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民间传统游戏具有悠久的历史,是传统文化的传承。在幼儿园开展民间传统游戏,不仅可以激发幼儿的活动兴趣、增强幼儿体质,还能够培养幼儿的合作意识,培养其乐观、坚强的态度。因此,我们应根据幼儿的年龄特点、已有经验、个体差异,结合幼儿一日生活,开展富有趣味性的民间传统游戏,让幼儿在游戏的同时获取知识、锻炼体质。应结合幼儿的生活实际,在幼儿园中开展民间传统游戏,通过民间传统游戏,开发幼儿智力,使民间传统游戏对幼儿的成长产生积极影响。 相似文献
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谈谈如何在幼儿教育中运用民间游戏 总被引：1，自引：0，他引：1
黄云 《中国科教创新导刊》2010,(9):164-164
民间游戏在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(2)
民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格、促进幼儿智力发展、身体健康成长的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。在幼儿园开展民间游戏具有一定的必要性和可行性。在运用的同时,可根据实际的需要对游戏的规则、方法、语言等进行多种方式的改编与创新。教师在指导游戏的过程中以观察者为主,并适时地进行指导,鼓励幼儿自主的进行商量与游戏,发展幼儿探究的能力。 相似文献
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民间游戏资源在幼儿园活动中的运用及其策略 总被引：3，自引：1，他引：3
民间游戏以其独有的特性，在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时。充分地满足了不同幼儿的不同发展需要，受到了孩子们的青睐。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动，并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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<正>在当前的幼儿教育中,户外活动对幼儿的发展意义重大,教师应重视户外游戏内容的选择,充分利用自然因素和自然环境来开展体育活动。在此背景下,幼儿民间游戏便成了一种被广泛运用于幼儿园活动中的游戏形式。民间游戏种类繁多、趣味性强、对幼儿具有独特吸引力,为了更好地开展户外运动,需要教师积极引导。本文从民间游戏的重要性、发展现状、户外民间游戏的内容和方法等方面入手分析如何引导幼儿进行户外民间游戏活动,希望可以为幼儿园开展户外环境下的幼儿游戏活动提供一定参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
民间体育游戏活动本身具有趣味性和传承性,而且能够对身体起到一定的锻炼作用。同时民间体育游戏活动比较容易掌握,技术含量较低,适合在幼儿园小班开展。通过对民间体育游戏活动的挖掘和利用,能够为幼儿创造更多的游戏和锻炼机会,对幼儿的身心健康发展具有积极的促进作用。对民间体育游戏活动在幼儿园小班开展的具体实施方式和技巧进行详细的分析,希望能够为民间体育游戏活动在幼儿园的开展提供一些建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
为了使幼儿在游戏时间里更加放松、感觉有趣,教师会开展一些游戏,而现阶段由于高科技的发展,各种各样的现代游戏可供幼儿娱乐,民间游戏却被教师忽视。教师应看到民间游戏在发展幼儿智力及增强幼儿身体素质方面发挥的作用,使民间游戏成为推动幼儿健康成长的有效方式。从民间游戏融入幼儿园活动中的意义谈起,简述民间游戏在幼儿园的开展方式,推动教师将民间游戏融入幼儿园活动。 相似文献
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狄正飞 《教育前沿(综合版)》2015,(1)
游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容。而民间游戏通俗易懂,雅俗共赏,材料简单,实用性强。幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源、有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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<正>民间游戏是人们经验传承的结果,其内容与形式符合幼儿的需求。在幼儿园活动中融入民间游戏可以促进幼儿对传统文化的初步感知体验,让传统文化在幼小的心灵生根萌芽。本文以分析民间游戏对幼儿发展的影响为出发点,提出教师可以开展民间游戏主题活动,让幼儿形成初步经验与兴趣;顺应幼儿需求,生成丰富的游戏项目,如体育游戏和休闲游戏;更新材料和组合再创的形式,对游戏进行改编和创新;将游戏活动与五大领域整合,促进幼儿多元发展。与此同时,要重视基于家园共育的渠道开展民间游戏,让民间游戏走入家庭。 相似文献
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吴文琳 《苏州教育学院学报》2011,28(6):119-120
富有苏州地方特色的优秀民间美术教育内容,以课程方式科学合理地渗透在幼儿游戏活动中,丰富了幼儿的游戏经验,充实了幼儿的游戏内容,促进了幼儿游戏的深入开展。创设富有苏州民间美术元素的游戏环境,开展能让幼儿自主表现、创造的特色区域、自主游戏,探寻民间美术在幼儿游戏中渗透的创新之处,促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的全面发展。 相似文献
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民间棋类是一种竞技类益智游戏活动，既能怡情养性，又能促进思维的发展。在幼儿教学中，笔者注重优化棋类游戏，激发幼儿对棋类游戏的兴趣，引导幼儿创新棋类游戏的玩法，开展区域民间棋类游戏活动，让幼儿乐在“棋”中，身心健康发展。 相似文献
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民间游戏是一种儿童喜爱的活动,蕴含丰富的教育价值,它在幼儿身心发展过程中起着重要的积极作用。针对目前幼儿园运用民间游戏存在的问题,建议幼儿园在实际开展民间游戏时,遵循以下策略:与时俱进,适宜创新、改编民间游戏;有效组织民间游戏;教师、家长指导和参与幼儿民间游戏活动等策略。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要》指出:"教育活动的组织形式应该根据需要合理安排,因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。"民间游戏以其独有的特性,在丰富和完善幼儿人格的内涵、经验及促进幼儿智力、身体健康发展的同时,充分地满足了不同幼儿的不同发展需要,受到了孩子们的青睐。所以,如何让这些游戏在幼儿园有效地开展和传承,将是我们值得思考的问题。对此,幼儿园应大力开发和利用民间游戏资源,有效组织适合幼儿园开展的活动,并引导教师在民间游戏活动中给予有益的指导。 相似文献
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《考试周刊》2018,(41)
说起童年,大多数人都会怀念儿时玩耍的时光。跳房子、丢手绢、躲猫猫这些游戏之所以经典就是因为它们不但有趣,更能锻炼幼儿的动手动脑能力。即使时代发展,技术革新,这些传统的民间游戏仍然是现代高科技游戏所不能替代的。首先,在民间游戏活动中仅仅一块空地和一些随处可见的基本的活动材料就可以进行。其次民间游戏更是承载了许多地域文化。它们大多都是有相应的文化背景,幼儿在进行民间游戏活动的同时会了解到许多的地域文化。最后就是因为民间活动有它独特的趣味性。在游戏的过程中,幼儿感受到了游戏中的快乐,也能在游戏中培养幼儿对当地文化的兴趣,使幼儿能够更加了解当地的文化。民间游戏在幼儿园体育活动中占有重要的地位,因此我们应该注重民间游戏在幼儿园体育活动中的有效运用。 相似文献