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1.
现如今,我国科学技术不断发展,小学语文教学模式也在发生着变化,微课作为一种新型的教学形式,被广泛应用到教学课堂中。详细介绍了微课在小学语文教学的运用方式,通过微课做好新课导入,激发学生的学习兴趣,拓展语文教学的内容,拓宽学生的眼界,使学生更好地掌握语文知识。  相似文献   

2.
《考试周刊》2019,(95):80-81
随着信息化技术的不断发展,信息媒体技术的运用也开始逐渐进入学校,更多地被教师运用到课堂的教学中,微时代的到来也真正将课堂教学带入一个新的时期,微课堂的开展因其形式丰富、短小精炼、内容突出等特点迅速赢得了广大教育从业者的青睐。针对小学数学在开展过程中遇到的各种难题,可以采用微课的授课形式进行教学,本文主要针对微课对于小学数学预习所产生的作用进行深入分析,为小学数学授课者提供价值性参考。  相似文献   

3.
随着现代科技的不断发展,微课作为一种新兴的教学手段走进传统的小学语文课堂,为课堂带来新的变化的同时,不可避免的也出现了一些理解和运用上的误区。本文就目前微课在小学语文教学中出现的问题进行分析,旨在帮助小学语文教师正确理解、运用微课资源,使微课更好地为语文教学服务,发挥它应有的效力。  相似文献   

4.
随着科技的不断发展,微课已逐渐被应用到教学活动中,并取得了良好的教学成效。所谓微课教学,是指教师通过短小精悍的授课视频或软件,配套课件(素材),学习基础资源及延伸资源,将教学内容完整、形象地呈现出来。小学语文教师在课堂中导入微课,能够使传统的教学方式发生改变,呈现一种轻松、愉悦的学习氛围,充分展现语文教学的风采。  相似文献   

5.
随着时代的发展,人们更加倾向有效的学习方式。所以多媒体技术的应用在教育领域具有重要作用,微课便是应运而生的新型教学方式。越来越多的小学语文教师将微课加入到课堂中,但是微课的优缺点还需要进行探究。在小学语文教学中使用微课,可以开发学生的逻辑思维,让学生对语文产生浓厚的兴趣,提高教学效果。小学语文教师需要巧妙地引入微课,这样不但能够提高课堂的气氛,还能够促进小学语文教学的进一步发展。  相似文献   

6.
在科技的高速发展的状态下,多媒体技术发展日趋成熟,随着目前的教学革新的深化,微课教学日渐成为小学语文授课的重要方式之一。微课教学在一定程度上促进小学语文教学的发展,在小学语文教学中发挥的作用也越发显著。文章针对微课教学的特征及概念进行阐述,剖析了微课教学在小学语文课堂的运用并对其进行了分析探讨。  相似文献   

7.
基于微课的翻转课堂应用在小学语文教学过程中,创新了新时代下的教学模式与方法,让学生们获得了全新的学习体验。本文运用基于微课的翻转课堂,践行以学为本、以生为本理念,强化自身知识与能力,提升语文素养。本文以《黄果树瀑布》一文为例展开说明,阐述运用微课指导学生自主学习,构建有效的基于微课的翻转课堂。  相似文献   

8.
在目前小学语文教师授课的过程当中,将微课引入课堂,使学生能够根据自身的学习状况来进行调整和安排,提高学生的学习积极性。但是由于微课应用时间不长,教师对其经验积累较为匮乏,在引导学生学习的过程当中经常会出现一些问题。所以教师要积极地进行探索和创新,使微课打破传统的语文教学方式,提高学生的语文学习质量和效率。本文就以关于微课在小学语文教学当中的有效应用来进行分析和探究。  相似文献   

9.
随着信息技术教学的不断延伸,教育教学的方式得到了转变和扩展。微课程逐渐被广泛运用到课堂教学之外的领域,弥补了课堂教学的不足,摆脱学生课堂环节内容掌握不牢固的困境。在现行的小学教育领域,如何借助多媒体教学手段,丰富教学的多样性,提高课堂教学的质量成为当下小学教育每日研修的教学任务。微课在小学语文教学中的应用可以说是科学技术创新在教学方式上的资源开发,教师可以借助微课技术,将文本内容转化为丰富多样的显性内容,这对课堂教学起到了极大的促进作用。从微课教学的含义出发,分析微课教学在小学语文教学中的发展现状,然后就微课在小学语文教学中运用存在的问题进行梳理,同时就微课在小学语文教学中的有效应用提出一些策略,以期指导微课教学真正服务于课堂教学,促进小学生的语文学习效率和主观能动性的发展。  相似文献   

10.
新课改的进度不断推进,小学教育模式也在随之进步。目前最重要的教育任务是培养学生的核心素养,在信息化社会的背景下需要运用网络平台协助课堂。微课在信息化教育时代下应运而生,越来越受到人们的喜爱,教师也在积极地应用微课资源,把微课教学充分融入课堂中。为了提高小学语文微课教学的效果,小学语文课堂教学模式也在不断改进。  相似文献   

11.
<正>随着信息化技术和多媒体教学快速发展,微课作为现代课堂教学的重要方式已经被广泛地运用到课堂教学模式的设计中。小学英语教学由于受语言环境的限制,仅从课堂单一讲授教学,学生综合运用语言的能力难以提高,本研究通过设置不同次数的多媒体微课教学,运用现代云平台技术对所学内容的及时测试,研究发现:课堂增加微课可将单节课知识点的掌握和语言综合应用能力提高10%~20%,微课可以显著提高学生对知识点的理解和  相似文献   

12.
<正>信息技术的发展以及互联网的运用使学生可以利用自己的电子终端观看教学视频,微课也由此诞生。随着新课改的不断推进,小学语文教学的发展进入了一个全新的阶段,在"互联网+"时代背景下,微课的运用可以为小学语文教学提供新的思路,同时为我国语文教学的全面改革提供支持。具体而言,微课对于小学语文教学的意义如下。一、碎片化学习扩展语文学习时空在传统的教学模式中,语文教学基本局限在教学课堂中,而微课能同时打破课  相似文献   

13.
微课跟传统的课堂相比较而言,具有互动性更强、传播效果更好等特点。在现代教学改革的浪潮下,微课的开展是非常有利于促进教学改革的。尤其是在网络信息时代,微课可以帮助我们语文教师更好地利用网络资源高效率教学。然而,从微课资源在我国整个教育领域中的应用现状来看,微课资源使用情况并不太乐观。在小学语文作文教学中,微课资源的应用能够提高教学效率和效果。鉴于此,本文对小学语文作文教学中微课资源应用进行了相关研究。  相似文献   

14.
现在随着信息化技术的发展,在小学语文教学中使用微课进行教学已成了一种趋势。本文首先阐述了教育信息化背景下微课在小学语文教学中运用的意义,接着从多方面分析了小学语文教学中微课的运用策略,最后指出了小学语文教学中运用微课应注意的问题,以供同行参考。  相似文献   

15.
随着信息技术的发展,在微博、微信、微电影等作用越发凸显的时代,微课经历了从无到有再到迅猛发展的过程。本文编制了小学藏语文教师对微课的认识和应用现状的调查问卷,旨在对西藏自治区小学藏语文教师对微课的认识和应用微课教学的现状,以及微课在西藏自治区小学藏语文教学阶段运用的期望值及可能性进行调查。  相似文献   

16.
随着现代信息技术的不断发展,以微课、智慧校园、慕课等形态为代表的网上教学课堂的出现为学生的学习与教师的教学打开了一扇新的大门,学生学习的方式变得多样化,教师在课堂中的教学方法也随之丰富。对于这些不断发展的网络课堂,教师在教学中也应该合理地将其运用到教学中去,把传统的教室授课模式与新型的网络授课模式相结合,为学生构建一个多元化的教学课堂。以微课在初中物理实验教学中的运用为例,对网络课堂在传统课堂中的运用进行简单的阐述,运用合理的教学策略将这两者融合。  相似文献   

17.
在信息时代下,微课在现代教育教学中得到了广泛的应用。微课是以微视频为基本载体的,它是科学技术与教学深度结合的产物。在小学语文教学课堂中运用微课技术,可以有效地调动小学生学习的积极性,提高语文教学质量和效率。  相似文献   

18.
随着新课程标准的不断改革与发展,对于小学语文教学课堂提出了更高的要求。同时又由于人们的生活节奏不断加快,信息化水平的不断发展,生活中有关各种微事物不断涌现出来。因此,为了能够适应时代发展的趋势紧追潮流,在小学语文教学的过程中,越来越倡导使用微课进行教学。虽然现在微课已经在一些课堂中逐渐流行起来,但是仍然存在着很多问题,需要不断地升级和改进。本文针对何为微课以及微课在小学语文教学过程中存在的现状以及意义和措施进行了相关的研究和探索。  相似文献   

19.
在传统小学音乐课堂中,由于学生在课前所做的准备参差不齐,或者说有些学生根本就没有准备,导致教师需要在课堂上花费大量的时间来教学课时基本内容。在教育信息化潮流下,翻转课堂给广大小学音乐教师带来了福音,它是一种全新的教学模式。随它而来的还有微课,微课是实现翻转课堂的主要工具。翻转课堂彻底颠覆了传统课堂中讲授、课后复习的模式。课前学生根据教师制作的微课自主学习,课堂则成了师生相互交流、学生思想碰撞的场所。翻转课堂对传统小学音乐课堂进行了有效的横向拓展、适宜的纵向延伸,大幅度地提升了小学音乐课堂教学效率。  相似文献   

20.
随着时代的发展,人们越来越喜欢接受简洁有效的学习方式。所以社会中出现了越来越多的微事物,微课也是应运而生的一种新的教学方法。目前,越来越多的小学语文教师将微课引入自己的课堂之中,但微课教学既有缺点也有优点。本文就目前微课在小学语文教学运用中的有效性做出研究和指导。  相似文献   

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