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随着国民教育的发展与进步，教育的广度和深度也在不断地发展与进步，人们对学前教育、启蒙教育的重视程度也越来越高。在学前教育的发展实践中发展，对学龄前的幼儿来说，较为有效的教学和培养形式就是借助游戏，让幼儿在游戏的过程中不断地引导和培养幼儿。构建游戏是当今幼儿园较为常见的游戏形式，通过整体性的游戏形式，在游戏中满足幼儿的兴趣、逻辑以及能力、认知发展要求。STEAM教育理念是国际上较为认可的新进教学理念，STEAM教育理念与构建游戏在幼儿教学中的有机结合，是幼儿教育中“全面育人”教育目标实现的有效保障。 相似文献
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<正>随着现代化教育理念以及教育思想的不断传播和发展,越来越多的幼儿园和家长开始重视幼儿教育针对幼儿开展的区域游戏教学活动。在这样的发展背景下,让幼儿在玩耍中学习和成长已经成了现代幼儿园基本的教学原则。区域游戏作为一种适用于幼儿学习的教学方式,在近年来的幼儿教育发展中越来越受到幼儿的喜爱。而在区域游戏教学中,玩具材料作为幼儿教育的主要游戏工具,也成了为幼儿传递教育意识的载体,在促进幼儿主动参与游戏以及帮助他们成长方面起着不可替代的教育作用。本文将简单地分析和探讨幼儿园区域游戏中自制玩具的开发与利用方法以及相关成果, 相似文献
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随着目前我国教育事业不断地发展,学前教育工作也逐渐得到了重视。在幼儿园教学活动中户外游戏活动占据着重要的位置,幼儿可以自主选择喜欢的游戏方式,这种活动对于幼儿的发展有着重要的意义。而幼儿教师在幼儿参与户外游戏的过程中要能通过观察幼儿的行为表现,给予必要的支持,从而提升幼儿户外游戏的效果。文章就幼儿户外游戏中教师支持性策略进行分析研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
在新的社会和教育背景下,幼儿园教学也受到了社会各界广泛的重视和关注,做好幼儿园教学,促进幼儿身心健康发展,已经成为幼儿园教学中的主要任务。为了能够促进幼儿更好地学习和成长,就需要积极倡导游戏精神,不断实现幼儿园课程的游戏化,合理利用游戏教学吸引幼儿的学习注意力,从而不断提升幼儿的学习质量以及幼儿园的教学效益,主要分析倡导游戏精神,促使幼儿园课程游戏化的有效策略~([1])。 相似文献
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在当今社会背景下,对教学方式的创新需求也不断增加,游戏教学法除了在幼儿教学中有效利用,在中小学教育也在不断普及。相对于传统教学方式,游戏教学会更加符合孩子们的心理需求,所以教师要注重幼儿园的游戏化教学,借助趣味性的游戏培养幼儿的逻辑思维,帮助幼儿养成正确合理的学习行为习惯,树立优良的价值观念。因此,本文就幼儿教学中游戏教学的作用解析展开讨论。 相似文献
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游戏是幼儿最喜爱的活动,深受幼儿的喜爱,也是教师对幼儿进行教育的重要途径,对幼儿的全面发展具有独特的作用。笔者根据多年的幼儿教育教学实践经验,对当前幼儿游戏教育中存在的问题及对策进行了初步的探讨。一、幼儿游戏教育中存在的问题1.教学实践中教师对游戏重视不足游戏之于儿童发展的作用是课堂教学所不能替代的。 相似文献
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<正>近年来,我国教育事业不断发展,对学前教育的重视程度越来越高。作为教育的重要组成部分,新课改要求学前教育中应增加体育游戏在教学中的应用。体育游戏是学前教育的重要教学方式,符合幼儿心智和思维发展规律,满足幼儿性格特点,能够被广泛应用于教学中,不仅能促进幼儿身体素质的发展,也能提高幼儿的学习兴趣和积极性,提升幼儿科学文化素养,对幼儿综合素质的提高大有裨益。基于此,本文阐述了学前教育中体育游戏运用的现存问题,探讨了学前教育中体育游戏的应用策略和注意事项,旨在为广大教师提供教学思路,促进幼儿综合素质的发展和我国教育的全面进步。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
随着我国整体教育水平的不断提升,幼儿园教学也广受重视,并提出了促进幼儿全面健康学习和发展的要求。加强幼儿园课堂教学活动的游戏化建设,是推进幼儿身心健康发展的重要路径,只有积极加强幼儿教学的游戏化建设,才能推动幼儿园教学的创新发展,才能促进幼儿的身心全面发展。只有积极构建游戏化的幼儿课堂教学活动,才能提高幼儿的学习主动性和参与性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
随着人们对教育的不断重视,使得很多的幼儿教育得到了广阔的发展空间。对幼儿教学中混龄游戏的实施策略进行深入研究,可以有效提高幼儿教学中的教学效果,同时能够提高幼儿的智力水平,使教育从基础上得到了保证。 相似文献
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张昕 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
幼儿园是人生接受教育的第一个阶段,对于幼儿而言,游戏是他们灵魂,也是他们的活动方式,更会幼儿学习的手段,因此幼儿园教育应以游戏形式基础,确定游戏在幼儿园教育中的地位,幼儿园在推行课程游戏化的过程中,应将教育、游戏自然的融入孩子们的生活中,这也是陶行知先生的生活教育理论的体现。课程游戏化是顺应幼儿发展的教学趋势,它主要重视幼儿学习的主体性,促进幼儿自己完成学习任务,通过游戏促进幼儿全面发展。 相似文献
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随着城镇化建设的不断加快以及教育水平、经济水平的不断提高,农村幼儿园也迎来了新的发展机遇。在幼儿园教育教学中,除了日常的常识类教学之外,还有许多涉及提升幼儿综合素质的教学课程,例如提升幼儿身体素质和心理素质的幼儿体育教学课程。以兴趣为导向,简要探析幼儿园体育教学游戏化教学现状、特征及对策,必将进一步促进幼儿园体育教学的高效。 相似文献
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<正>进入新时代以来,教育部门逐步开始重视学前教育,幼儿园和家长都相当重视幼儿的教育问题。因此,在幼儿教育中,幼儿园要重视教育方法,充分利用科学游戏的优势,为幼儿的健康发展打下良好基础。首先,长期以来传统教育方式的束缚严重影响了幼儿对学习的兴趣和对知识的好奇心。在教学评价的过程中,教师会更加侧重游戏的结果,而忽视了教学过程中对幼儿能力水平和认知水平的培养。其次,受课堂时间的限制,科学游戏在课堂中的运用形式过于单一,导致幼儿对游戏失去兴趣,没有强烈的参与感。因此,幼儿的自主探究能力和积极性都不能得到有效发挥。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着经济的发展,科学技术的不断提高和改善,教育制度的不断改革,学校的教育教学方式也慢慢地随着这些制度的改革而改革,国家对幼儿教育也越来越重视。自80年代以来,幼儿教学的方式方法受到很多人的关注,很多人认为幼儿的教育环境和教育方式将影响着学生将来的学习和发展。差异性教学在培养和发展人才、启发幼儿个性发展方面有着独特的作用。所以,在幼儿区域活动中运用差异性教学日益引起关注和重视。但是,在差异性教学过程中虽然有很多好的地方值得肯定,但也有很多不足需要幼儿教师进行改善,让差异性教学在幼儿区域活动中更好更快地发展。 相似文献
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江金梅 《福建基础教育研究》2024,(3):133-135
游戏课程化主张以游戏作为载体生成课程,让幼儿在游戏中学习和发展。文章呈现“小主播成长记”游戏的教学设计,提供了基于游戏课程化的教学的有益启示：坚持从实践出发,聚焦活动育人,对游戏课程化的理念深入思考,重视对“从P1到Pn”游戏链的深度开发,在游戏中不断发现教育的生长点,助推幼儿成长。 相似文献
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随着社会的不断发展,我国的经济水平已经越来越高,人们的生活也是越来越好,因此对于幼儿的教育也是越来越重视。当今时代的幼儿教育已经成为了幼儿培养教育中十分重要的一部分,在当今多媒体环境下,进行幼儿园教学主题的改进是十分必要的,通过多媒体的优势,将幼儿教育的教学活动向着游戏化、趣味化方向发展,提升幼儿的学习兴趣,对于幼儿一生的发展都是十分重要的。 相似文献
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幼儿年龄小,自身较为规律的学习习惯与意识尚未建立。与此同时,幼儿普遍活泼好动,喜欢在游戏中获得快乐,这也为幼儿阶段教育课程的开展提供了较为新颖的思路。基于此,教师应当重视课程游戏化,最大限度地激发幼儿的兴趣,将组织幼儿积极参与游戏的过程,转变为另一种教育方式,寓教于乐,调动幼儿参与热情的同时,在游戏中实现教学相长。教师应深刻地认识到幼儿的兴趣才是开展课程教学的基础。通过游戏化教学与区域游戏有机融合,既能促进幼儿良好学习与生活习惯的养成,也可以借助教师的引导,加强幼儿解决生活问题的能力。 相似文献