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《语文世界(高中版)》2017,(12)
<正>"亲子阅读"即父母与孩子共读一本书,又称"亲子共读"。"亲子阅读"是孩子和家长共同享受多种形式、多种内容的阅读,在孩子课外阅读当中起到重要的作用。通过共读,父母与孩子一起分享读书的感动和乐趣,共同学习,一同成长;亲子阅读,也为父母创造了与孩子沟通的机会,亲子阅读,读的不仅是书,还是一片爱。亲子阅读应该延伸到孩子成长的各个年龄阶段,也是家庭教育很重要的一 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
家校合作是深入教学的一种良好互补教学方式,能够立足于学校的教学基础上,与家长进行联动教学,合力为小学生创造更优质的教育条件,从而让小学生健康快乐地成长。小学语文是一门具有感情色彩的教学学科,亲子阅读能够让学生更好地感受和领悟到丰富的情感,并且进一步拓展了小学生的阅读平台和渠道,对于小学生的语文阅读教学有着重要的意义和作用。就小学语文阅读教学如何进行家校合作进行分析探究。 相似文献
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<正>随着教育理念的不断更新,学校教育将培养学生的核心素养、关键能力作为教育教学的重要目标。语文是小学课程的重要学科,也是其他学科的学习基础。在小学低年级阶段,教师应当利用这一阶段加强对学生课内外阅读的培养。绘本符合小学低年级学生对阅读的基本需求,与学生的阅读能力相匹配。教师与家长应当在家校合作的视阈下有效开展“亲子共读”活动,让学生在家长与教师的帮助下感受阅读魅力、提高阅读兴趣。一、基于儿童兴趣,挑选优秀绘本兴趣是最好的老师, 相似文献
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小学语文教师要想在语文教学当中开展寓言故事的教学,首先就要引导学生喜欢上阅读寓言故事,只有这样的方式才能够使得他们在接下来的阅读当中读懂、读透寓言故事。本文首先介绍了小学语文寓言故事的特点和意义,然后又从核心素养的角度出发,为小学语文教师阐述了开展小学语文寓言故事教学的措施,希望能够有效培养学生的语文核心素养。 相似文献
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中华优秀文化的传承中,依托古诗词阅读强化学生的文化自信是其重要的一环。古诗词博大精深,其传承价值应该被重估,其激励作用应该被最大限度地发挥。如以亲子共读促文化传承,以多法并举促阅读积淀,以高新技术促家校对接,做精做细小学古诗词教学,弘扬传统文化精髓,践行文化自信,应该成为小学语文教学改革中的重要一环。语文教师应该引领学生步入古诗词的深处而令其发出“郁郁乎文哉”的感叹、发生最接地气的成长。 相似文献
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阅读,开启孩子的心灵之窗,为孩子插上飞翔的双翼。早期阅读为孩子的终生学习奠定基础,作为早期阅读的重要形式之—"亲子阅读",在孩子的教育中发挥着越来越重要的作用。文章主要探讨了小学低年级亲子阅读的重要性,分析了亲子阅读的现状,最后提出亲子阅读的有效性策略。 相似文献
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早期阅读是开拓孩子眼界,提升其思维能力,以及促进其语言发展的有效途径。父母在引导孩子早期阅读活动中占据着不可替代的重要作用,本文以培养父母进行早期阅读意识为切入点,剖析目前早期阅读过程中存在的亲子共读重视性不够、阅读环境不佳、亲子共读方法欠科学等方面的现状,最后提出创造愉悦轻松的家庭阅读环境,进行形式多样的阅读活动,充分发挥亲子共读中父母的重要作用,以培养幼儿早期阅读兴趣的可行性建议。 相似文献
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在小学语文教学中,教师要基于学习任务群视域,设计整本书阅读教学,可以从制作微课、鉴赏插图、设置问题、搭建平台、亲子共读等环节出发,设置优化学习任务群,提升学生对整本书阅读的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
开展小学语文教学,教师需要认识到阅读对于整个教学环节中的重要影响,阅读能力能够有效促进学生听、说、读、写能力和语文素养的提升,以阅读作为基点,提升学生的语文基础知识以及语文运用能力,能为个体的语文综合素养打下坚实的基础。所以,在这个层面上,提高小学语文阅读教学的实效性至关重要。主要探讨如何通过有效的教学手段,促进小学语文阅读教学实效性的提升,实现整体教学效率的改善,让语文发挥出促成个体个性化发展的目的。 相似文献
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