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拼音教学是小学语文教师课堂教学的重点,也是学生学习语文的起点,搞好拼音教学,不仅关系到如何搞好以后的识字教学,而且关系到学生树立怎样的语文学习的观念。那么,如何搞好拼音教学呢?根据自己的实践,我认为应从以下几方面入手。一、学习课标,了解准绳《语文课程标准》中有关拼音教学的目标有:养成正确的写字姿势和良好 相似文献
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拼音教学一直是小学语文教学的重点和难点,关系到学生今后的学习和发展。经过深入的调查研究,我发现农村学校拼音教学存在以下的问题： 相似文献
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正一、前言汉语拼音一直以来都是小学语文教学中的难点和重点,它是学生学习普通话、开展阅读、识字、写作时最为有效的工具。学生是否能够学习好汉语拼音,直接关系到他们日后的语文学习水平和学习兴趣。所以,小学语文教师务必在教学中利用多种方法和途径,深入钻研教材,尽自己的最大努力来提高学生学习拼音的兴趣。 相似文献
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拼音是学习汉语、汉字的工具.拼音的认读问题和拼读问题是拼音教学的重点和难点.过不好拼音关,就会成为识字教学的障碍,也直接制约着语文的学习.因此,语文教学应首先帮助学生过好语文学习的第一大关——拼音关.文章重点论述几种寓教于乐的拼音教学方法,以助学生突破拼音关,为语文学习打下基础. 相似文献
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李陈美 《学生之友(小学版)》2012,(11):92
拼音教学是小学语文教学的重点和难点。它是语文学习的起点,是语文学习的基础环节,也是重要环节。学生以后的识字能力、自学能力与拼音能力息息相关,所以我们一定要重视拼音的教学。拼音本身是非常枯燥的,不像阅读教学那样具有故事情节,只是围绕着发音、书写、拼读,学生总提不起兴趣,没有兴趣的课堂永远是失败的课堂。所以,激发学生的拼音学习兴趣至关重要。一、创设情境,融拼音于形象中 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(10)
小学拼音教学是学生语文学习的起点,在教学中培养学生的创新思维,可以激发学生对拼音学习的兴趣,从而提高学习效率。本文就小学拼音教学中如何培养学生创新思维,进行粗浅的论述。 相似文献
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拼音是小学生学习语文知识、形成语文素养的首要一步。教师要把汉语拼音纳入到整个语文教学体系中去认识、去定位,进行适度的开发。在拼音教学中嵌入各种语文元素,让学生在学习拼音中感受语文的独特魅力,体会语文学习的快乐,更能激发他们热爱语文的兴趣,更能为发展学生的语文综合素养奠基。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(31)
拼音是小学生学习语文的基础内容,在语文教学中起着重要的作用。在组织拼音教学活动的时候,教师要立足该内容的教学特点和学生的学习特点,采取多样的策略激发学生的学习兴趣,帮助学生有效掌握所学。就如何激发学生的拼音学习兴趣,引导学生准确记忆拼音和正确书写拼音进行详细说明。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
随着教育改革的不断深入,教育部对小学拼音的教学方法有了更高的要求。学习语文的前提是对拼音有更好的理解与掌握,所以说拼音是语文教学中的重点内容。对在小学拼音教学中如何增强学生学习拼音的能力与兴趣进行系统的分析与总结。 相似文献