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赵亮 《福建教育学院学报》2011,(4):47-49
在知识经济时代,科学技术日益成为区域发展的关键因素,科技人力资源作为科学技术的创新载体,成为区域最宝贵的战略资源。福建省要实现经济社会的全面发展,必须优化整合科技人力资源,充分发挥科技人力资源的聚能效应、协调效应、转移效应和外脑效应,增强科技人力资源引领经济、支撑发展的作用。 相似文献
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科技创新是引领当今世界发展的动力源泉,是推动地区经济社会发展的重要力量。为突出丹东区域优势,增强丹东科技创新能力,强化科技引领作用,更好实施丹东未来重大科技专项和建设重大产业创新基地,形成互动共赢的区域科技发展机制和＂西进东联、点轴支撑＂的区域科技发展格局,对丹东市重点产业的科技应用情况做一深入分析,提出丹东市未来科技发展战略基本思路。 相似文献
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“十一五”时期,科技创新发挥了重要支撑作用,为福建又好又快发展提供了强大动力“十一五”时期,是福建省科技事业持续快速发展的时期。福建省科技工作者,围绕建设创新型省份,积极投身经济建设主战场,使得科技创新成为经济社会发展的重要支撑力量。主要取得了六个方面的显著成效。 相似文献
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夏先良 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2014,42(6)
随着中国经济发展日益转变到主要依赖创新驱动发展的方式上来,创新体制与方式成为决定未来经济发展速度与质量的关键因素.创新国际化、全球化已经成为客观大势,具有复杂的动因与成因,对中国经济、科技及文化发展构成挑战与机遇.中国要顺应创新全球化趋势,建设高效的开放式创新体系. 相似文献
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"创新驱动、转型发展"是上海未来五年发展的总方针,它给上海高校发挥门身优势、服务经济社会发展提供了广阔的舞台和发展机遇,同时,也对高校的人才培养、科技创新和知识服务提出了更高的要求。高校要深入学习、深刻领会上海市第十次党代会精神,乘势而上、攻坚克难,在主动融入和服务上海创新转型中提高教育质量,实现自身的转型发展。 相似文献
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五大发展理念引领下我国职业教育现代化建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念为引领,从动力支撑、路径选择及目标定位三个层面链接未来我国职业教育的实践与改革,理应从理论基础、体制机制、文化科技及教育理念领域加快发展动力的创新,牢固把握协调发展、绿色发展、开放发展三个关键点优化职业教育发展路径,并从以人为本、质量先行及机会均等方面促进职业教育共建共享目标的实现,从而推动我国更高质量、更可持续发展、更加公平的职业教育现代化进程。 相似文献
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经过二十多年的快速发展,我国经济社会进入了新阶段,既有诸多良机,也面临严峻的资源约束和环境压力。要保持持续发展,必须寻求新的发展模式、发展动力和发展路径,转变经济增长方式,走自主创新之路,实现由资本拉动向创新驱动、从资源依赖向科技支撑、从外延扩张向内涵提升的转轨。本文以青岛市为例,全面分析了经济增长与结构性发展的相关问题,系统研究了推动经济增长方式转变的创新战略措施。 相似文献
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分层构建平台 推进地方工科院校科技创新 总被引：3，自引：0，他引：3
我国要建设成为创新型国家,提升自主科技创新能力尤为紧迫,至关重要。高等学校作为科技创新的重要动力源,理应把握时机,狠抓机遇,积极投身于国家创新体系和促进地方经济、社会发展的区域创新体系之中。尤其是作为数量较多、比例较大的地方高校,切不可认为“科技创新主要是研究型大学的事”,而应客观分析自身优势,明确发展方向,突出战略重点,通过开展具有特色的科技创新工作,成为地方经济发展的重要支撑,地方科技创新的主力军,在区域创新体系中发挥重要作用。 相似文献
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杜远阳 《商情·科学教育家》2007,(11)
在我国高等教育发展的过程中,各省区都陆续创办了一批地方高校,它们往往是地方政府基于地方经济发展的需要而建立的,这些地方高校通过合理途径,融入经济社会的发展,在区域经济发展中发挥着不可或缺的技术和智力支撑作用。1人力资源开发和科技创新是区域经济发展的决定因素之一人力资源开发是区域经济发展的首要问题。要想让欠发达地区在国民经济中扮演重要角色,高素质的人力资源是其根本。因此,必须重视培育人力资源、制定人力资源发展措施。同时,科技在经济增长中的作用越来越突出,传统的经济增长理论将技术进步作为既定的外生变量,而在新增长理论中,则把技术进步因素作为内生变量纳入生产函数之中,因此,要积极推进科技创新,利用科技手段促进经济协调发展。2地方高校应满足区域经济之急需、为区域经济培养和输送必需的应用型人才从区域经济的结构性来看,不同地区的资源状况、产业结构、开发方向等是不一样的,这就决定了不同地区所需要的岗位结构是不一致的;从区域经济发展的不平衡性来看,不同地区的经济基础、生产力水平是不一样的,这就决定了不同地区所需要的能力结构应不一样。地方高校只有培养出能快速适应不断变化的科技和工艺等方面要求的合格人才,才能更好地服务于区域。2... 相似文献
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计算机教学中案例教学法的实施 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,社会发展对创造型人才的需求越来越强烈,传统的封闭型人才越来越难以适应未来社会的需要。因此,培养创造型人才逐渐成为当今教育追求的首要目标。在新科技革命和知识经济迅速崛起的今天,创新精神和创新能力已经成为经济社会发展的决定性因素。在科技和经济领域,创新已初步形成完整的体系。可以说,创新思维已经遍布各个领域之中,成为各行各业发展与进步的动力。因此,创新精神和实践能力将成为未来工作者的基本素质要求。从这个观点出发,素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点,正是反映了时代的要求。从20世纪90年代以来,世界范围… 相似文献
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刘信 《石家庄职业技术学院学报》2013,25(1):1-4
改革开放以来,国家总体战略的实施,为区域经济社会发展创造了众多机遇。面对日趋激烈的区域竞争,只有把本地区域发展战略纳入国家总体战略,才能真正促进地方经济社会发展。为此,石家庄要实现"跨越赶超"的发展目标,就必须加强区域经济发展的整体谋划,积极争取国家政策支持;充分利用现有产业基础,促进产业链延伸和传统产业转型;主动承接国内外发达地区的产业转移,探索建立空铁枢纽综合经济实验区;营造真抓实干、追求创新的社会氛围,赢得城市发展的先机。 相似文献
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当今,高等教育发展成为了地方经济社会建设的重要组成部分.钦州的高等教育事业,在曲折坎坷的道路上前行;在地方政府实施"科教兴钦"战略中壮大;在服务经济社会发展中崛起.是我国经济和政治体制的改革发展变化与随之进行的高等教育管理体制和运行体制的改革发展,为钦州市高等教育的发展带来了活力.提供了历史机遇;是经济的迅速发展与经济增长方武的根本转变对人才的需求,推动了钦州高等教育的发展并提供了物质基础.钦州的高等教育乃应以区域经济社会发展的需求为动力,以其可能提供的条件为依托,在服务和促进北部湾经济区的建设发展中,实现自身的功能与作用和不断的发展. 相似文献
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本世纪的头20年,是经济社会发展的重要战略机遇期,也是高校科技发展的重要机遇期。为抢抓机遇,迅速提升高校科技创新能力,实现跨越式发展,全面推进国家创新体系建设,引领和支撑"创新型"国家和全面小康社会目标的实现,本文立足高校的实际情况,从高校科技发展面临的挑战和机遇出发,对高校科技发展的内外部环境作了深入的分析,并对高校今后的发展思路和具体措施提出了探索性的建议。 相似文献
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在云南省推进绿色经济强省、民族文化强省和中国向西南开放桥头堡战略实施的进程中,发挥好科技这个第一生产力的作用,显得尤为关键。云南要围绕全省经济社会发展中的重大问题、重要领域、重点项目,进一步组织实施好科技创新工作,切实增强科技对经济社会发展的重要引领和支撑作用。 相似文献
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在过去的一年里,湖北省着力于科技创新,助推经济转型,诸多契合发展、关注民生、侧重企业的科技创新成果不断涌现,积攒了丰富的助力湖北省科技事业发展的"湖北经验".
与湖北省经济社会发展需求紧密结合
湖北省紧密结合着本省经济社会发展的需求,取得了一系列可喜的成果,尤其在农业品种、化工材料、装备制造、电子信息等领域经济效益显著. 相似文献
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实施"高等学校创新能力提升计划"的目标主要是通过发挥高等学校多学科、多功能优势,联合国内外创新力量,整合创新资源,构建协同创新的新模式与新机制,推动知识创新、技术创新、区域创新的战略融合,支撑国家创新体系建设。河南理工大学作为煤炭高校,积极贯彻和落实"高等学校创新能力提升计划",加强产学研合作,着力推动行业高校科技创新,在学科建设、团队凝聚、知识创新等方面取得了重大突破,有力地支撑了行业和区域经济社会的发展,也为学校的进一步发展奠定了良好的基础。 相似文献
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正科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。党的十八大指出,科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑,必须摆在国家发展全局的核心位置,增强创新驱动发展的新动力。习近平总书记提出,要集中力量推进科技创新,真正把创新驱动发展战略落到实处。李克强总理在刚刚结束的全国"两会"上强调,要促进科技与经济社会发展紧密结合,以创新支撑和引领经济结 相似文献