所有的高三学生和老师都全面地进入了高三的复习之中.在有限的时间内取得最好的效果,是我们每一个高三学生和老师都在努力思考的问题.高三的数学复习分为四轮,而第一轮的复习尤为重要.一般来说,数学的复习分为三个阶段,第一轮复习一般从7月到12月,主要是复习教材的基础知识体系,以帮助学生回忆、回顾以前学习过的知识为主,对高一到高三新授的知识进 相似文献
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王发成 《中小学教育与管理》2007,(12):31-34
高三是人生的重要阶段，面对高考，要注重培养学生优秀的个性品质、刻苦的学习态度和锲而不舍的进取精神。正确把握高考命题方向和高三复习“三阶段”的时间安排、要求和侧重点。用一颗平常心对待高考，笑对竞争。为了提高高三数学复习的针对性和实效性，必须以科学的精神来规划备考工作，笔者建议如下，供同行们参考。 相似文献
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高三数学专题复习实在学生基本掌握了中学数学知识体系及一定的数学解题能力基础上进行的复习,因此,该复习阶段不仅要着重夯实基础知识,更重要的是要培养学生的数学思想方法运用能力。对此,本文主要对数学思想方法在高三数学专题复习中的重要性进行了阐述,在此基础上对分类讨论思想、数形结合思想及待定系数思想主要数学思想方法的实际应用进行了分析。 相似文献
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杨一航 《数学学习与研究(教研版)》2013,(1):137
目前,高三学生已进入第一轮复习.这一阶段是整个高三复习的基础,也是整个复习最重要的环节.如何在有限的复习时间内,达到最好的复习效果,是我们广大师生共同思考的问题.下面就高三数学第一轮复习,谈谈我的一点看法.1.狠抓双基,强调通性通法高考数学命题旨在考查高中数学的基础知识、基本技能和基本思想方法.因此,注重基础、狠抓数学解题的通性 相似文献
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在高三数学复习阶段,笔者发现学生在数学学习中的“奇特”现象:一听(老师讲解)就懂,一看(参考解答)就会,一做(练习或试卷)就错.这是什么原因呢?让在讲台上挥汗如雨的老师深感沮丧和困惑.有果必有因,因在哪里?且看当前高三数学复习课教学的基本表现:以教师讲为主,学生参与较少;以教辅为主,基本忽略教材;以知识归纳、结论应用为主,少了对相关概念、结论产生过程的追忆,就不言而喻了.如何提升高三数学复习课效能,让高三数学课成为学生永恒的记忆,本文结合自己的教学实践,谈一些做法与体会. 相似文献